爱是教育成功的基础

爱是教育的基础

给孩子一件美丽的“睡袍”

一个偶然的机会，读到这样一个故事：一天，朋友送给18世纪法国著名哲学家狄德罗一件酒红色的睡袍。这是一件华贵的睡袍，质地精良，做工考究，图案高雅，狄德罗喜欢得不得了。可是，当他穿上这件睡袍在家里走动时，他忽然发现，家里的环境和自己的生活方式与这件睡袍太不协调了，甚至地毯的针脚也大得吓人。于是为了与这件华贵的睡袍配套，他在更换上风格全新的家具后，又开始转向高层次的生活方式。后来美国经济学家施罗尔把这一现象称作为“狄德罗效应”，也称为“配套效应”。

教育就是给学生一件美丽的“睡袍”。任何学生心中都有一团火，只要教师善于点燃，都能燃亮。然而，这希望之火往往由于教育者的失职而泯灭。作为一名教育者，首先要有爱心。爱是教育的基础，是开启学生心灵的钥匙，没有爱就没有教育。心中有爱，就永远不会放弃。精诚所至，金石为开。

要学会尊重和信任。尊重学生的人格是建立和谐师生关系的前提。在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们的心灵中最敏感的角落——人的自尊心。

要善用激励。任何人都有自己的优点，学生也是如此。要善于发现学生的闪光点并及时给予肯定和表扬。肯定产生力量。激励产生动力。每一个目标都是学生前进的台阶。

教育是朵带笑的花

老师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的人际交往环境，能使学生感受到老师的理解、关心、宽容和激励。老师的微笑是腼腆学生的兴奋剂，使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己；老师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要自律；老师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪；老师的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起学生的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓励和赞许，激励学生不断努力和进取。

没有爱就没有教育

著名教育家苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育。”爱需要教育，教育更需要爱。我国现代教育家夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。

情感历来被人们视为一种神奇的力量，是维系人们生存、追求和发展的动力之一。爱就像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略，其实它的意义已经融入我们的生命。师爱是在教育实践的过程中形成的，它既是一种高尚的情感，又是一种强大的教育力量和手段。用爱的健康情感去滋养和感化学生，用爱的高尚情操去塑造和促进学生，引导学生在懂得什么是爱的基础上，去进一步明白怎么样付出爱、获取爱、创造爱和享受爱，从而提升他们的精神境界，使他们成为一个具有爱的素养的全面发展的高尚的人。

热爱学生就是热爱教育事业。但热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不求回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本

的功能。”

关爱学生，一方面表现在对所有学生都一视同仁，不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生；另一方面表现在能敏锐地洞察学生的心理变化、及时地把握学生的思想动态，让学生感到老师在时刻关注着自己，从而让他们提高自我意识。我经常找学生谈话，谈话能真正架起师生之间理解与沟通的桥梁，也是老师关爱学生的具体体现。谈话要相准时机，同时要在适当的氛围中进行。在学生遭遇挫折倍感无助时、在学生家庭遭遇变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时、在学生面临情感上的困惑不知所措时，都

