《我的中国心》
一、学习目标：
1、品味歌词语言，体味歌词描绘的意境。
2、认真体会歌曲洋溢的情感，激发学生的爱国主义情感和情怀。
二、学习重点、难点：
赏歌词，体会歌曲表达的赤子情怀。
三、学习方式：
自主、合作、探究。
四、学习方法：
朗读法、讨论法、直观法、情感熏陶法。
五、学习过程：
（一）导入新课，板书课题
1、导入语：
世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲；凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方，人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起，让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人！
2、播放王福龄演唱的《我的中国心》。
3、过渡语：
这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱，它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心，尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思。读来震撼人心，旋律让人难忘！今天我们就一起来学习歌词《我的中国心》。
4、学法交流：
通过师生交流，明确学习这首歌词的方法——读歌词、赏歌词、联现实、唱歌曲。
（二）读歌词
1、明确朗读要求：读准字音；读准节奏；读出韵律；读出感情。
2、学生自主感情朗读歌词： 河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。流在心里的血澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了我的中国心。
3、学生表演朗读，至少要求20个学生起立朗读，声情并茂，感情真挚。
4、学生齐读，全班同学有感情朗读歌词。
5、过渡语：
通过朗读我们已经深深感受到这首歌词浓浓的爱国情感，而这种情感又是蕴含在字里行间的，下面我们就一起欣赏这首歌词。
（三）赏歌词
1、析文本：
①指导语：
赏歌词主要是品味语言，你认为这首歌词哪些地方写得好，说说你的理由。用得好的词，写得好的句子，用了什么修辞等都可以谈谈你的看法。
我的中国心歌词原唱完整版下载，抖音热门歌曲我的中国心歌词
========== 我的中国心歌词原唱完整版如下
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河山只在我梦萦
祖国已多年未亲近
可是不管怎样也改变不了
我的中国心
洋装虽然穿在身
我心依然是中国心
我的祖先早已把我的一切
烙上中国印
长江长城
黄山黄河
在我心中重千斤
无论何时无论何地
心中一样亲
流在心里的血
澎湃着中华的声音
就算身在他乡也改变不了
我的中国心
长江长城
黄山黄河
在我心中重千斤
无论何时无论何地
心中一样亲
流在心里的血
澎湃着中华的声音
就算身在他乡也改变不了
我的中国心
《我的中国心》-张明敏
张明敏 - 我的中国心
作词：黄沾
作曲：王福龄
我的中国心
为什么我的眼里常含泪水，因为我对我的祖国爱得深沉。我想，这个世界上再找不出一种情感能比爱国情感更高尚，再找不出一种胸怀能比爱国情怀更伟大。今生，无论我身在何处，我想，我都不可能忘记，我身流淌着炎黄的血液；我心，永远是我的中国心。
永远不能忘记，上世纪30年代，当日本的轰炸机肆意地在上海高空向下抛炸弹时，上海人民无奈地躲避，愤恨地仇视。那在硝烟战火中变为齑粉的建筑，那在轰炸下死上的人民，成为我心中永远的伤痛。是的，落后就要挨打，要想强大，必须拿出实力来证明！于是，怀着满心的救国梦，我踏上了赴美求学的征程。
茫茫大海，滔滔江水，滚滚巨浪，坐在船舱，我始终把面部朝向我祖国的方向。别了，祖国„„别了，我的人民„„即使这是一条不归路，即使我的前方有高山险阻，我也要依然前行。我明白，中国的未来在远方，中国的希望在天空。虽然我个体的力量很渺小，可是我的中国心从不渺小。我相信，整个宇宙都不能容纳我心中深爱的祖国，都不能容纳我赤诚的中国心。带我归国之日，定将祖国与天比高，与地都强！我有征服宇宙的梦！永远的梦。别了，我的祖国„„
经过一个月的跋涉，我终于把脸从祖国的方向转了过来。美国，我的求学之地，我来了„„
1935年，我就读于美国麻省理工学院航空系。怀着希望与憧憬，我踏入了麻省理工学院壮观的大门。然而，经过近一年的学习，我发现，我的梦不在这里，我的梦在远方。尽管我夙兴夜寐，尽管我成天呆在书本的海洋里，可是，这里没有我想要的快乐。既然，梦在远方，那么我再次跋涉。当我从美国东部来到美国西部的加州理工学院时，我发现，也许我可以在这里充实我的人生，追逐我的梦想。事实上也的确如此。在加州理工学院，我遇到了冯卡门——我最敬重的老师。因为我的能力和智慧，冯老师对我赞赏有嘉，并且把我当自己的孩子一样对待。回想起来，若提及此生对我最重要的人，冯老师是第一个出现在我脑海的人物。在加州理工学院，我和他一起完成了高速空气动力学问题理论研究，并取得了很大的收获。也因此，世界空气动力学理论有上了一个台阶。可能因为我太好学了，我出色地获得了航空工程硕士学位和航空、数学博士学位。之后，我又担任了美国军队中的部分职务。可，无论什么时刻，我都没有忘记我的祖国，我时刻关注着中国的形势。当第二次世界大战结束后不久，我得知新中国成立的消息，激动得几乎跳了起来。那时候，很强烈的想法萌生：我要回去，我的祖国，我离不开你。
《我的中国心》教案
一、教学目标
1. 让学生了解中国的历史、文化和地理特点，激发学生对祖国的热爱之情。
2. 通过学习，使学生掌握《我的中国心》这首歌曲的歌词和旋律，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容
1. 中国历史、文化和地理知识介绍
2. 《我的中国心》歌曲歌词和旋律学习
3. 合唱实践与指导
三、教学重点与难点
1. 教学重点：掌握《我的中国心》歌曲的歌词和旋律，培养学生的音乐素养。
2. 教学难点：合唱部分的音准、节奏和和谐度。
四、教学方法
1. 讲授法：介绍中国历史、文化和地理知识。
2. 示范法：教师示范演唱《我的中国心》，学生跟随模仿。
3. 练习法：分组练习合唱，教师逐一指导。
4. 互动法：学生之间相互交流学习心得，共同进步。
五、教学步骤
1. 导入新课：介绍中国历史、文化和地理知识，激发学生的爱国情怀。
2. 学习歌词：教师带领学生学习《我的中国心》歌词，注意音准和节奏。
3. 学习旋律：教师示范演唱，学生跟随模仿，掌握歌曲旋律。 4. 合唱练习：分组进行合唱练习，教师逐一指导，提高合唱效果。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
课后作业：
1. 熟记《我的中国心》歌词和旋律。
2. 回家后向家长分享所学内容，增进亲子关系。
六、教学评估
1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和表现，记录在案，作为学生平时成绩的一部分。
2. 合唱效果评估：通过课堂练习和课后作业，评估学生在合唱中的音准、节奏和和谐度，为学生提供具体的改进建议。
3. 感悟文章评估：阅读学生提交的感悟文章，了解学生对祖国的热爱之情，对文章质量进行评价，给予鼓励和指导。
七、教学拓展
1. 组织一次《我的中国心》合唱比赛，让学生在舞台上展示自己的才华，增强集体荣誉感。
2. 邀请家长参加合唱比赛，增进家长对学校教育的了解和支持。
