2020-2021学年部编版语文三年级上册期末课外阅读专项训练卷(四)

2020-2021学年部编版语文三年级上册期末课外阅读专项训练卷（四）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、现代文阅读

阅读短文。

我爱秋天的红菊花

秋天，各种各样的菊花盛开了，可最引人注目的是那一朵朵红菊花。红菊花的花瓣是红的，弯弯曲曲的，同学们都说它像蛟龙的爪子。

一天，我到公园里去玩，见其中的一个花坛里的红菊花似乎在招呼我向前。瞧，它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌，整个花朵像个火红的绣球。我看得入了神。

后来，我到别处逛了一圈，从远处再看看红菊花，花盘微微低垂着，简直像一个含羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语，真可谓：“朵朵盛开，五彩缤纷”，真叫人喜爱。

1．“墨”共有（______）笔，音序查（_______），部首查（_______），意思是（________）

2．短文共（_______）个自然段。第二个自然段，作者抓住了红菊花的（________）、（_________）和（_________）来写的。

3．用“ ”画出文中的一句比喻句，并写一写句中把（ ）比作（ ）

4．“朵朵盛开，五彩缤纷”的意思是________，说明_________________。

5．用三句话介绍一种你喜欢的花。

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阅读短文。

石头书

一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看差什么。

川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”

“我在读书呢。”叔叔笑着说。

“书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。

“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”

川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”

“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”

磊磊问：“这书上有画吗？”

叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”

“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。

“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。 后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”

“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。

“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”

川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问可真多呀，我们也要学会读这本书。”

6．读句子，用“＼”划去括号里不正确的读音。

(1)川川好(hào hāo)奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”

(2)又过了很多很多年，地壳(qiào ké)慢慢上升，这里又变成了高山。

7．联系上下文，解释下列词语。

(1)聚精会神：____________________________

(2)刨根问底：____________________________

8．石头书上的“字”指的是______________；石头书上的“画”指的是_______________。

9．“学问”的意思是_________________；“石头书里的学问”指的是_________________。

10．学习了这篇短文，谈谈你有什么启示或者收获。

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课外阅读。

甜藤儿

六月里挺热的一天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的，我们很快就觉得口渴了，吃了一些桃金娘，还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。

正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来，对我说：“喏，甜藤儿，嚼一点儿！”

我有点怀疑地说（ ）这能吃吗（ ） “我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤叶上摘下几片叶子，放进嘴里。

我也只好也学着他的样子，摘了几片叶子放进嘴里，嚼了起来。刚嚼了几口，我就感觉那些叶子特别苦。

“呸！呸！真苦！”我赶快把叶子吐了出来。

龙狗子见了，什么也没说，只是抿嘴笑。

吐掉了叶，我吸了一口气。顿时觉得嘴里甜丝丝的。

到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得是清甜清甜的。

（ ）真甜（ ）我抹抹嘴（ ）高兴地说（ ）

龙狗子看了我一眼，眉毛笑得弯弯的。

长大以后，我才知道，常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的！

11．在文中（ ）里填上合适的标点符号。

12．作者一开始觉得甜藤儿滋味是_____，后来吸气的时候嘴里是______。

13．作者长大后知道了什么？用“______”在文中画出相关的语句。

14．说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的！”这句话的。

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阅读短文。

征友启事

小牛很孤单，一心想找个朋友。

他贴出一张“征友启事”。上面写道： “我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”

“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。结果，小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。

“唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。

老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。

第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳， 或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点， 就欢迎前来联系。”

新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住： 山羊说：“让我同你一起吃草！”

猎狗说：“让我跟你一起玩耍！”

花猫说：“让我陪你来晒太阳！”

马驹说：“让我伴你学习耕田！”

……

不一会儿，小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。

15．这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“_____”画出两次征友启事的内容。

16．第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个________走来，又一个个______地离开。当小牛一个朋友也没有找到时，他____________。

17．看了第一则征友启事后，大伙儿很不高兴了。当时，他们可能会这样想：_________________

18．仿照下面的句式写一写。不能写文中出现的句子。

例：山羊说：“让我同你一起吃草！”

___________说：“让我 _______________！”

19．读了这个故事，你从中受到什么启发？

__________________________

阅读短文。

古时候，有个小孩叫董辉。有一天，他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候，一不小心，头上的簪子掉到井里去了，妈妈连忙找来一根竹竿，在竹竿的一头绑上一个小铁钩，伸到井里去捞。

井里黑洞洞的，什么也看不清楚，捞了半天也没有捞上来。妈妈有些泄（xiè）气了，说：“要是太阳能照到井里有多好！”这时董辉也替妈妈着急，听了妈妈的话，他看看井里，又抬头看看天上的太阳，趴在井沿沉思了一会儿。妈妈说：“辉儿，我们不捞了，回家去吧。”董辉抬起头来，对妈妈说：“妈妈，您别着急，我有办法了。”说完转身往家跑去，一会儿，他抱来一面大镜子。

董辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束（shù）强烈的光，可是怎么也照不到井里去。董辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿来一面镜子。

他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上。这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。

井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。

20．给下面的词语找个意思相近的朋友。 连忙——（____） 沉思——（____）

21．从文中找出一组反义词写下来。

（____）——（____）

22．辨字组词。

镜（____）钩（____）提（____）

境（____）沟（____）题（____）

23．给加点的字选择正确的解释，打上“√”。

（1）泄．气

①排出（ ） ②走漏（ ） ③放松（ ）

（2）一束．强烈的光

①量词（ ） ②捆绑（ ） ③限制（ ）

24．这篇短文赞扬了董辉是一个（ ）

A．勇敢的孩子。 B．聪明、机智的孩子。

25．请用“～～”在文中画出描写董辉最后捞起妈妈的簪子的句子。

参考答案

1． 15 M 黑（土） 黑色

2． 3 茎 叶 花朵

3．叶子也是墨绿的，像张开的手掌，整个花朵像个火红的绣球。

叶子比作手掌 花朵比作绣球

4． 每朵都盛开，颜色很多，很美。 说明花的美。

5．我喜欢桂花。它不张扬，却默默地为人间奉献它的芳香。就算没有花的时候，它的枝叶也总是那么郁郁葱葱，无论酷暑与严寒。

【解析】

【详解】

略

6．hǎo ké

7． 集中精神，集中注意力。 追究底细。

8． 雨痕、波痕、矿物 化石

9． 知识 人们根据这些，可以推测很多古时候的情况。如：天气、气候、地壳演变、矿产储备，而这些可以帮助我们解决现在的问题

10．大自然是神奇伟大的，我们要对大自然的神奇善加利用。

【详解】

略

11．：“ ？” “ ！” ， 。

12． 苦 甜丝丝

13．一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜的。

14．很多事情，虽然最初是苦的，但是，苦尽甘来，最后的收获让你觉得那曾经的苦其实是值得的。

【解析】

略