Unit2Collectingstampsismyhobby.

六年级（上）学校课本标题句

Module 1

Unit1 How long is the Great Wall? 长城有多长/

Unit2 It’s more than four hundred metres high! 它有四百多米高！

Module 2

Unit1 I went to Chinatown in New York yesterday. 昨天我去了在纽约的唐人街。

Unit2 I went to a library yesterday. 昨天我去了图书馆。

Module3

Unit1 Have you got any stamps from China? 你有来自中国的邮票吗？

Unit2 Collecting stamps is my hobby. 收集邮票是我的爱好。

Module 4

Unit1 Thanksgiving is vey important in the US. 感恩节在美国很重要。

Unit2 Can you tell me about Christmas? 你能告诉我关于圣诞节的事吗？

Module 5

Unit1 Can I write to her? 我可以给她写信吗？

Unit2 I want a Chinese pen friend. 我想要一个中国笔友。

Module 6

Unit1 I’ve got some Chinese chopsticks. 我有一些中国筷子。

Unit2 I haven’t got a book about the US. 我还没有关于美国的书。

Module 7

Unit1 Pandas love bamboo. 熊猫喜欢竹子。

Unit2 A child sleeps for ten hours a night. 一个孩子晚上睡十个小时。

Module 8

Unit1 Do you often tidy your bed? 你经常整理你的床吗？

Unit1 Collecting stamps is my hobby

一、说教材

本单元课文主题是谈论兴趣爱好，新单词主要集中在课题上，课文内容不是很难，但涵盖的知识点很广。包括单复数的区分、“This is ，These are ”的句型，以“Do ，Have”打头的问句肯定否定回答的复习。这些知识在以往都接触过，但对于大部分学生来说，还不能听到就马上作出反应。

二、说学生

本课所针对的是六年级学生，他们具有一定的英语知识储备，理解运用能力，具备一定的自主学习的能力，但已不像低年级学生，那样大胆表现自己。学生程度差别大，一部分学生由于基础较差，心理上紧张，信心不足，学习英语的兴趣不是很浓，所以在课上，应最大限度的调动每一位学生的积极性，兼顾到不同层次的学生。大部分学生能积极参与到英语活动中，与其他同学团结协作，相互交流，共同完成学习任务。异地教学对学生的情况不好掌控，学生对我的口音也比较陌生，但却增加了新鲜感和相互沟通的欲望。

三、说基本教学理念

（1)《新课程标准》指出要注重培养学生的学习英语的兴趣，兴趣是最好的老师。本节课中我运用多媒体、实物、TPR 、语言激励、丰富的肢体语言等多种方法，激发学生学习英语的兴趣，营造学习英语的氛围，努力使课堂英语化。

（2）面向全体学生，关注全体学生的发展。本课中我开展pair work、group work、class

performance，学生交谈中，互相督促互相学习，共同提高，让每位学生都体验到英语学习的成功，培养了学生的团体合作精神。另外本节课我能从学生实际出发，问题设计有层次性，作业设计有选择性兼顾到不同程度的学生，将课堂所学知识延伸到课外。

（3)英语课程的目标是培养学生的综合语言运用能力。本节课中渗透了对学生的听、说、读、写能力的培养。

（4）《英语课程标准》中指出：评价是教学过程中的有机组成部分，不是与教学对立或游离于教学之外的体系。通过评价使学生在学习过程中不断体验进步与成功，采用多元评价。这节课我采用了教师评、 学生互评、集体评价的评价方法。

第 1 页 共 4 页 课题：《英语》（新标准）（一年级起点）六年级上册Module 3 Unit 2 Collecting

stamps is my hobby.

教材分析 本课是外研社新标准英语（一起）六年级上册M3U2 Collecting

stamps is my hobby. 第三模块共有两个单元，本单元继续介绍自己的兴趣爱好并着重介绍其中自己最喜欢的一个。本课情境是一位小男孩写的关于自己兴趣爱好的介绍性文字。他写到，自己的爱好是集邮，并描述了他最喜欢的中国邮票，是一张海南岛的风景图，上面画着五指山和椰子树。在教学中要利用本课的语言材料充分开展听说读写用训练，帮助学生复习旧知的同时，丰富表达的语言，从而完成“谈论自己兴趣爱好并介绍其中自己最喜欢的一个”的任务。

学情分析 六年级学生已经有了多年的英语学习基础，在听、说、读、写各个方面都有了一定的能力。本课主要是在上一节课的基础上继续谈论自己的兴趣爱好并着重介绍其中的一个。对于Collecting stamps is my

hobby.这种句式的表达可能会出现忘加ing的错误，因此教师在课堂上要创设有效的情境，引导学生多多练习这个句式，激发和培养学生自主学习能力，提高他们的综合语言运用能力。

教学目标 语言知识 功能：谈论自己或他人的兴趣爱好。

语法：全体学生能运用 … is my hobby.句型。

词汇：全体学生能够理解并运用单词sun, hobby, island,

coconut以及词组a picture of。

语句：全体学生能够听说读用 … is my hobby.句型。

语言技能 听：1）全体学生能够在图片的帮助下听懂课文内容。

2）全体学生能听懂针对课文内容的简单提问。

3）全体学生能在课堂上听懂老师的常用指令并作出相应的反应。

说：全体学生能在真实的情境中利用Collecting … is my/his

hobby.等句型交流各自兴趣与爱好或收集的物品。

Module 3 Unit 2 Collecting stamps is my hobby. 教学设计

教材分析

本节课新授的是六（上）第三模块第二单元Collecting stamps is my hobby. 在第一单元的基础上继续谈论有关“兴趣爱好”范畴中的话题。本单元的主要句型是Collecting stamps is my hobby.

教学目标

【知识目标】

能听，说，读并正确使用单词： hobby，sun, island.能理解并灵活掌握句型：These are some stamps from Canada. This stamp is from China. Collecting stamps is

my hobby.能听懂理解课文并回答相关问题。

【能力目标】

学会表达自己或他人的爱好，了解不同国家的邮票，掌握名词的单数和复数的不同表达方式。

【情感目标】

通过多种形式的教学活动，激发学生学英语的兴趣，引导他们积极参与谈论自己或他人的爱好；谈论不同国家的邮票。

教学重难点

【教学重点】

谈论和介绍个人的爱好

【教学难点】

谈论和介绍个人的爱好

课前准备

教学课件、音频材料

教学过程 Step1. Warming up

Free talk

T: What’s your favourite sport/games／food…?

Ss：My favourite sport／games／food… is…

T: Do you like…?

Ss：Yes I do／No, I don’t. I like…

Step2. Preview

对话之后，老师拿出一本集邮册给学生们看。老师问学生：“What’s this?” 然后回答：“It’s a stamp album.”.老师一边向学生们展示集邮册里的邮票一边讲述：“I like stamps very much. I collect them. Look, this is a Chinese stamp. It’s very