初三政治复习的策略与建议

2019中考初三政治备考计划复习建议

初三政治备考计划复习建议

1、要扎实基础知识，构成知识框架。

在第一轮复习中，对 、初二、初三各章节的基本 进行科学地梳理，使学生思路清晰，这是熟悉课本内容的基本要求。上新课时，学习知识往往是由课节框目点，复习时，可由点目框节课，一来二回，可使课本知识脉络清楚，当然最好能用图表形式将零散的知识点简明而准确地表现出来，使学生构成知识框架，便于巩固、记忆。

2、利用实例说明基本观点，提高综合能力。

在学生能较熟练掌握课本知识结构的基础上，使其能结合实例解决问题：即面对实例，能就事例迅速找到对应知识点，能寻找到知识点在课本中相关的范围和位置。因此，在第一轮复习中，要有意识地利用试卷集中强化训练，培养学生在有限时间内，对课本知识点的反应、查找、连接的速度与能力。

3、关注时政，准确联系政治观点

要结合社会中的热点，引导学生正确分析、判断，连接所学政治观点加以解决，学会抓住时政中关键字、词、句所传达出的相关信息点，才可能做到准确把握、运用得当。所以，老师要有针对性地加以训练提高。

在第一轮复习中紧扣教材，夯实基础，抓住新航标上的知识点及习题进行系统复习，逐一过关，不留死角。同时关注教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时针对典型问题进行变式训练，达到举一反三，触类旁通的目的，提高学生解题应变能力。在复习中用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，即新航标知识。在复习过程中要放在突出的位置。

第 1 页 共 2 页 2024年初三政治备考策略及计划总结

一、总体目标：

2024年初三政治备考的总体目标是全面掌握政治学科的基本知识、理论方法和思维方式，取得高分并顺利通过考试。

二、备考策略：

1.系统学习政治基础知识：全面阅读政治教材，掌握基本政治概念、原理和法律法规等内容，建立起扎实的基础知识。

2.抓住政治的重点和难点：根据教材和历年考试的重点和难点，分析总结出政治学科的核心知识点，将重点放在这些内容上进行针对性的复习和深化理解。

3.切实培养政治思维和分析能力：通过做大量的政治题目和模拟试题，培养自己的政治思维和分析问题的能力，掌握解题的方法和技巧。

4.提高答题技巧和时间管理能力：熟悉政治试题的命题风格和答题要求，同时注意掌握好答题技巧，提高自己的答题效率，并且合理安排时间，保证每个题目都有足够的时间来完成。

5.多做模拟试题和历年真题：通过做模拟试题和历年真题，了解政治考试的出题规律和难度，找出自己的不足之处并加以改进，同时也能对所学知识进行巩固和复习。

三、备考计划：

1.制定长期备考计划（6个月）：

第一阶段（1个月）：系统学习政治基础知识，阅读教材，掌握重要概念和理论。 第 2 页 共 2 页 第二阶段（1个月）：深化理解重点和难点内容，加强思考和分析能力，结合练习题巩固知识。

第三阶段（1个月）：加强解题技巧的训练，做模拟试题和历年真题，逐渐提高答题速度和准确性。

第四阶段（1个月）：总结巩固所学知识，进行重点复习和弱点补充，再次做模拟试题和历年真题。

第五阶段（1个月）：进行全面复习，回顾所有知识点并进行综合归纳总结，再次做模拟试题。

第六阶段（1个月）：进行冲刺复习，做大量模拟试题和模拟考试，熟悉考试环境和节奏，做到心理和技巧上的最佳状态。

2.制定每周备考计划：

每周安排固定的复习时间，根据备考计划进行知识的巩固和复习，每天安排一定的练习题量，并及时批改和总结错题，找出自己的不足并及时调整。

引导学生搞好初三政治学科复习的几点建议

近年来，在贯彻素质教育的过程中，初中思想政治课教学的评价体系发生了很大变化，在考查学生知识、能力、觉悟等目标的基础上，命题的内容日益显出灵活性、开放性、综合性等特点，面对这些变革，如何提高学生的政治素质、大面积提高教学质量是我们教学中要达到的目的，为此，我觉得在教学过程中应注意加强学习方法的训练，培养学生思维品质。建议在教学过程中做好以下几点：