师爱　【视ｙｆ］－＊Ｉ教师成长ｉ　教育成功的基石　

有人说，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。在教育　教学过程中，师爱尤其重要，因为教师的爱是打开学生心扉的金钥　匙。在第２５个教师节来临前夕，中其中央政治局常委、国务院总　理温家宝同志在一个教师座谈会上也指出：百年大计，教育为本；　教育大计．教师为本。温总理还强调，教师的日常工作既平凡．又不　平凡。教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教　师应当成为善良的使者、挚爱的化身，做一名品格优秀、业务精良、　职业道德高尚的教育工作者。他对广大教师提出了三点希望。其中　一点就是要充满爱心，忠诚事业，而我认为真正要做到对学生全心　全意的爱，就必须做到要拥有“四心”，即爱心、细心、诚心、耐心。　一、教师要拥有爱心　苏霍姆林斯基说：“教育的全部奥秘就在于如何热爱儿童。”这　说明爱的教育是贯穿整个教育的主题曲，大旋律。全国模范教师任　小艾老师曾提出，教育不能没有感情，没有爱的教育，就如同池塘　里没有水一样，不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教　育。教师的爱对于成长中的学生来说是至关重要的。关心则是爱的　切入口。有人说关心就是了解对方的需要，关怀对方的疾苦，并努　力去帮助他　那么教师只有拥有了关心学生、爱护学生的爱心，才　会全心全意地爱自己的学生。并会通过不同的办法去了解学生的　性格特征、人格特点、家庭情况，了藤学生的物质需求和精神需求，　进而找到与学生沟通的方法，最终实现教育的目的。　二、教师要有细心　记得有这样－－ｇｉＪ寓言：结实的大锁牢牢地挂在大门上，斧头费　了九牛二虎之力，却无法将它砸开。这时一把钥匙钻进锁孔。它瘦小　的身躯只轻轻一转。大锁轻易地就打开了。斧头不解地问钥匙：“这　是为什么？”钥匙说：“因为我读懂了它的心。”这个故事告诉我们。教　师要想对学生的教育取得好的结果，那么他就必须要了解学生并读　懂学生的心。而要了解学生并读懂学生的心，教师只有爱心是远远　不够的，它要求教师还应该要细心　因为细节的准确、生动可以成就　一件伟大的作品，细节的疏忽也会毁坏一个宏伟的规划，所以不要　忽略每～个细节，也许．影响全局的就是这一细微之处。在教育过程　中，学生一个细微的动作、一个不经意的眼神．都有可能成为我们教　师进行教育工作的突破目。因此。教师要善于细心地捕捉学生的一　●郑风云　些细微变化，准确地把握学生的心理变化，了解学生的所思所想，并　根据学生的情况灵活的制订计划。找到解决学生问题的钥匙。　三、教师要有诚心　诚心对于商家而言．就是诚信，就是信誉，说得再重点就是商　家的生命；诚心对于教师而言，就是信任。有了信任学生才会把教　师当成可以信赖的人，并愿意接受他的教育。这样。师爱就转变成　了学生接受教育的内动力；同时有了信任，学生会把教师当威模仿　的对象，乐于接受教师潜移默化的影响。这样，教师的爱就转化为　激励、期望和关怀，鼓舞着学生前进的步伐。相反，没有了信任，爱　的关心将是无力和苍白的。对学生的教育也难取得良好的效果。　“诚心一片磁针石，不指南方誓不休”说得好。只要我们用诚心换真　心，最后我们始终会用我们的诚心换回学生的感动，进而取得良好　的教学效果。　四、教师要有耐心　有人说所谓的耐心，就是甘于把时间投入简单、枯燥但是最终　会意义非凡的重复当中去。也有人说耐心是一种等待，是一种坚　持，是对自己才华的珍重。但我觉得耐心对于教师而言，则是一种　爱的表现，同时它也是教师教育教学取得成功的保障。在教育工作　中，教师面对的是未成年人，而由于未成年人的思想不成熟、不稳　定，意志薄弱，自控力差，为人处世往往存在片面性和过激性行为，　以致他们时常有意无意地做出一些成年人难以理解和想象的事　来。面对这些问题就需要教师具备极大的耐心，以一种宽容的态度　对待学生，以一种接纳的态度对待学生。给学生一种在成长过程中　有人陪伴的安全感。在教学过程中，教师面对的同样是未成年人，　而由干未成年人的理解能力有一定的局限性，在学习中总会出现　些差错．同样就需要教师耐心去引导学生为正确理解事物而不　懈地努力，使学生不怕困难，敢于迎难而上，鹪决学习中的拦路虎。　如果说爱心使教育变得更加崇高，细心是为教育找到懈决问　题方法的重要因素的话，那么诚心和耐心则是教育取得成功的重　要保障。四者相辅相成、缺一不可　教师只有将爱心、细心、诚心、耐　心四心合一，再结合理性的分析。才能使我们的教育事业取得辉煌　的成绩，使我们的学生取得更大的成就。　（许抖兰｝教师进修学校）　护法条例中的有关规定；三是保证女教师特殊劳动保护、住房分　配、工作安排、评职晋级等方面应享受的权益。当女教师家庭出现　变故时．工会应及时给予帮助，提供各种有益的咨询与指导；当女　教师的工作或身心受到侵害时，工会组织需挺身而出，给予合法的　保护　女工工作一方面要协助行政部门搞好女教师的劳动保护工　作，特别是要针对女教师的生理特点，做好女教师的特殊保护工　作。另一方面，大力培养女教师的先进典型，宣传她们的先进事迹，　总结推广她们的经验，提高女教师在学校、社会的地位，为她们创　造良好的工作环境，关心她们的工作、学习、生活情况，解决她们的　后顾之忧，发挥她们的骨干带头作用　教育和引导女教师增强法制　意识．善于用法律维护自身的权益和尊严，使她们不仅成为业务，　而且政治上成熟的现代女性。　３丰富生活，愉悦身心　由于工作与生活的双重压力，中小学女教师大多处于亚健康　状态，而由于生活和工作的繁重．能坚持锻炼的女教师更是寥寥无　几　许多教师的健康意识比较淡薄。大多数教师生病后往往是硬撑　着上班，教师很少参加体育锻炼，睡眠质量无法保证。由此可知，我　们女教师的身心状况不佳，身体亚健康状态都是有其原因的。因　此，开展多种形式的体育锻炼、集体活动，丰富女教师的业余生活　大有必要。　首先，以丰富的活动作为载体，开展丰富多彩、健康有益的活　动，促进女教职工之间的相互交流．增进大家的友谊，扩大女工委　组织的影响。除每年一度的运动会、“三八”妇女节活动外，还可以　举办适合女教师参与的趣味运动会、歌咏比赛、舞会、戏剧欣赏会，　等等。　其次，利用学校艺、体优势，加强教工之家的建设。作为教育机　构，学校在艺术、体育方面具有天然的优势。鼓励女教师利用课间　十分钟和间操时间进行体育锻炼，成立教师合唱团．组织教师参加　形体、舞蹈培训等　总之，女教工工作涉及方方面面。做好女教工工作，有利于调　动女教师参与学校民主管理的积极性，有利于更好地完成学校的　教育教学工作，有利于维护女教师的合法权益和特殊利益。有利于　稳定学校教职工队伍，最终有利于实现党的科教兴国、科教兴省的　战略。学校工会应进一步发挥桥梁和纽带作用。重视中小学女教工　工作，为其多办事．办实事，努力提高办事能力．增强服务水平。为　教育事业的发展作出应有的贡献。　（夫迮终济技术行发Ｉ　第　ＩＩＩ学）　２０１　０．２一◆１　

