部编版初中七年级下册语文《卖油翁》教案

最新人教版（部编教材）七年级语文下册 第12课《卖油翁》教案

一、教学内容

最新人教版（部编教材）七年级语文下册第12课《卖油翁》教案，本节课主要内容包括：

1. 文章朗读：引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的基本内容。

2. 词语解析：学习课文中的生字词，如“熟能生巧”、“自负”等，掌握词语的含义和用法。

3. 句子解析：分析课文中的重要句子，如“无他，但手熟尔”、“吾射不亦精乎”等，理解句子在文中的含义。

4. 内容理解：通过分析课文，理解卖油翁的形象特点及其寓意，探讨文章的主题思想。

5. 写作手法：学习课文中运用的修辞手法，如对比、夸张等，体会作者的表达技巧。

6. 文化传承：了解成语“熟能生巧”的来源，传承中华民族优秀传统文化。

7. 情感体验：通过学习课文，培养学生尊重劳动、热爱生活的情感。

8. 实践活动：结合课文内容，组织学生进行小组讨论、角色扮演等，提高学生的语文实践能力。

二、核心素养目标

1. 提升学生的语言理解与运用能力：通过分析《卖油翁》中的词语、句子和修辞手法，使学生深入理解课文内容，提高阅读理解水平，培养准确、得体的表达能力。

2. 增强学生的文学鉴赏素养：引导学生从人物形象、主题思想等方面欣赏文本，提升学生对文学作品的鉴赏能力，培养审美情趣。

3. 培养学生的思维品质：通过分析、比较、评价等思维活动，激发学生的批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4. 强化学生的文化认同与传承意识：学习《卖油翁》中的成语和文化内涵，使学生深入了解和热爱中华民族优秀传统文化，增强文化自信。

