三年级英语上册全册教案(冀教版三起)
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三年级英语上册全册教案（冀教版三起）
第一章：Unit 1 Hello
教学目标：
1. 能够听懂、会说、会读“hello”、“good morning”、“good afternoon”、“good evening”等问候语。
2. 能够自我介绍，如“My name is”，“I am from”。
3. 能够用英语询问他人名字和来自哪里。
教学内容：
1. 单词：hello、good morning、good afternoon、good evening、name、from。
2. 句型：My name is I am from
教学步骤：
1. 热身活动：让学生用中文互相问候，并介绍自己。
2. 引入新单词：展示图片，让学生猜猜单词的意思，并引导学生用英语说出单词。
3. 句型练习：让学生分组，互相用英语进行自我介绍。
4. 课堂活动：进行“Hello, hello, who's there?”游戏，巩固所学内容。
第二章：Unit 2 Greetings
教学目标：
1. 能够听懂、会说、会读“goode”、“how are you”、“fine, thank you”等告别语和问候语。
2. 能够用英语询问他人身体状况。 教学内容：
1. 单词：goode、how are you、fine、thank you、ill、better。
2. 句型：How are you? I am fine, thank you. I am a little ill, but I am
getting better.
教学步骤：
1. 复习上一单元的单词和句型。
2. 引入新单词：展示图片，让学生猜猜单词的意思，并引导学生用英语说出单词。
3. 句型练习：让学生分组，互相用英语询问身体状况。
4. 课堂活动：进行“How are you?”游戏，巩固所学内容。
第三章：Unit 3 Colors
教学目标：
1. 能够听懂、会说、会读“red”、“yellow”、“blue”、“green”等颜色单词。
2. 能够用英语描述物体颜色。
教学内容：
1. 单词：red、yellow、blue、green、pink、purple、brown、black、white。
2. 句型：This is It is
教学步骤：
1. 复习上一单元的单词和句型。
2. 引入新单词：展示图片，让学生猜猜单词的意思，并引导学生用英语说出单词。
3. 句型练习：让学生分组，互相用英语描述物体颜色。 4. 课堂活动：进行“Colors, colors, what colors do you see?”游戏，巩固所学内容。
第四章：Unit 4 Numbers
教学目标：
1. 能够听懂、会说、会读“one”、“two”、“three”、“four”等数字单词。
2. 能够用英语进行简单的数数。
教学内容：
1. 单词：one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten。
2. 句型：How old are you? I am
教学步骤：
1. 复习上一单元的单词和句型。
2. 引入新单词：展示图片，让学生猜猜单词的意思，并引导学生用英语说出单词。
3. 数数练习：让学生分组，互相用英语进行数数。
4. 课堂活动：进行“Counting game”游戏，巩固所学内容。
第五章：Unit 5 Family
教学目标：
1. 能够听懂、会说、会读“mother”、“father”、“brother”、“sister”等家庭成员单词。
2. 能够用英语介绍家庭成员。
教学内容：
1. 单词：mother、father、brother、sister、grandmother、grandfather、son、daughter。
2. 句型：This is my Hello, I am
教学步骤：
1. 复习上一单元的单词和句型。
2. 引入新单词：展示图片，让学生猜猜单词的意思，并引导学生用英语说出单词。
3. 句型练习：让学生分组，互相用英语介绍家庭成员。
4. 课堂活动：进行“Family game”游戏，巩固所学内容。
第六章：Unit 6 Animals
教学目标：
1. 能够听懂、会说、会读“cat”、“dog”、“bird”、“fish”等动物单词。
2. 能够用英语描述动物特征。
教学内容：
1. 单词：cat、dog、bird、fish、elephant、monkey、tiger、lion。
2. 句型：This is a It has
教学步骤：
1. 复习上一单元的单词和句型。
2. 引入新单词：展示图片，让学生猜猜单词的意思，并引导学生用英语说出单词。
3. 句型练习：让学生分组，互相用英语描述动物特征。
4. 课堂活动：进行“Animals, animals, what animals do you see?”游戏，巩固所学内容。 第七章：Unit 7 Food
教学目标：
1. 能够听懂、会说、会读“apple”、“banana”、“orange”、“grapes”等食物单词。
2. 能够用英语表达喜欢和不喜欢的食物。
教学内容：
1. 单词：apple、banana、orange、grapes、milk、water、rice、meat。
2. 句型：I like I don't like
教学步骤：
1. 复习上一单元的单词和句型。
2. 引入新单词：展示图片，让学生猜猜单词的意思，并引导学生用英语说出单词。
3. 句型练习：让学生分组，互相用英语表达喜欢和不喜欢的食物。
4. 课堂活动：进行“Food, food, what food do you like?”游戏，巩固所学内容。
第八章：Unit 8 Seasons
教学目标：
1. 能够听懂、会说、会读“spring”、“summer”、“autumn”、“winter”等季节单词。
2. 能够用英语描述季节特征。
教学内容：
1. 单词：spring、summer、autumn、winter、hot、cold、sunny、rny。 2. 句型：It's spring/summer/autumn/winter. It's hot/cold. It's sunny/rny.