师爱是教育成功的金钥匙

[摘要]没有爱就没有教育,不会爱就不会教育。在教育教学中,必须不断提升师爱的层次,教育才能获得成功。师爱是寓教育之中的,教师要在教书育人、管理育人中完善师爱,师爱才能逐步完善。

[关键词]师爱 教育 灵魂

爱是人类永恒的话题,是人类最基本的情感,而在教育中,爱更是教育的灵魂和生命。对孩子进行爱的教育,是教育的关键,也是教育的基本要求。

一、爱是做好教育工作的重要条件

教育家夏丐尊说:“教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池”,此话道出了爱的教育是做好教育工作的重要条件。爱是教师美丽的语言,教师应有与学生沟通的博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长。正所谓的“亲其师,信其道”也是这一意思,因此,爱的教育是我们教育上的巨大推动力。只有师生情感互通,老师对学生的爱,才会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的学科上,学生才能“亲其师,信其道,乐其道”,教师才能真正成为学生成长的引路人。

一位优秀的教师,往往能够使一些学生因为仰慕他的魅力而喜欢其教授的课程,中国有句古话叫“爱人者,兼其屋上之鸟”,此话后来就演化为爱屋及乌这一成语,也是这一意思,所以,一位受学生尊敬的好教师,永远是学生心中的人生路标,引领学生一生健康成长。正如有些广告标语或学校校训所言: “爱护自己的孩子是人,

爱护别人的孩子是神”、 “辛勤的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师……”这些都是人们对教师职业的赞誉。“以爱心点燃烛光,引导人类走向光明”这话更道出了为人师表的神圣和职责。

十多年的教育教学工作实践,使笔者明白:真诚的师爱是促进学生上进的动力。俗话说:“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模”。在学生眼里,教师是智慧的化身,道德的典范,所以教育工作者要以《教师职业道德修养》规范自己的言行,在三尺讲台这块半亩方塘里勤耕力作,用自己高尚的师德、真诚的师爱、丰富的知识、一言一行、一举一动来感化学生的行为,用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长,用为师之责塑造学生的灵魂。