1 世界的陆地和海洋
【考纲考点】
世界海陆分布。海底地形。陆地地形。
【知识总结】
一．世界海陆分布
（一）.世界海陆分布大势：
海陆相间分布，
“三分陆地，七分海洋”，陆地占29%，海洋占71%。陆地集中分布在北半球，南半球陆地面积较小。
（二）.陆地：
1.陆地、大陆、岛屿、半岛、大洲的概念：
大陆（6块）：
全部在北半球的：2 跨南北半球的：2
全部在南半球的：2
最大的是 ，最小的是 。
岛屿（15个）： 地理图册P121 成因：
大陆岛：原来是大陆是一部分后来分离出来，台湾岛，海南岛
火山岛：火山喷发冷却凝固 夏威夷群岛，澎湖列岛
珊瑚岛：珊瑚礁出露海面 澳大利亚，我国南海诸岛
冲积岛：河流冲积作用形成 崇明岛
半岛（15个）：地理图册P120
地峡：两端连接大块陆地，两侧濒临海洋的狭窄陆地
中美地峡，克拉地峡
2.大洲：
（1）.七大洲的轮廓图：
（2）.七大洲的面积（单位：平方千米）由大到小依次是：亚非（北）美（南）美，南极欧洋。
（3）.七大洲的平均海拔高度排序（单位：m）由高到低依次是：
南极洲（2350）、亚洲（720）、非洲（650）、南美洲（590）、大洋洲（澳大利亚大陆350）、欧洲（340）
（4）.七大洲的半球位置：
①.完全分布在东半球的大洲：无。
②.完全分布在西半球的大洲：南美洲。
③.地跨东、西两半球的大洲：亚洲（西伯利亚西端）、欧洲（冰岛）、非洲（佛得角群岛）、大洋洲（太平洋岛屿）、北美洲（格陵兰岛）。
④.完全分布在北半球的大洲：欧洲、北美洲。
⑤.完全分布在南半球的大洲：南极洲。
⑥.地跨南、北两半球的大洲：亚洲、大洋洲、南美洲、非洲。
（5）.地跨热带、温带、寒带三带的大洲：亚洲、北美洲。
（6）.七大洲之间的分界线：
2018湘教版地理中考练习题之世界的海洋与陆地（有答案）
1 / 5 一、选择题
(2016·株洲)纬线世界地图是按照纬线分割地球仪，以纬线为纵坐标线、经线为横坐标线来绘制的世界地图。下图为沿着赤道分割的纬线地图，阴影部分为陆地。读图回答1～2题。
1．甲地所在的大洲是( A )
A．亚洲 B．非洲
C．欧洲 D．北美洲
2．关于甲、乙两地位置的描述，正确的是( A )
A．经度相同，纬度不同
B．经度不同，纬度相同
C．经度和纬度都不相同
D．经度和纬度都相同
3．读下图，关于七大洲的叙述，正确的是( C )
A．面积最大和海拔最高的高原分别在①和②大洲
B．全部位于南半球的是⑥⑦大洲
C．季风气候最显著的是④大洲
D．①大洲和⑤大洲热带面积广大
4．下列事实中，可以作为大陆漂移说证据的是( C )
A．陆地主要分布在北半球
B．世界陆地轮廓都比较破碎
C．大西洋两岸古老地层的相似性
D．我国东部海域发现古河流的遗迹 2018湘教版地理中考练习题之世界的海洋与陆地（有答案）
2 / 5 读“六大板块与主要火山、地震带的分布图”，结合相关知识回答5～6题。
5．澳大利亚大陆位于( C )
A．美洲板块 B．欧亚板块
C．印度洋板块 D．太平洋板块
6．世界上的火山、地震集中分布在( A )
A．板块交界的地带 B．板块内部
C．大陆内部 D．回归线附近
7．在七大洲中，南、北回归线均穿过的大洲是( B )
A．南美洲 B．非洲
C．亚洲 D．南极洲
8．读东西半球海陆分布示意图，判断下列说法正确的是( C )
A．陆地主要集中分布在西半球
B．四大洋中，面积最大的是大西洋
C．①有“热带大陆”之称
D．②③两大洲以苏伊士运河为界
9．下图中a洲与d洲的地理分界线是( A )
A．苏伊士运河
B．直布罗陀海峡
C．白令海峡 2018湘教版地理中考练习题之世界的海洋与陆地（有答案）
