2018年九年级数学教学工作总结范文4篇

2018年九年级数学教学工作总结范文4篇

本学期的教学工作在学校领导的指导支持下，在我的不懈尽力下终止了，通过本学期的辛勤耕耘，我所带的初三班的学生圆满顺利的完成了数学课的学习任务。下面就本人本学期的教学工作做如下总结：

一、坚持学生为主体

在课堂上，坚持学生为学习的主体，教师只充当组织者和引导者，依照学生的知识水平和学习能力，引导学生试探、

讨论，使学生通过独立试探或合作探讨去学习，并在解决一个一个问题中把握知识，从而培育了学生的学习能力和解决问题的能力。

二、深切细致的备好每一节课

在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各类杂志，制定符合学生认知规律的教学方式及教学形式。注意弱化难点强调重点。我把每一个单元的教学目标都分成基础目标和提高性目标，不但备学生而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方式，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各类利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学跋文，并认真按搜集每课书的知识要点，从而使学生能够顺利地完成每一节的学习任务，使每一节课都学有所得。

三、认真上好每一节课

上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培育，成心识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。在课堂内，我常常是以上节课学生作业为依据，逐个找出每一个学生的最低起点，以此结合这节课内容安排教学。讲课中尽力做到深切浅出，让差生跟上。有时依照问题的深浅，选择适当的学生提问、板演等。专门在课堂上设计一些基础的、简单的问题，让差生优先回答，使差生有机遇表现自己，有机遇取得成功的喜悦，激发他们学习热情和信心。有时还要依照全班学生听讲时的表情、神态，适时微调讲课的频率、声音、提问、重复。比如，上课时有个别学生有时走神，我就马上给其简单提问或板演，或提高声音，将他们的注意力吸引过来，发觉一些学生眉头紧皱时，就把关键的地址重复讲讲等等。在课堂上合理分派讲课和练习、试探时刻，幸免讲得过量，包办过量，学生练习时刻少，试探机遇少。

四、认真及时批改作业，有目的的对学生进行辅导

教育家叶圣陶曾说过：“教，是为了不教。”这实际上是说教育的至高境遇是使受教育者成为教育者，教育的最终目标是使受教育者学会自己学习，自学成才。有良好的学习适应是实现这一目标的重要保证，可见好适应养成性教育的重要性。我注重狠抓适应教育，反复抓，抓反复，让学生养成课前预习预备，课后温习巩固，独立完成作业，按时上交作业，当日事当日毕的好适应。同时，对学生的作业认真批改，并分析学生的作业情形，将他们在作业进程显现的问题及时评讲，使学生能及时纠正自己作业中的错误。本人也依照反映出的情形及时改良自己的教学方式，做到有的放矢。关于差生，那么采取因材施教的方法，布置一些基础性、简单的课后小练习题或给以分散难度的习题、作业，并增强辅导。

五、增强上课技术，提高教学质量

在课堂上讲解做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深切浅出，注意精讲精练，专门注意调动学生的踊跃性，增强师生交流，充分表现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都取得提高。

六、注重教育理论的学习，做到学有所用

一年来，通过开公布课，学习他人的优势，克服自己的不足，使自己的教学水平取得专门大的提高，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，公布课受到列位教师及领导的好评。

总之，通过不懈地尽力，学生的学习能力和解决问题的能力取得了较大的提高，中等难度的问题大部份学生能独立解决，难度较大的问题也有部份学生能解决或通过合作讨论后能解决。有

%的学生段考成绩在90分以上，期考有 人成绩在90分以上。

以上是我这学期的工作总结，不足的地方清列位领导及教师指正。在以后的工作中，我会再接再厉，克服不足，扬长避短，争取更好的成绩。

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一学期的光阴转眼即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，坚持课堂“三不”来要求学生。为了明年的教学工作做得更好，做得更超卓，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结体会，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：

一、教育教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是查验一个教师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了必然的成效。