5. 塑造学生良好的情感态度与价值观：通过感悟课文，培养学生尊重劳动、热爱生活、积极向上的情感态度，树立正确的人生价值观。

三、教学难点与重点

1. 教学重点

- 词语理解：掌握课文中的生字词，如“熟能生巧”、“自负”等，理解词语在文中的具体含义和用法。

- 举例：分析“熟能生巧”在文中的含义，解释如何通过反复练习达到技艺精湛。

部编版初中七年级下册语文《卖油翁》教案

一、教学目标

1.知识与技能

1. 理解《卖油翁》中卖油翁的个性特点和遭遇；

2. 学习掌握阅读技巧，提升阅读理解水平。

2.过程与方法

1. 默读、朗读、理解文章；

2. 阅读策略的熟练操作；

3. 交流讨论，合作探究的过程中提升合作意识和团队合作精神。

3.情感态度价值观

1. 对人物心理描写和社会环境的描绘，培养学生细心观察的品质；

2. 引导学生关注社会弱势群体，培养学生爱护他人的意识。

二、教学重难点

1.教学重点

1. 掌握文章整体结构，理解故事情节；

2. 熟练运用阅读策略，提高阅读理解水平。

2.教学难点

1. 培养学生分析人物心理的能力；

2. 学生阅读策略的熟练使用。 三、教学过程

1.导入

用一组图片，全班学生结合这组图片讲述其中一张图片的故事，并组织学生小组讨论后展示结果。

2.呈现

呈现《卖油翁》故事，难点呆白都苦，引领学生深入理解阅读。

3.解读

1. 分角色朗读今段内容；

2. 解释生词

3. 梳理文章暴力、冷漠现象

4.阅读策略讲解

注重对时间顺序的分析和逻辑推理描写，学会通过语境猜测生词意义和语义的推断。 运用组块分析法，强调理解规律，全面提升阅读能力。

5.演练

分组进行小组讨论，每个小组根据文章中的情节转换成小品形式，让学生在表演的过程中更深入理解情节。

6.反思

回归教学目标，总结本节课的收获和不足。

四、课堂作业

1. 背诵《卖油翁》文段；

2. 用一半昨天的时间，阅读七年级语文书中的名篇，并用五十个字的文字结合其中的情节和人物简述主旨是什么？ 五、教学总结

本节课通过小组合作，阅读策略讲解，名篇背诵等多种形式，充分提高学生阅读理解水平和语文素养，是一节丰富多彩的教学实践。

《卖油翁》教学设计

一、学习目标：

１、反复朗读，，掌握文言实虚词。并能借助工具书、注释理解课文

２、体会课文中刻画人物的方法，理解“熟能生巧”的道理。

二、学法指导

学习本文，重点是让学生通过学习理解“熟能生巧”的道理。把握课文内容可从刻画人物入手，体会揭示的道理。

三、重点、难点及解决办法（自主学习，合作探究，点拨引导）

１、重点：①学习本文刻画人物的方法。 ②理解本文揭示的道理。

２、难点：两个人物的性格特点。

四、课时安排：１课时

五、师生互动活动设计

１、通读课文，把握文章大意。

２、精读课文，体会故事中两个人物的性格特点。

３、理解课文揭示的道理，组织学生讨论。

六、教学步骤

课前积累（关于谦虚的或者勤学的故事、名言或优美句子）

1、导入新课：

（出示一枚铜钱）我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”古代就有这样两位：一位可以将箭射中铜钱的方孔，一位可以透过方孔将油注入葫芦。今天我们将要学习的就是这样两位性格各异，却身怀绝技的人。这篇文章为我们揭示了耐人寻味的道理。

2、确定目标:（师生共同确定并简单板书）

A、反复朗读，，掌握文言实虚词。并能借助工具书、注释理解课文

B、体会课文中刻画人物的方法，理解文章揭示的道理。

3、了解作者：（学生介绍并出示投影以作补充）

欧阳修，北宋（朝代）文学家，史学家古文运动的领袖，唐宋八大家之一。字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠。著有《欧阳文忠公集》、《六一词》等。

附：欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作者，领导了北宋的诗文革新运动。“唐宋八大家”是：唐的韩愈、柳宗元，宋的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。欧阳修是北宋古文运动的领袖，一生写了大量散文作品。他的文章简洁明畅，说理透辟，状物抒情挥洒自如，语言精练而不奇顺，文辞婉转曲折，具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。今后我们还要学习他的名篇《醉翁亭记》，更可领略其妙处。

《卖油翁》教案

教学目标：

1．积累常用文言实词：善、自矜、释、睨、矢、颔、忿然、安、

徐、遣等。

2．培养学生复述课文的能力。

3、通过朗读理解人物形象，理解“熟能生巧”的道理。

教学重点：

1、通过朗读理解人物形象，感受“熟能生巧”的道理。

2、复述课文。

教学难点：

1、文言实词、虚词的理解。

课前准备：

教师：准备电脑课件。

学生：预习课文。

课时安排：1课时

教学步骤：

一、导入新课：

导入：“百”字开头，形容人的箭法非常高明的成语。“百发百

中”，“百步穿杨”。 解说：“射”是古人非常推崇的一种技能，是古人常

说的六艺之一。

二、整体感知：

1、作者简介：

欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，唐宋八大家

之一。

他是北宋文学革新运动的领导人物，倡导写平实朴素的古文，创立了平

易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。

他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成

一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公文集》。

唐宋八大家：韩愈、柳宗元、王安石、欧阳修、曾巩、苏洵、苏轼、苏

辙。

2、出示学习目标：

（1）积累课文中常用的一些实词解释，并能简单复述课文。

（2）明白“熟能生巧”的道理。

3、请学生对课文中的生字进行正音，并指导学生朗读课文。

（1）学生正音，清除读音障碍。 ①矜(jīn) ②圃(pǔ) ③睨(nì) ④矢(shǐ) ⑤颔(hàn)

⑥忿(fèn) ⑦酌(zhuó) ⑧杓(sháo) ⑨沥(lì) ⑩遣(qiǎn)

（2）学生自由读，整体感知课文。（读一读）

（3）请男女学生各派代表范读课文。（比一比）

（4）师生讨论朗读技巧。（议一议）

叙述部分——中速、平缓；

对话部分——康肃公：傲慢、轻蔑，稍快、偏高；

卖油翁：镇定、沉着，较慢、较低。

（5）播放课文朗读录音，帮助学生把握朗读语气并理解课文大意。

（学生可以小声跟读）

（6）学生有感情地齐声朗读课文。（试一试）

三、自读探究