2019年普通高等学校招生全国统一考试全真模拟试卷生物(解析版)

1页 2019年普通高等学校招生全国统一考试全真模拟试卷

理科综合生物

★祝考试顺利★

注意事项：

1、考试范围：高考考查范围。

2、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

3、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

4、主观题的作答：用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带等。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非主观题答题区域的答案一律无效。

5、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。

6．保持卡面清洁，不折叠，不破损。

7、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并上交。

可能用到的相对原子量：H—1 Li-7 Be-9 B-11 C—12 N—14 O—16 F-19 Na—23 Mg—24 Al—27 Si—28 P-31 S—32 Cl—35.5 K—39 Ca—40 Cr—52 Mn—55 Fe—56 Co-59 Cu—64 Zn—65 Ge—73 Br—80 I—127 Ba—137 Ag—108 Pb—207 Au-197 As-75 Ni-59

I选择题部分（126分）

一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列关于生物体内化合物的描述，错误的是

A. 中心体和核糖体无膜结构，但含有N元素

B. 组成酶的基本单位之间都是通过肽键连接的

C. 淀粉和糖原分子结构不同主要是由于它们的空间结构不同

D. 参与构成ATP分子和RNA分子的五碳糖相同

2．下列关于生命系统中信息传递的叙述，正确的是

A. 生物体内细胞之间的信息传递必须依赖细胞膜上的受体的识别

B. 生物体内的信息传递都具有双向性

C. 无论生物体内还是生物体外，传递每一种信息都必须依赖具体的信息分子

D. 人体产生的能降低血糖浓度的胰岛素分子不属于生态系统信息传递中的化学信息

3.．下列有关生物学研究和实验方法的叙述，不正确的是

A. 采用标志重捕法调查种群密度时，若部分标志物脱落，则实验所得到数值与实际数值相比偏大

B. 在探究淀粉酶的最适温度时，为了减小误差需要设置预实验

C. 用纸层析法分离色素，滤纸条上的色素带颜色自下而上依次呈黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色

D. “建立血糖调节的模型”采用的实验方法是模型方法，模拟活动本身就是构建动态的物理模型

4．如图为某生物兴趣小组研究镧（La）( La（NO3）3)和2，4-D对柳条插条生根的影响的实验结果（CK为空白对照组），据图分析，下列相关叙述错误的是 2页

La（NO3）3和2，4-D对不同发育阶段柳条插条生根率的影响（1为基部茎段，2为中间茎段，3为顶部茎段）

A. La（NO3）3和2，4-D对茎段的生根有促进作用

B. La（NO3）3和2，4-D同时使用比单独使用效果更佳

C. 自然扦插条件下，只有基部茎段才会生根

D. 2，4-D对顶部茎段生根的促进作用最不明显

5. 下图为某果蝇体细胞中染色体和部分基因示意图。已知果蝇基因B和b分别决定灰身和黑身，基因W和w分别决定红眼和白眼。下列有关叙述正确的是

A. 摩尔根运用类比推理法证明了果蝇的白眼基因位于X染色体上

B. 基因W和w中的A+G/T+C的比值不同，基因B和b的碱基排列顺序不同

C. 若一个初级卵母细胞发生染色体交叉互换，则可产生1种基因型的生殖细胞

D. 该果蝇与多只灰身雄果蝇杂交，子代中出现的性状分离比为灰身:黑身=3:1

6．下列有关生物的遗传、变异与进化的叙述，正确的是()

A. 生物产生的变异个体都可以作为进化的原材料

B. 捕食者的存在客观上起到促进种群发展的作用，但不利于增加物种多样性

C. 地理隔离可阻止种群间的基因交流，种群基因库的差异导致种群间产生生殖隔离

D. 共同进化就是指生物与生物之间在相互影响中不断进化和发展

29.（10分） 玉米和花生间作（玉米和花生间行种植）是常见的种植方式，间作显著提高了玉米的光合速率，却一定程度的降低了花生的光合速率。下图表示花生在单作、间作以及施加磷肥的间作条件下，其光合速率随光照强度的变化曲线。请回答下列问题： 3页

（1）花生比玉米矮，花生和玉米间作可确保良好的通风，从而___________以提高玉米的光合速率。

（2）土壤中的磷主要以磷酸根离子的形式存在，则磷元素主要以___________的方式被根细胞吸收。比较曲线Ⅱ和曲线Ⅲ可以得出的结论是_______________________________________________________________________。