第二节 世界的海陆分布
学习课时：第2课时
1.教学目标：
⑴知识与技能：
能根据地图说出七大洲、四大洋的特点及分布概况。
⑵过程与方法：
①通过观察地球仪，明确地球表面海陆分布的特点，培养学生的观察能力和空间想像能力。
②通过指图、识图、填图、绘图的方法记住七大洲、四大洋的名称，认识七大洲轮廓，熟悉七大洲、四大洋的分布概况。既可锻炼学生的观察能力，又可锻炼学生的操作能力，培养了学生运用地图的技能。
⑶情感态度价值观：
①通过对地理图表的学习和运用，激发学生学习兴趣，培养学生地理思维能力，初步学会地理学习方法。
2．教学重点：会用语言描述世界海陆分布的特点及七大洲、四大洋的分布概况。
教学难点：七大洲、四大洋的分布概况既是本节的重点也是本节的难点。
3．教学方法：实施“学讲计划”，加强学生自主学习。
学习过程：
课前检测
1. 主要位于西半球的大洲
2．本初子午线穿过的大洲
3．全部位于北半球的大洲
4.世界陆地集中分布在南半球还是北半球
合作探究
一、各大洲面积比较及洲界线
１. 记一记：
阅读教材Ｐ２９图２—２８，看谁能最快记住七大洲的轮廓和大小？
２. 找一找：
（1）找出亚洲与欧洲的地理分界线，它们是：
（2）找出亚洲与非洲的地理分界线，它是：
（3）找出非洲与欧洲的地理分界线，它是：
（4）找出亚洲与北美洲的地理分界线，它是： 。
（5）找出南美洲与北美洲的地理分界线，它是： 。
二、四大洋的名称、面积大小、分布及各大洋的特征。
做一做：
阅读教材P31，思考：
1.基本概念
洋：是海洋的 部分，一般离大陆较远，面积广阔，深度多在 米以上
世界的陆地和海洋
教学目标 1.识记七大洲的分布、面积比较、各大洲的分界线，大陆、岛屿、半岛，四大洋的分布及面积比较，洋、海、海峡的特点；五种基本地形类型；大陆漂移学说的观点。
2.合作探究，大胆质疑，运用两大学说分析常见地理事物（如喜马拉雅山、青藏高原等）的形成和变化趋势，解释一些地理事象发生的原因（如日本地震）。
导学建议 重点
难点 1.世界重要的大洲、海峡、运河、半岛、岛屿等的位置及轮廓特征。
2.板块构造学说的内容及应用。
教学建议 充分利用好板图或多媒体动画演示进行教学，如七大洲、四大洋分布图，陆地地形和海底地形剖面图，六大板块和两大火山地震带的分布图，让学生建立起空间概念。同时，运用联系的方法将有关知识联系起来，如板块构造与火山地震带的分布等。
课前
准备 教师准备：
1．《导学案》、《预学案》、《固学案》。
2．搜集准备地球仪、教材插图、七大洲、四大洋分布图，陆地地形和海底地形剖面图，六大板块和两大火山地震带的分布图。结合教学过程制作多媒体课件。
学生准备：
1.阅读书籍或网上查阅七大洲、四大洋、六大板块等的相关知识，并进行总结归纳。
2.准备一个地球仪和世界地图。
3.预习教材内容，把预习过程中遇到的问题记录下来以供在课堂上与老师同学交流讨论。
导 学 过 程 设 计
程序
设计 学习内容 教师行为 学生行为（预设） 媒体
运用
创设情境
新课导入 新课
导入 【旁白】上节课我们学习了有关地图的相关知识。观察地图，我们可以看到，地球的陆地和海洋并不是一个整体，今天，我们就来学习陆地和海洋。 拿出世界地图观察七大洲和四大洋的位置，随着教师展示的图片了解其名称和位置。结合教材内容，了解相关知识。 多媒体展示七大洲、四大洋分布图。
第一层级 预习情况检查 分小组让学生对预习部分中的教材知识回顾及自主预习检测进行检查；看各小组完成情况，进行评价。 学生交叉检查预学部分的情况，并进行得分统计，供教师评价参考。 PPT展示知识梳理参考答案。
