竹笛教案模板范文

课程名称：竹笛基础教程

课时安排：共8课时，每周1课时，共计40分钟

教学对象：小学五年级学生

教学目标：

1. 让学生了解竹笛的基本构造、历史背景和文化内涵。

2. 培养学生对竹笛的兴趣和热爱，提高音乐素养。

3. 使学生掌握竹笛的基本吹奏技巧，能够独立吹奏简单的曲子。

教学内容：

1. 竹笛的基本构造及历史背景

2. 竹笛的持笛姿势和呼吸方法

3. 竹笛的基本音阶和音准

4. 简单曲目的吹奏练习

5. 竹笛合奏练习

教学过程：

第一课时：导入与基本构造介绍

一、导入

1. 以一首竹笛名曲《茉莉花》作为导入，让学生初步感受竹笛的音乐魅力。

2. 引导学生思考：这首曲子是用什么乐器演奏的？

二、竹笛的基本构造及历史背景

1. 介绍竹笛的起源、发展和历史背景。

2. 展示竹笛的构造图，讲解各个部分的名称和功能。

第二课时：持笛姿势和呼吸方法

一、持笛姿势 1. 教师示范正确的持笛姿势，并讲解每个部位的作用。

2. 学生跟随教师练习，教师逐一纠正姿势。

二、呼吸方法

1. 介绍正确的呼吸方法，如腹式呼吸、胸式呼吸等。

2. 学生跟随教师练习呼吸，感受呼吸对吹奏的影响。

第三课时：基本音阶和音准

一、基本音阶

1. 介绍竹笛的基本音阶，包括高低音。

2. 教师示范吹奏，学生跟随练习。

二、音准练习

1. 教师讲解音准的概念和重要性。

2. 学生跟随教师练习音准，教师逐一纠正。

第四课时：简单曲目的吹奏练习

一、选择适合学生的简单曲目

1. 选择适合学生水平的简单曲目，如《小星星》、《喜洋洋》等。

2. 教师示范曲目吹奏，学生跟随练习。

二、曲目吹奏练习

1. 学生跟随教师练习曲目，教师逐一指导。

2. 学生互相交流，共同进步。

第五课时：竹笛合奏练习

一、介绍合奏的概念和技巧

1. 教师讲解合奏的基本概念和技巧。

2. 学生跟随教师练习合奏。 二、合奏练习

1. 学生分组，进行合奏练习。

2. 教师指导，纠正合奏中的问题。

校本课程《竹笛》教案

一、教学内容

用舌技术——双吐。器乐曲《喜洋洋》片断。

二、教学目的

1.弘扬民族音乐，弘扬民族乐器，培养人才素质，发展学生个性和潜能。

2.学会用正确的方法吹奏“双吐”。

三、教学重点与难点

重点：学习“双吐”的吹奏方法，学习器乐曲《喜洋洋》片断。

难点：力度轻重一样，节奏均匀。

四、教学过程

(一)复习前课

4.教师总结。

(二)学习新课

1.今天我们学习一个新的演奏技能，用舌技术——“双吐”。

当乐曲达到一定速度的时候，用单吐吹奏快速的短促音时，会感到舌尖动作已跟不上乐曲的速度，这时，就必须用“双吐”或“三吐”吹奏。

双吐时，在发出单“吐”字音以后，将舌根抬起，紧贴软腭，形成阻塞，然后让气流冲出口腔，发出“库”的声音，用“吐库”两字反复吐奏，便成“双吐”。

在乐谱中用符号“”或“”代表“双吐”，有时也用汉字表示

2.范奏

听过以后，同学们都会很惊呀，“这么快，太神奇了，太难了。”“同学们：别害怕，听着难，学起来很容易的，但要吹好了也是要经过一翻练习的。双吐听着复杂，学起来很简单，只要把‘吐’和‘库’两个字读准。首先要做的是舌头动作训练，然后在笛子上练习。” 3.解决难点