（3）分析图中曲线，在同等的条件下，与花生单作相比，提高光照强度能否弥补间作造成的花生产量的损失?_____

理由是:________________________________________________________________________________________。

（4）某同学认为间作会降低花生光合速率的原因是根对无机盐的吸收，玉米处于优势，花生处于劣势。为了探究上述设想，该同学对间作的花生进行隔根处理（隔离根系，使之互不影响），若实验结果为_______________________________________，则可证明该设想正确。

30.（9分）．图1为大鼠细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞分泌胰岛素的过程，图2为研究中药对糖尿病模型大鼠的影响。请回答下列问题：

(1)据图1可知，细胞外葡萄糖浓度升高会引起细胞内K+浓度____________，细胞膜电位变化，导致胰岛B细胞内Ca2+浓度升高，进而___________（填“促进”或“抑制”）胰岛素的释放。

(2胰岛素发挥作用中体现负反馈调节的具体机制为_________________________________________________。

(3)结合图2结果分析，模型组大鼠的空腹血糖含量增加了大约400%，原因是构建糖尿病模型时注射的药物破坏了胰岛B细胞，导致_____________________________________________________________-，进而使血糖升高。

(4)研究表明中药具有治疗糖尿病的效果，证实这一推测还需要检测四组大鼠血液中____________的含量。结合图2结果分析，中药在治疗糖尿病方面更有优势，理由是 4页 ___________________________________________________。

31．（10分）一个鱼塘就是一个生态系统。请回答下列问题：

（1）在资源不受限制的理想条件下，该鱼塘某经济鱼种群的增长曲线呈“______”型。

（2）鱼塘管理中常向鱼塘中投入饲料和除去部分杂鱼，从种群数量角度分析此举主要目的是___________________________________________________；为提高鱼塘经济产值，可在鱼塘中进行立体养殖，从群落结构角度分析，此举主要目的是_________________________________。

（3）在该鱼塘生态系统中，流经该生态系统的总能量是_______________________________；捕鱼后常将鱼的种群数量保持在K/2左右，这样做的目的是_________________________________________。

（4）该鱼塘生态系统的结构和功能能够保持相对稳定，表明生态系统内部具有__________能力。

32.（10分）请分析回答有关玉米遗传变异的有关问题：

（1）甜玉米dd比普通玉米D_ 蔗糖含量高。基因e对d起增强效应，从而形成超甜玉米（ddee）。研究发现，ｄ位于9号染色体上，e对ｄ增强效应的具体表现是：ee使dd蔗糖含量提高100%（非常甜），Ee使dd蔗糖含量提高25%（比较甜），EE则无效。最初研究者为验证D、ｄ和E、e基因独立遗传，设计了如下的实验：用杂合子普通玉米（DdEe）与超甜玉米（ddee）杂交，取所结的子粒，测定蔗糖的含量，若表现型及其比例为__________________________时，则D、ｄ和E、e基因独立遗传。但实际结果是，子代的表现型仅有普通和非常甜两种，且数量大致相等。对此结果的合理解释是________________________________________________________________________________。

（2）如果玉米第6号染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换，通常对生物的遗传有无影响？____为什么？___________________________________________________________。

（3）为了提高玉米的产量，在农业生产中使用的玉米种子都是杂交种。现有长果穗（H）白粒（f）和短果穗（h）黄粒（F）两个玉米杂合子品种，为了达到长期培育长果穗黄粒（HhFf）玉米杂交种的目的，科研人员设计了如图所示的快速育种方案。其中的处理方法A和B分别是指________________________________________________。以上方案所依据的育种原理有_______________________________________________________（填两个）。

合成路线流程图示例如下：

37.（15分）【生物—选修1：生物技术实践】

Ι.豆豉是大豆经过发酵制成的一种食品。为了研究影响豆豉发酵效果的因素,某小组将等量的甲、乙两菌种分布接入等量的、两桶煮熟大豆中并混匀,再将两者置于适宜条件下进行发酵,并在32内定期取样观测发酵效果。回答下列问题:

(1)该实验的自变量是 、 。

（2）如果在实验后,发现32内的发酵效果越来越好,且随发酵时间呈直线上升关系,则无法确定发酵的最佳时间;若要确定最佳发酵时间,还需要做的事情是________________________________________________。

（3）从大豆到豆豉,与制作腐乳类似，大豆中的成分会发生一定的变化,其中,蛋白质转变