建筑施工组织教案

《建筑施工组织与管理》教案

院系：建工学院 专业：建筑工程技术

课程名称：建筑施工组织与管理 专业：建筑工程技术 班级： 18建工

授课教师： 学时：4学时 时间：第3学期

学习情境： 情境一 绘制1号办公楼横道图进度计划表

任务1.2：编写施工进度初始计划方案

知识目标：1. 掌握流水节拍、流水步距及工期参数的计算方法；

2. 掌握横道图流水施工进度计划的编制步骤；

3．掌握斑马进度软件的使用方法。

能力目标：1. 能正确计算流水节拍、流水步距、工期等时间参数，形成系统的计算书；

2. 能手工绘制和斑马软件绘制横道图流水施工进度计划；

3. 能拓展任务，能完成不同结构建筑施工横道图流水施工进度计划。（60%学生）

素质目标：1. 编制的横道图进度计划应满足合同工期的要求，具有工期意识；

2. 培养学生良好的工程意识、职业道德和敬业精神。

教学重点： 流水施工参数的计算方法；手工绘制横道图的画法；

教学难点： 时间参数的计算；斑马软件的使用。

教学组织方法：项目引领、任务驱动，案例教学，小组讨论

教学资源手段：智慧职教

案例导入： 拟建三幢相同的建筑物，它们的基础工程量都相等，且都分为挖基槽、做混凝土垫层、砌筑砖基础和回填土等四个施工过程。每个施工过程的施工天数均为6天，其中，挖基槽时，工作队由10人组成；做混凝土垫层时，工作队由8人组成；砌筑砖基础时，工作队由16人组成；回填土时，工作队由6人组成。

学习型任务：1、这个基础分部工程最短需要多长时间完成？最长需要多长时间？分别需要多少人力资源投入？2、如果采用流水施工组织方式，将会多少天完工？需要多少人力资源投入？

授课内容：

一、施工组织方式的比较

1．依次施工：

⑴概念

依次施工又叫顺序施工，它是将拟建工程项目的整个建造过程分解成若干个施工过程，按照一定的施工顺序，前一个施工过程完成后，下一个施工过程才开始施工；或前一个工程完成后，下一个工程才开始施工。 《建筑施工组织与管理》教案

《建筑施工组织》

课程设计报告

题 目：某校区办公楼单位工程施工组织设计

院 （系）：

专业班级： 建筑工程

学生姓名：

学 号：

指导教师：

2 建筑施工组织课程设计任务书

一、设计题目

某校区办公楼单位工程施工组织设计

二、设计主要内容

根据任务书所给定的资料，综合运用所学的基础、专业基础和专业知识，完成单位工程施工组织设计。

1、收集资料，熟悉单位工程施工组织设计的原则和步骤；

2、根据工程特点选择合适的施工方案，对主要分部分项工程的施工工艺、技术要求、控制质量的措施等应有较全面的阐述；

3、按照要求工期编制进度计划；

4、编制资源需求量计划；

5、编制单位工程施工准备工作计划

6、布置单位工程施工组织平面

7、质量、安全和节约等技术组织保证措施

三、原始资料

1 工程概况：见附图

本工程是某校拟建的办公楼，总建筑面积3018.46平方米，建筑占地面积414.2平方米，其中地面以上7层，建筑高度自室外筑成地面到女儿墙顶23.1米，平面示意图参见图1。层高为3米。抗震设防烈度为6度。建筑耐久年限为50年。建筑屋面防水等级为Ⅰ级，耐久年限为15年，采用二道设防。结构形式为框架结构，柱下独立基础。墙体用加气混凝土砌块砌筑，楼面现浇，屋面为平屋面，有女儿墙，SBS改性沥青卷材防水。内墙面为混合砂浆抹灰，外墙面砖饰面。详细建筑、结构概况如表1，表2。