1 、备课深切细致

平常认真研究教材，多方参阅各类资料，力求深切明白得教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，超级注意学生的实际情形。教案编写认真，并非断归纳总结体会教训。

2 、注重课堂教学成效

针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不弄满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，冲破难点，做到讲解清楚化，准确化，层次化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深切浅出。在课堂上专门注意调动学生的踊跃性，增强师生交流，充分表现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师尽可能讲得少，学生动口动手动脑尽可能多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都取得提高。

3 、虚心请教其他教师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都踊跃征求其他教师的意见，学习他们的方式，同时，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习他人的优势，克服自己的不足，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵体会，提高自己的教学水平。常常向体会丰硕的教师请教并常常在一路讨论教学问题。

4 、作业与练习

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业情形，将他们在作业进程显现的问题作出分类总结.，以便在辅导中做到有的放矢。

五、课后辅导

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的短处，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并非限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。

二、工作中存在的问题

一、教材挖掘不深切。 二、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深切。对学生的自主学习 ,

合作学习 , 缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和温习时该讲的都讲了，学生把握的情形如何，教师心中无数，致使了教学中的盲目性。

五、教学反思不够。

三、尔后尽力的方向

一、增强学习，学习新课标下新的教学思想。

二、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方式的教学理念。

4、增强转差培优力度，增强教学反思，加大教学投入。

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青四中 冯丽霞

本学期的教学工作在学校领导的指导支持下,在我的不懈尽力下终止了,通过本学期的辛勤耕耘,我所带的初二(9),(10)班两班的学生圆满顺利的完成了数学课的学习任务.下面就本人本学期的教学工作做如下总结:

一,认真备课,不但备学生而且备教材备教法,依照教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方式,并对教学进程的程序及时刻安排都作了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各类利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学跋文,并认真按搜集每课书的知识要点.

二,增强上课技术,提高教学质量,使讲解清楚化,层次化,准确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深切浅出.在课堂上专门注意调动学生的踊跃性,增强师生交流,充分表现学生的主动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上教师讲得尽可能少,学生动口动手动脑尽可能多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都取得提高.此刻学生普遍反映喜爱上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了.

三,虚心请教其他教师.在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都踊跃征求其他教师的意见,学习他们的方式,同时,多听教师的课,做到边听边讲,学习他人的优势,克服自己的不足,并常常邀请其他教师来听课,征求他们的意见,改良工作.

四,真批改作业:布置作业做到精读精练.有针对性,有层次性.为了做到这点,我常常对各类辅助资料进行挑选,力求每一次练习都起到最大的成效.同时对学生的作业批改及时,认真,分析并记录学生的作业情形,将他们在作业进程显现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情形及时改良教学方式,做到有的放矢.

五,做好课后辅导工作,注意分层教学.在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以知足不同层次的学生的需求,幸免了一刀切的短处,同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导,并非限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,第一要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌生爱好.要通过各类途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并非是一项任务,也不是一件痛楚的情形.而是充满乐趣的.从而自觉的把身心投放到学习中去.如此,后进生的转化,就由原先的简单粗鲁,强制学习转化到自觉的求知上来.使学习成为他们自我意识力度一部份.在此基础上,再教给他们学习的方式,提高他们的技术.并认真细致地做好查漏补缺工作.后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化进程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要专门注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,如此,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加.

总之,在本学期的辛勤工作中有收成,也有不足,在以后的工作中,我会克服不足,扬长避短争取更大的进步.

九年级数学教学工作总结范文2018年九年级数学教学工作总结范文 | 返回目录 一学期过去了，能够说紧张忙碌而收成多多。为了下学年更好的工作，现将这一学期的工作总结如下：

本人承担九年级两个班的数学教学任务。工作中能够保全大局，与同事们团结协作，彼此帮忙，一起完成学校交给的各项工作任务。

一、 课堂教学，师生之间学生之间交往互动，一起进展。咱们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探讨的数学学习环境，把学生在取得知识和技术的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的大体指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，一起进展的进程。在有限的时刻吃透教材，踊跃利用各类教学资