一、细读见义

现行的思想政治课教材，是进行教学的基本依据，而掌握扎实的基础知识，是形成较强的学科能力的前提。因此教师要指导学生高度重视教材，特别是教材的小字部分，是很好的阅读材料，内容丰富，容易理解，对掌握知识有很大的帮助；除了在课堂上给学生一定时间阅读教材外，还应重视课前预习这一环节，要求学生通过认真阅读教材，了解教材的基本内容，从而培养学生的阅读能力，养成良好的学习习惯。为了达到落实课外预习的目的，教师可在上课时针对预习内容作一定的归纳，写出内容提纲。引导学生把细读作为学习的一项基本功，不断强化细读教材是最基本的起点的观念。

二、勤思多虑

指导学生学会思考。掌握科学的思维方法，不仅能有助于掌握理解教材中的基本知识，而且也能更好地培养学生的思维能力。在思想政治教学中，可以从多方面激活学生的思维。预习前老师布置一些思考题。在课堂教学过程中的每一个环节也应该进行点拨，引导学生开动脑筋，积极思考。很多基本知识，基本观点都可以从几个方面去加以认识。更重要的就是要培养学生学会通过思维怎样运用不同的实际材料去理解某一基本观点（也就是举例说明某一观点），或者是遇到某一材料如何从多角度，多层次联系所学的基本知识和基本观点去加以分析、思考，通过灵活思维，善于多途径寻找最佳方案来解决问题，真正做到“多题一解”和“一题多解”。例如：拾到巨款交还失主的正确做法的理由应该从道德责任、法律素质，精神文明建设等多角度、多方位加以阐述，这就需要学生在平时养成积极思考的好习惯。

初三年级政治作业的复习计划建议

初三年级的政治作业复习计划，需要精细而富有策略，以确

保学生能够在考试中展现出最佳水平。政治学科的复习，除了要

覆盖课本内容，还要提高学生的综合分析能力和实际应用能力。

因此，制定一套合理的复习计划至关重要。

首先，复习计划应从制定清晰的目标开始。明确每一个阶段

的复习目标，不仅包括知识点的掌握，还包括对相关时事的理解

。学生在复习过程中需要不断自我检验，确保自己不仅了解了理

论知识，还能将这些知识应用于实际情境中。这种目标导向的复

习，有助于提高学生的学习效率，减少盲目复习的情况发生。

接下来，复习计划应涵盖系统化的知识梳理。政治学科的知

识点较为庞杂，学生在复习时应该分模块进行，每一模块包括核

心知识点的讲解和重要概念的解析。例如，在学习国家制度相关

内容时，应将各种政治体制、法律法规及其作用逐一梳理，帮助

学生建立完整的知识框架。此外，知识点的梳理还应结合课本之

外的相关材料，以增加知识的广度和深度。

在知识点掌握的基础上，进行适当的练习题是至关重要的。

政治学科不仅要求学生记住知识点，更需要学生能够灵活运用。

通过做题，学生可以检验自己的知识掌握情况，并通过解题过程进一步巩固所学内容。建议每周安排一定时间进行模拟测试，模

拟题的内容应覆盖所有重要知识点，并尽可能地接近实际考试的

难度和形式。通过不断的练习，学生能够发现自己的不足，并及

时调整复习策略。

另外，及时总结错题也是复习中的一个关键环节。每次做完

练习题后，学生应该对错题进行详细分析，找出错误的原因，并

重新学习相关知识点。错题的总结不仅可以帮助学生避免重复错

误，还能加深对知识点的理解。可以将错题整理成错题本，定期

进行复习，确保每个错误都得到纠正。

除了以上的方法，还应注意到时事政治的复习。时事政治是

政治考试中的一个重要部分，学生需要关注国内外的最新政治动

态。通过阅读新闻、关注政策变动等方式，学生能够更好地理解

政治理论在实际中的应用。这不仅能够帮助学生在考试中获得高