五下语文第一二单元检测试卷

1 2016—2017学年度第二学期

人教版小学语文五年级第一、二单元检测

说明：考试时间100分钟，满分为100分 成绩：

一、 认真拼读，将汉字有序写在田字格里。（10分）

xīn jiāng草原的景色真是美丽，那里的人民更是热情好客。他们很有lǐ mào，连女孩子也一点都不xīu sè。这里有的地方也是shā mò，荒凉无比，天地的界限并不qīng xī。我们要爱护大自然，让大地多一些绿意。

二、请将下列词语补充完整，再选词填空。(9分)

一（ ）千里 美轮美（ ） （ ）尽脑汁

废（ ）忘食 （ ）空万里 杯水车（ ）

我来到了（ ）的大草原，天气很好，（ ）。我想，就算

（ ）也分不清方向了。

三、我能把下列各组词语中不是同一类的用“----”划掉。（4分）

A、书本 报刊 网页 练习册 B、客车 汽车 货车 车床

C、起跑 冲刺 握手 加速 D、可爱 慈祥 聪明 微笑

四、按要求完成下列句子。（6分）

1、她说，她想去北京看看。（改为直述句）

_______________________________________________________________________

2、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改为反问句）

_______________________________________________________________________

3、盲姑娘看见有人走进来，急忙迎过去了。（在原句上用修改符号修改病句）

五、按课文内容填空（6分）

1. 羌笛何须 _____________ ，春风不度____________ 。

2、天行健 ，______________________________ 。 《_________》

3、 ______无雨都张伞，不是遮头是 ___________。

4、 ______________________________ , 无志长百岁。

5、最喜小儿_______ ，溪头卧剥 _________ 。

七、非连续性文本阅读。（5分）

阅读《醒脾开胃冲剂说明书》，完成练习：

【通用名称】醒脾开胃冲剂

【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）。

【规格】每袋装14g 【剂型】颗粒剂 【是否处方】非处方

【适应症】醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。

【用法用量】开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。

【注意事项】1．忌食用生冷油腻不易消化食物。2．不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌少津,大便干。3．小儿及老年人,应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。4．药品性状发生改变时禁止服用。5．儿童必须在成人监护下使用。6．请将此药品放在儿童不能接触的地方。7．如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。 【贮藏】密封。

该说明书阅读测试题目为：

（1）“遵医嘱”意思是_____________________。“食用”和“服用”相同的是______________________ ，不同的是_______________________________。

（2）出现哪种情况，医生可能建议服用这种药。（ ）

A.9岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。

B.冰激凌是李江的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多。

C.赵强参加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。

D.纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。 学校： 班级： 姓名：

………………………………密 ……………………..…………封 ………………………… …….…….线 …… ………… ……..

2 八、阅读积累与运用。（25分）

（一）课内阅读。读下面课文选段，完成练习。(10分)

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1、“渲”字用音序查字法应查（ ），用部首查字法应查（ ）部。 （2分）

2、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。(3分)

3、文中“翠色欲流”的“欲”字在字典里有四个解释：①欲望；②想要；③需要；④将要。在这里应该是第( )种解释。(2分)

4、用“～～”画出文中的拟人句。（1分）

5.如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么？(2分_____________________________________________________________________________

（二）课外阅读。（14分） 童年的馒头

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的（苦涩、羞涩）。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在5里外的村小上学，6岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。

有年"六一"，学校说是庆祝儿童节，每个学生3个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。

那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！

我回家时，呆呆地看看手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样（躲藏 躲开）妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷："平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发3个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家了！"

娘从灶间抬起头，"可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛。"娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的大馒头！"你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！"

二丫娘看看我，我慌乱地点点头······

那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说，"吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！"妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。

后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。

1、在文中找出意思相近的词语。（2分）

躲避——（ ） 贫苦——（ ）

2、我从__________________________ 中知道了“我”家里很穷。（2分）

3、请用“﹏﹏”划出描写“我”内心活动的语句。（2分）

4、口水和肚子故伎重演指的是___________________________________ 。（2分）

5、我觉得“我”的母亲是一个__________ 的母亲，因为______________________。（2分）

6、请用“√”在括号中选择一个恰当的词语。（2分）

7、文中最后一句话的意思是：____________________________________________。（3分）

九、作文（任选一题）。(30分)

（1）请你给远方的小朋友写一封信，关心关心他们的生活状况、学习生活，也介绍一下自己的学习生活，表达想与对方交友的愿望。注意格式。字数400个左右。

（2）以“童年趣事”为题写篇作文，注意要把回忆的事情写清楚，写出自己的真实感受。字数不少于400字。

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十．书写评价：字体端正，大小合适；卷面整洁，修改规范。（5分）

我的等级：□ 5（分） □ 4（分） □ 3（分） □ 2（分） □ 1（分）