图1 建筑平面示意图

建筑概况一览表 表1

名 称 概 况

层 数 本工程为七层钢筋混凝土框架结构

《建筑施工组织》教案

一、教学目标

1. 知识目标

让学生了解建筑施工组织的基本概念、目的和意义。

让学生掌握建筑施工组织的原则、方法和步骤。

让学生熟悉建筑施工组织的各类人员职责和分工。

2. 能力目标

培养学生分析和解决建筑施工组织问题的能力。

培养学生沟通协调能力和团队协作能力。

3. 情感目标

培养学生对建筑施工组织的兴趣，提高学生从事建筑施工组织工作的热情。

二、教学内容

1. 建筑施工组织的基本概念

解释建筑施工组织的定义、目的和意义。

2. 建筑施工组织的原则与方法

介绍建筑施工组织的基本原则。

讲解建筑施工组织的方法和步骤。

3. 建筑施工组织的各类人员职责和分工

讲述建筑施工组织中各类人员的职责和分工。

三、教学过程

1. 导入新课

通过展示建筑施工组织的实例，引发学生对建筑施工组织的兴趣。 2. 知识讲解

讲解建筑施工组织的基本概念、原则与方法。

分析建筑施工组织的各类人员职责和分工。

3. 案例分析

选取典型的建筑施工组织案例，让学生分析并讨论其成功与不足之处。

4. 课堂互动

设置问题，引导学生进行思考和讨论，巩固所学知识。

布置作业，让学生进一步巩固所学知识。

四、教学方法与手段

1. 教学方法

讲授法：讲解建筑施工组织的基本概念、原则与方法。

案例分析法：分析典型建筑施工组织案例，提高学生的实际操作能力。

课堂互动法：引导学生进行思考和讨论，巩固所学知识。

2. 教学手段

多媒体课件：展示建筑施工组织的图片、视频等资料。

板书：辅助讲解建筑施工组织的基本概念、原则与方法。

五、教学评价

1. 课堂表现评价

观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 作业评价

对学生提交的作业进行批改，检查学生对所学知识的掌握程度。

3. 期末考试评价 设置有关建筑施工组织的试题，测试学生的综合素质和运用能力。

六、教学资源

1. 教材：《建筑施工组织》教材，用于引导学生学习基本概念和方法。

《建筑施工组织》教案

一、教学目标

1. 知识目标：

（1）了解建筑施工的基本概念和组织管理体系；

（2）掌握建筑施工的准备工作、施工过程和竣工验收的基本流程；

（3）熟悉建筑施工中的各种施工技术和组织方法。

2. 能力目标：

（1）能够分析建筑施工中的组织管理问题，提出解决问题的方法；

（2）能够根据施工项目的要求，制定施工组织设计方案；

（3）能够对建筑施工过程进行有效控制和协调。

3. 情感目标：

（1）培养学生的团队合作意识和沟通能力；

（2）培养学生对建筑施工行业的兴趣和责任感。

二、教学内容

1. 建筑施工的基本概念和组织管理体系

（1）建筑施工的定义和特点；

（2）建筑施工的组织管理体系；

（3）建筑施工的准备工作。

2. 建筑施工的准备工作

（1）施工图纸和施工方案的审查；

（2）施工现场的勘察和测量；

（3）施工材料的准备和采购。 3. 建筑施工过程和竣工验收

（1）施工过程的各个阶段；

（2）施工进度控制和质量管理；

（3）竣工验收的标准和方法。

三、教学方法

1. 讲授法：通过讲解建筑施工的基本概念、组织管理体系和施工流程等方面的知识，使学生了解和掌握建筑施工的基本知识。

2. 案例分析法：通过分析实际建筑施工案例，使学生了解建筑施工的实际情况，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、教学评价

1. 课堂参与度评价：评价学生在课堂上的发言和提问情况，考察学生的学习兴趣和积极性。

2. 案例分析报告评价：评价学生对建筑施工案例的分析能力，考察学生的知识运用和问题解决能力。

3. 小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的表现，考察学生的团队合作意识和沟通能力。

五、教学资源

1. 教材：《建筑施工组织》教材；

2. 课件：建筑施工的基本概念、组织管理体系和施工流程等方面的课件；

3. 案例资料：提供一些建筑施工案例，用于案例分析。