部编版五年级语文上册第17课《松鼠》课后作业练习题附答案

人教部编版五年级上学期语文第五单元第17课《松鼠 》同步练习

一、积累运用（共10题；共48分）

1.读拼音，写词语。

sōng shǔ qīng xiù ling lóng xìng rén niǎo wō

________ ________ ________ ________ ________

shū lǐ miǎn qiǎng xiá zǎi rě nǎo guāng huá

________ ________ ________ ________ ________

2.按要求填空

①茸，间架结构是________“逐”字的间架结构是________。

②榛，部首是________，音序是________。

③褐，部首是________，最后一笔的笔画名称是________。

④歇，部首是________，除部首还有________画。

3.选出下列词语书写正确的一项，将序号填入括号中。（ ）

A. 乘巧 清秀 玲珑 歇凉 B. 帽缨 机警 敏捷 躲臧

C. 竖立 玩要 触动 褐色 D. 榛子 榉实 橡栗 光滑

4.选词填空。

驯良 善良 温顺

（1）对他们来说，这种________的动物是最好看的。

（2）鹿是一种性情________的动物。

（3）妈妈是个非常________的人。

5.照样子，在括号里填上合适的词语。

①（摘）果实 ________尾巴 ________露水 ________榛子

②（清秀）的面容 ________的窝 ________的叫声

17课《松鼠》课后作业练习题

班级： 姓名：

基础积累大巩固

一、读拼音，写词语。

1.他的这套说辞，彻底rě nǎo（ ）了爸爸，于是，爸爸就惩罚他，让他去面壁思过。

2.他一不小心huá（ ）了一下，摔倒了。

二、写出下列词语的近义词。

敏锐—————（ ） 锐利—————（ ）

通常—————（ ） 暖和—————（ ）

三、按要求完成句子。

1.松鼠有时也捕捉鸟雀。 它不是肉食动物。（用合适的关联词连成一句话）

___________________________________________________________

2.它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。（用加点的关联词造句）

___________________________________________________________

3. 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。（换个说法，保持意思不变）

___________________________________________________________

阅读能力大提升 四、课文整体梳理。

这篇文章先后介绍了松鼠的_________特点和_________，体现出松鼠________、_______、_______的特点。

五、重点段落品析。

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xún xùn）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡（xiǎng xiàng）栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。

第17课《松鼠》两课时 学习任务单

任务一：激发兴趣，导入新课

1.猜谜语

灰身毛，尾巴翘，不会走，只会跳。(谜底：_________)

2.看视频

观看视频，用一两个词语来形容松鼠给你留下了怎样的印象？

任务二：初读课文，整体感知

（一）自由朗读课文，完成以下任务：

1.自由朗读，借助拼音或字典，读准字音，将课文读准确，读流利。

2.边读边画出不理解的词语，通过查字典或联系上下文等方法理解词语意思。

3.课文的每一个自然段分别介绍了松鼠哪个方面，然后用“‖”给课文分层，概括每部分的主要意思。

（二）初读情况反馈

1.认读词语，读准字音。

驯良 矫健 歇凉 分杈 苔藓 狭窄 勉强 锥形

2.书写练习。 3.梳理分层

①第1自然段：_____________________________________________________________

②第2自然段：_____________________________________________________________

③第3自然段：_____________________________________________________________

④第4自然段：_____________________________________________________________

⑤第5自然段：_____________________________________________________________

4.概括整合。

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部编本人教版小学五年级语文上册第五单元第17课

《松鼠》课后作业及答案

一、辨字组词。（提示：最后两组，先写出形近字，再组词）

玲（ ）梳（ ） 脑（ ） 拾（ ） 狭（ ）

铃（ ）流（ ） 恼（ ） （ ） （ ）

二、用“√”给下面加点字选择正确的读音。

橡栗．（sù lì） 矫．（jiāo jiǎo）健 舵．（duò tuò）手

树杈．（chà cà） 圆锥．（zhuī duī） 宽敞．（shǎng chǎng）

三、把句子中画“ ”的部分替换成相应的词语。

1. 埋伏在小树林里的战士个个十分机智敏锐，对情况的变化觉察得很快，他们警惕地观察着四周的动静。（ ）

2.

布封笔下的马和顺善良，它一点儿不逞自己的烈性，它知道克制自己的动作。（ ）

3. 奥运会上体育健儿强壮有力的身姿给我们留下了深刻的印象。（ ）

四、请用“烈”字组词，填在下面的括号里。

松鼠好像很怕（ ）的日光，白天躲在树上的窝里，晚上才出来活动。有时风（ ）地刮，树枝（ ）地摇晃，松鼠只好从树上的窝里来到地上。

五、请写出下面句子运用的说明方法，并写出画线句子这样写的好处。

1. 松鼠通常一胎生三四个。（ ） 2 / 6

2. 松鼠玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。（ ）

3. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（ ）

4. 它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。（ ）

六、读句子，按要求完成练习。

1. 只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑．出来躲．到树枝底下，或者逃．到别的树上去。句中加点的词语表现了松鼠对于微小危险的 能力，从而凸显出了它们的 天性。