第六单元提升练习
一、看拼音,写字词。
1.人们站在kǎ( )车旁边仔细qīng( )听着他的讲解。
2.刘 líng( )收到了雪人给她的贺kǎ( )。
3.“圣dàn( )节我多想收到一份礼物呀!”我chī chī( )地想着。
4.这只小yàn( )子dān( )误了去埃及的时间。
5.这条花qún( )子真漂亮。
6.爸爸弄来了好多木chái( )。
二、按要求给词语分类。
郑人买履 三顾茅庐 揠苗助长 四面楚歌 狐假虎威 背水一战
自相矛盾 悬梁刺股 鹬蚌相争 指鹿为马
1.出自历史故事的词语:
2.出自寓言故事的词语:
三、把下列词语补充完整。
( )言( )语 十( )火( )
眼泪( )( ) 翻( )覆( )
头( )眼( ) 怒气( )( )
四、按要求写词语。
1.含有数字的词语(如,千言万语)
2.ABCC式词语(如,眼泪汪汪)
五、选词填空。
真诚 真挚
1.我们之间的友谊是 的。
2.交流最需要的是 。
怜悯 怜惜
3.看着这孩子那张苍白瘦小的脸,怎不让人心生 ?
4.此时的我不需要任何人的
,我渴望得到的是朋友的理解。
六、按要求写句子。
1.我们要学会用目光倾听。 目光可以传送温暖的春天。(用恰当的关联词连成一句话)
2.难道一个带有秘密的童年不是幸福的吗?(改成肯定句)
3.小燕子飞到快乐王子的肩膀上。 (改成拟人句)
4.小燕子被一颗蓝宝石送给了那个写作的年轻人。(修改病句)
5.书是火花,能点燃心中之火。 (仿写一句话)
七、根据课文内容填空。
1. , 。但使主人能醉客,不知何处是他乡。
2.投我以桃,
。
3.爱人者, ;敬人者, 。
苏教版六年级语文第二单元练习集萃
一、根据读音，填字组词。
fēng ( )利 顶（ ） （ ）火
chú ( )房 衣（ ） ( )夕
二、选择正确读音，打上“√”。
凌晨 ( líng lín ) 诺言(nuî ruî ) 歼灭( jiān qiān )
截止（jié jiē） 挑衅(xìn pàn ) 拘束(sù shù)
三、读句子，在括号里填上表示“看”的意思的词语。
1、人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。
2、邓小平的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。
3、这里的书太多了，稍微（ ）一下，得花半天的时间。
4、宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的赞叹。
四、将下列成语补充完整，并选择合适的成语填空。
至仁至（ ） 蓄（ ）已久 如火如（ ）
同仇敌（ ） （ ）不及防
震耳（ ）聋
（1）这场风暴来得（ ），造成了很大的损失。
（2）警方称这起案件系（ ）的暴力袭击活动。
（3）我们党对失足少年的教育和挽救可谓是（ ）。
五、农家乐。看到这农具，你想到了哪句诗？
镰刀：
木犁：
锄头：
1 17《芦苇的记忆》第二课时练习
【课堂作业新设计】
一、仿照例子，写词语。
1.一片片 ______________________________________________
2.碧生生 ______________________________________________
二、在括号里填上适当的词语。
（ ）的小河 （ ）的草地 （ ）的音乐
（ ）的叶子 （ ）的芦叶船 （ ）的幻想
（ ）无华 （ ）及待 （ ）翼翼 欢呼（ ）
三、把下列句子换个说法，意思不变。
1.我们把捉到的纺织娘放到一个小竹笼子里。（改成被字句）
______________________________________________
2.故乡的芦苇给我留下梦幻般的记忆，我不能忘记。（变为反问句）
______________________________________________
参考答案： 2 一、1.一簇簇 一朵朵 一个个
2.绿油油 亮晶晶 碧青青
二、（亮晶晶）的小河 （碧青青）的草地 （美妙）的音乐
（狭长）的叶子 （绿色）的芦叶船 （纯真）的幻想
（朴实）无华 （迫不）及待 （小心）翼翼 欢呼（雀跃）
三、1.捉到的纺织娘被我放到一个小竹笼子里。
2.故乡的芦苇给我留下梦幻般的记忆，我增能忘记？
鄂教版小学五年级上册语文《快乐王子》教案、说课稿及教学实录-
【导语】《快乐王子》一文塑造了两个主角:善良的王子忠诚的燕子.他们俩一个有情,一个有义；一个原本快乐高贵,令人称羡不已,一个原本无拘无束,快乐高费；他们都因为帮助别人而牺牲了自己.这种“以牺牲为美”的思想让我们更加明白了快乐的真谛:快乐,就是扶贫帮困；快乐,就是付出.爱尔兰唯美主义大师王尔德创作的这篇童话尽管是一个悲剧,可字里行间却蕴含着一种荡气回肠的美.这种美激发了人们对真善美的追求,对假恶丑鞭挞.无忧考网准备了以下内容,供大家参考!
教案
教学目标
知识与技能:学会12个生字,理解课文,复述课文,揣摩文章的表达顺序和表达方法.
过程与方法:整体感知入手,以读体会课文思想感情
情感态度价值观:感悟“快乐王子”和“小燕子”的善良之心,体会作者内心的赞美之情.
重点、难点:揣摩文章的表达顺序和表达方法
教学方法:读中感悟
教学课时:2课时
教学过程:
第一课时
一、激情导入
“真诚和善良”是这世界上最珍贵的东西,当我们拥有时会变得美丽无比,而当我们失去时却会变得丑陋无比,这“美丽”和“丑陋”无关于外表,只存乎于心灵!
二、初读课文
1.初读课文,读准字音,想想课文写了件什么事
2.默读课文,边读边理清写作顺序
3.同位交流
4.反馈归纳
第一部分（1）第二部分（2－21）第三部分（22－24）
三、学习课文1－4段
1.自由读1－4段:快乐王子给你什么印象？
2.反馈信息,让学生说出快乐王子给自己留下的印象.
3.指名读第1段并指导学生评读.
4.出示CAI快乐王子的图像,并请学生配乐朗读第1段.
5.快乐王子如此漂亮,他的心情一定非常快乐,对吗？
6.请学生发表不同意见并顺势指导朗读2－3段,要读出王子的悲伤和小燕子的怜悯之情.
四、作业