教学步骤：
1. 复习上一单元的单词和句型。
2. 引入新单词：展示图片，让学生猜猜单词的意思，并引导学生用英语说出单词。
3. 句型练习：让学生分组，互相用英语描述季节特征。
4. 课堂活动：进行“Seasons, seasons, what seasons do you like?”游戏，巩固所学内容。
第九章：Unit 9 Clothes
教学目标：
1. 能够听懂、会说、会读“shirt”、“pants”、“socks”、“shoes”等衣物单词。
2. 能够用英语描述衣物颜色和穿衣物。
教学内容：
1. 单词：shirt、pants、socks、shoes、red、blue、green、white、black。
2. 句型：This is a It is
教学步骤：
1. 复习上一单元的单词和句型。
2. 引入新单词：展示图片，让学生猜猜单词的意思，并引导学生用英语说出单词。
3. 句型练习：让学生分组，互相用英语描述衣物颜色和穿衣物。
4. 课堂活动：进行“Clothes, clothes, what clothes do you like?”游戏，巩固所学内容。 第十章：Unit 10 Review
教学目标：
1. 复习本册书所学的主要单词和句型。
2. 提高学生综合运用英语的能力。
教学内容：
1. 复习单词：hello、goode、how are you、red、yellow、blue、green、one、two、three、family、mother、father、brother、sister、cat、dog、bird、fish、elephant、monkey、tiger、lion、apple、banana、orange、grapes、milk、water、rice、meat、spring、summer、autumn、winter、hot、cold、sunny、rny、shirt、pants、socks、shoes、red、blue、green、white、black。
2. 复习句型：This is my Hello, I am How are you? I am fine, thank you. I am
a little ill, but I am getting better. This is a It is How old are you? I am This
重点和难点解析
1. 单词和句型的引入与学习：在教学过程中，教师需要重点关注新单词和句型的引入与学习环节。通过展示图片、实物或情境，帮助学生理解和记忆单词，并通过例句和练习让学生熟练掌握句型的运用。
2. 听力理解训练：在教学过程中，教师需要重点关注学生的听力理解训练。通过播放音频、观看视频或进行对话练习，帮助学生提高听力水平，并能准确理解并回应他人的提问。
3. 口语表达训练：在教学过程中，教师需要重点关注学生的口语表达训练。通过分组讨论、角色扮演等活动，让学生有机会用英语进行交流，并提高他们的口语表达能力。
4. 课堂活动与游戏：在教学过程中，教师需要重点关注课堂活动与游戏的设计与实施。通过有趣的活动和游戏，可以增加学生的学习兴趣，帮助他们巩固所学知识，并提高他们的学习效果。
5. 综合运用能力的培养：在教学过程中，教师需要重点关注学生综合运用能力的培养。通过综合任务和项目，让学生有机会将所学知识运用到实际情境中，并提高他们的综合运用能力。
