新教师考核方案

红沙梁乡教学辅导站

教 师 年 度 考 核 方 案

为了正确评价教师的德才表现和教学效果、工作实绩,促进教师队伍整体素质的提高，为教师职务晋升,聘任和待遇分配等提供依据,现根据上级教育局关于中小学教师年度考核的通知精神,结合我乡教育实际情况,对教师考核工作,提出以下方案。

一、考核范围

全乡中小学教师

二、考核内容

教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面,重点是考核教学效果和工作实绩。

德：指政治思想和师德品质的表现；

能：指业务知识、教育教学的水平和能力；

勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率；

绩：指教育教学的数量、质量和效果（包括教学目标评估、班主任和少先队工作评估、教研与成果、常规工作、差生转化工作等）。

三、考核标准

1 、考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据,坚持客观公正、上下结合的原则。

2 、教师考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。被考核审定为优秀等次的人数，一般控制在本单位教师总人数的15%。

3 、四个等次的基本标准：

( 1 ）优秀：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度,业务熟悉，工作勤奋，教育教学效果好，成绩显著。

( 2 ) 合格：能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法令和规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。

( 3 ）基本合格：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。

( 4 ）不称职：政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，或在工作中造成严重失误。

四、考核办法

1 、中小学校长的考核，由辅导站负责；中学教师的考核由中学校委会安排进行，小学教师的考核由辅导站统一组织进行。

第 1 页 共 3 页 2023年小学新录用教师试用期考核方案

一、考核目的

试用期是对新录用教师进行综合评价的重要阶段，旨在了解新教师对课程教学、教育教学管理等方面的掌握情况，评估其是否具备继续从事教师职业的能力和潜力，并提供进一步培训和发展的建议。

二、考核内容

1.课堂教学表现：试用期期间，新教师需教授对应年级的课程内容，并按照教学计划完成各项教学任务。课堂教学表现将包括授课设计、教学方法、教学效果等方面的评估。

2.教学资源开发：新教师需积极参与教材和教辅资料的编写、评审等工作，推动教学资源的开发和更新。

3.班级管理：试用期期间，新教师需要负责一个班级的管理工作，包括学生纪律管理、作业批改、家长沟通等方面的表现。

4.个人发展：新教师需要参加各种培训和学习活动，提升自身的教育教学能力和专业素养。

三、考核方法

1.课堂教学观摩与评估：试用期期间，定期组织上级领导、同级教师和专家等进行课堂教学观摩，并进行整体评估和反馈。

2.学生评价：通过学生对新教师的教学满意度进行评价，了解新教师的教学效果和学生认可度。 第 2 页 共 3 页 3.教学资源评估：评估新教师所开发的教学资源的质量和实用性。

4.班级管理考察：通过对班级管理情况的观察和调查，评估新教师对学生纪律管理、家长沟通等方面的能力。

5.个人发展总结：新教师需要在试用期结束前提交个人发展总结报告，总结自己在试用期期间的收获和不足，提出进一步学习和发展的计划。

四、考核标准与评定

1.课堂教学表现：评估新教师的授课设计、教学方法和教学效果。参考评价标准包括教学目标的明确性、教学内容的准确性和生动性、教学方法的多样性和灵活性、学生学习参与度和成绩提升情况等。

2.教学资源开发：评估新教师的教材和教辅资料的编写情况，包括内容的科学性和有效性、资源的多样性和实用性等。

3.班级管理：评估新教师对学生纪律管理、作业批改、家长沟通等方面的能力。评价指标包括班级纪律的维护情况、作业批改的及时性和准确性、与家长沟通的沟通能力等。

教师年度考核评语集锦页脚内容

原文件第2页

二、上岗培训与教学基本功达标

（二）教学基本功达标

教学基本功主要指“三字两话（画）一课题、两课三技一达标”，即“钢笔字、毛笔字、粉笔字；普通话、简笔画；课题实验；备课、说课；教学具制作、课件制作、现代教育技术应用；教材教法达标”。钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话、简笔画由所在学校按照每天一板粉笔字、一段普通话,每周一页钢笔字、一张毛笔字、一幅简笔画的要求练功，学校要有督促和检查。备课、说课、课题实验、教学具制作、课件制作要与平时的教学教研活动结合起来，学校要按常规进行检评。

现代教育技术应用培训由教师进修学校负责统一组织培训与考核，专题培训30学时。

1.钢笔字、毛笔字、粉笔字。掌握《简化字部表》中的简化字，写规范汉字，不写繁体字、异体字和错别字；能了解、掌握毛笔特性，并能熟练运用；能正确运用粉笔写好板书，并有一定的速度。

2.普通话。能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，在公众场合讲普通话，能正确表达自己的思想，做到观点鲜明，内容具体，用词准确，条理清楚，节奏适宜。

3.简笔画。能用简单明快的线条勾勒出动物形态、静物景象、画面背景、场景布局，能熟练掌握简笔画的基本画法和要领，能将简笔教师年度考核评语集锦页脚内容画与各科教学结合起来，做到简明、直观、形象、生动。

4.课题实验。要本着“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的原则，立足实际，加强学习、研究、总结、反思、提升，能掌握研究的方法、技巧，能撰写实验报告，能将研究成果指导教学。

5.备课、说课。能熟悉新课标理念、了解新课标要求，通晓本学科教材，依据课标要求和学生的年龄及个性特点，准确、恰当地确定教学目标，灵活合理地选择教学策略。能通过“说教材、说目标、说策略、说运作、说依据”清楚地表达自己对教材的理解和应用、实践与创造。

[屯东小学新录用教师试用期考核方案范文]拟考核就是录用吗

一、考核目的

为了客观、公正地评价新录用教师的德才表现和实绩，促进我校新录用教师的专业发展，整体提高新录用教师专业素养和教育水平，根据《2022年公务员试用期管理办法（试行）》、《事业单位工作人员考核暂行规定》、《湖南省事业单位工作人员考核实施暂行办法》、《芙蓉区全员绩效考核与管理意见（试行）》、《芙蓉区新录用教师试用期考核办法（试行）》的规定，我校特制订如下考核方案。

二、考核对象以及试用期时间

试用期满的新录用（区外调入）的在职及毕业生类别的老师。

第一批考核对象新招录在职类教师（试用六个月）：曾晓玲、杨艳兰。

第二批考核对象新招录毕业生类教师（试用一年）：曾洁洁、肖坡华。

三、考核内容

考核共分为三项内容：师德修养（30%）、教育教学能力（40%）、满意度（30%）

五、考核方式

1、学校成立考核领导小组

组长：z

组员：z 2、采用学校平时考核和集中综合考核相结合的方式，考核权重为:平时考核占60%，集中考核占40%。平时考核参考单位绩效考核结果；年终考核采用一堂汇报课、满意度测评、查看备课笔记、作业批改、新岗班结业成绩等情况综合评定。

六、考核等次

新录用教师考核结果分为优秀、合格、待合格、不合格四个等次。

综合得分90分及以上试用期考核结果为优秀,综合得分80--89分试用期考核结果为合格,综合得分70分--79分为待合格，综合得分70分以下试用期考核结果为不合格。（注：待合格将延长试用期三个月。）

注：试用期内有下列情形之一的人员，考核等次应确定为不合格：

1、思想政治素质较差，传播迷信、某某某及某某某言论的；

2、道德品行较差，严重违反师德规定或违背职业道德，不能廉洁自律，给单位造成极坏影响或造成严重后果的；

3、违法乱纪，触犯国家法律法规的；

4、工作责任心或工作作风较差，无法正常履行职责的；

5、课堂教学组织不力，发生责任事故的；