(1)舌头动作练习。

练习“吐库”时，字音一定要准确，两个字的力度要一样，不能吐得一个重一个轻，节奏要均匀，不能一个长一个短。

(2)在笛子上练习。

练习曲 2/4 全按作5 略

要求：力度一样，发音清楚，有弹性。前后的速度一样，不能有时快有时慢。

4.解决重点

学习乐曲《喜洋洋》(片断)。

(1)教师范奏

让学生了解、加深对乐曲的印象。

《喜洋洋》

(2)学唱曲谱。

(3)全曲用“吐库”音演唱，能不能唱下来，决定着能不能吹奏。

(4)教师第2次范奏，便于学生更快、更好的学习双吐吹奏，激发学生的兴奋点。

竹笛教学教案

教案标题：竹笛教学教案

教案目标：

1. 了解竹笛的基本知识和演奏技巧。

2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教案内容：

一、导入（5分钟）

1. 引入竹笛的概念和起源，激发学生对竹笛的兴趣。

2. 播放一段竹笛演奏音乐，让学生感受竹笛的独特音色。

二、基本知识介绍（10分钟）

1. 介绍竹笛的构造和发声原理。

2. 演示如何正确吹奏竹笛，包括口型、吹气力度等技巧。

三、基本演奏技巧练习（15分钟）

1. 分发竹笛给学生，让他们亲自尝试吹奏。

2. 引导学生正确握笛姿势，练习吹奏基本音阶。

3. 引导学生练习吹奏简单的乐曲片段。

四、合作演奏活动（20分钟）

1. 将学生分为小组，每个小组由4-5名学生组成。

2. 给每个小组分配一个简单的竹笛乐曲。

3. 引导学生在小组内分工合作，练习演奏乐曲。

4. 每个小组轮流演奏他们练习的乐曲。 五、欣赏与评价（10分钟）

1. 播放一些竹笛演奏作品，让学生欣赏。

2. 引导学生对自己和其他小组的演奏进行评价，分享感受和建议。

六、总结与延伸（5分钟）

1. 总结竹笛教学的要点和学习收获。

2. 提供学生继续学习竹笛的资源和建议，鼓励他们在课余时间继续练习和探索。

教案评估：

1. 观察学生在课堂上的参与和表现。

2. 听取学生对竹笛演奏的理解和感受。

3. 评估学生在小组合作演奏中的表现和团队精神。

教案扩展：

1. 组织学生参加竹笛演奏比赛，展示他们的成果。

2. 邀请专业竹笛演奏家来学校进行演示和指导。

3. 组织学生参观音乐学院或音乐厅，让他们近距离接触专业的竹笛演奏。

教案注意事项：

1. 确保学生安全使用竹笛，避免伤害和意外发生。

2. 在教学过程中注重培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。

3. 根据学生的实际情况和能力，调整教学内容和难度。

一、教学目标

1. 让学生了解竹笛的基本构造和演奏方法。

2. 培养学生对竹笛的兴趣，提高学生的音乐素养。

3. 通过竹笛演奏，提升学生的审美情趣和团队合作能力。

二、教学对象

小学三年级学生

三、教学时间

2课时

四、教学准备

1. 竹笛若干

2. 教学课件

3. 竹笛音乐作品

4. 音乐教室

五、教学过程

第一课时：竹笛基础知识与演奏方法

（一）导入新课

1. 播放一段竹笛演奏的音乐，让学生感受竹笛音色。

2. 提问：你们知道这是什么乐器吗？它叫什么名字？

（二）竹笛基础知识

1. 介绍竹笛的起源、发展和特点。

2. 讲解竹笛的构造：笛头、笛身、笛尾、笛膜等部分。

3. 演示竹笛的演奏姿势和持笛方法。

（三）演奏方法 1. 讲解呼吸方法：腹式呼吸、丹田呼吸等。

2. 演示吹奏技巧：单音、连音、颤音等。

3. 学生跟随教师练习吹奏简单旋律。

（四）课堂练习

1. 学生分组练习，教师巡回指导。

2. 鼓励学生互相帮助，共同进步。

第二课时：竹笛作品欣赏与演奏

（一）作品欣赏

1. 播放一首竹笛独奏曲，让学生欣赏。

2. 讲解作品背景、演奏技巧和情感表达。

（二）分组合作

1. 将学生分成若干小组，每组选择一首竹笛作品进行演奏。

2. 教师指导学生进行分工合作，共同完成演奏。

（三）课堂展示

1. 各小组进行演奏展示，教师点评。

2. 学生互相评价，分享学习心得。

（四）总结与反思

1. 教师总结本节课的学习内容，强调竹笛演奏的重要性。

2. 学生反思自己在课堂上的表现，提出改进措施。

六、教学评价

1. 学生对竹笛知识的掌握程度。

2. 学生在课堂上的参与度和表现。

3. 学生对竹笛演奏的兴趣和热情。 七、教学反思

1. 教师根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。

2. 注重培养学生的合作意识和审美情趣。

3. 鼓励学生积极参与，激发他们的学习兴趣。

八、教学资源

1. 竹笛音乐作品

2. 竹笛教学课件