第1章建设工程项目管理概述
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一、项目与项目管理1.项目及其特性1.1定义(ISO):具有独特的过程,有开始和结束日期,由一系列相互协调和受控的活动组成。
过程的实施是为了达到规定的目标,包括满足时间、费用和资源等约束条件。
1.2特性:一次性、目标性、约束性、寿命周期性、多活动性2.项目的特点目的性、寿命周期性、依赖性、独特性、冲突性3.项目管理及特点3.1项目管理的概念现代项目管理理论四点内涵:(1)项目管理是一种管理方法体系;(2)项目管理的对象与目的。
项目管理的对象是项目,项目又是一系列任务组成的整体系统。
项目管理的目的是处理好这一系列任务之间纵横交错的关系,按照业主的需求形成项目的最终产品;(3)项目管理的职能与任务。
职能:对所组织的资源进行计划、组织、协调和控制;任务:对项目及其资源进行计划、组织、协调和控制。
(4)项目管理运用系统的理论与思想。
3.2项目管理的特点(1)项目管理是一项复杂的工作;(2)项目管理具有创造性;(3)项目管理需要建立专门的项目部;(4)项目经理在项目管理中发挥着非常重要的作用.二、工程项目1.定义工程项目是指需要一定量的投资,经过策划、设计和施工等一系列活动,在一定的资源约束条件下,以形成固定资产投资为确定目标的一次性活动。
2.特征2.1基本特征(1)工程项目的一次性;(2)工程项目的目标性;(3)工程项目的约束性;时间约束业主希望尽快实现项目目标,发挥投资效益,缩短投资回收期,形成了工程项目的工期目标;资金约束业主对资金事先预算的投入形成了工程项目的费用目标;资源约束,投入到工程项目中的资源是有限的。
(4)工程项目的寿命周期性。
任何工程项目都经历从提出项目建议书、策划(决策)、实施、使用到终止使用(报废)等过程。
(5)工程项目由活动构成2.2其他特征(1)投资达;(2)建设周期长;(3)不确定性因素多、风险大;(4)参与人员多3.类型3.1功能分类住宅建筑、公用性建筑、工业建筑、基础设施3.2任务分类3.3任务分类新建项目、扩建项目、改建项目4.组成一般情况下,可以将工程项目按其组成内容,从大到小,划分为若干个单项工程、单位工程、分部工程和分项工程。
统一编号(共 1 册)常州大学怀德学院教案簿第 1 册)课程名称《工程项目管理》教学单位建筑与环境工程系主讲教师翁鹏职称助教课程性质C3 总学时32 总学分2授课班级土木16 级总人数103课程授课学期 5 起止时间2018.9 至2018.12本教案用于第 5 学期所用教材及编者《工程项目管理》丛培经主编;中国建筑工业出版社主要参考书及编者:《施工组织与管理》王健主编;哈尔滨工程大学出版社《建筑施工技术》古栋列主编;哈尔滨工程大学出版社教学事务部(教务)制本册教案目录第1 次课2 学时授课时间教案完成时间课题(章节)概论教学目的与要求:(一)工程项目管理的定义和基本特征;(二)本课程的性质;本课程的任务;(三)我国应用工程绪论管理科学的特征;(四)工程项目管理的基本内容和方法;(五)工程施工项目管理的特征;(六)工程项目管理方法的应用原则和步骤。
教学重点、难点:无教学方法及师生互动设计:讲授法与讨论法相结合。
互动设计:学生讨论对项目管理的理解。
课堂练习、作业:课后小结:第2 次课2 学时授课时间教案完成时间课后小结:第3 次课2 学时授课时间教案完成时间课后小结:第4 次课2 学时授课时间2018.9.25 教案完成时间课题(章节)第3 章流水施工方法;第一节流水施工原理教学目的与要求:1、理解组织工程施工的基本方式及优缺点;2、着重理解流水施工的特点;3、学生了解组织流水施工的条件;4、结合横道图理解运用组织流水施工的经济效果。
教学重点、难点:重点:组织工程施工的基本方式及优缺点;流水施工的特点。
难点:组织流水施工的经济效果。
教学方法及师生互动设计:讲授法与讨论法相结合。
互动设计:学生讨论。
课堂练习、作业:课后小结:第5 次课2 学时授课时间2018.9.25 教案完成时间课题(章节)第3 章流水施工方法;四、流水施工主要参数教学目的与要求:1、熟悉流水作业过程数、流水节拍、流水步距等流水参数的概念及确定;2、理解流水施工的不同分类方式:(一)按流水施工对象的范围分类;(二)按施工过程分解的深度分类;(三)按流水的节奏特征分类。
建设工程项目管理第一章建设工程项目管理概述一、单项选择题1.()是项目最基本、最主要的特征A.一次性B.目标明确C.整体性D.制约性2.不属于项目的选项是()A.一座酒店的建设B.科研课题C.生产啤酒D.写一篇论文3.()是属于建设工程项目A.具有一个独立设计文件,建成后独立发挥生产能力的项目B.具有一个总体规划,一个企业或一个事业单位的建设C.具有单独设计文件,可以独立组织施工,竣工后不能独立发挥生产能力的项目D.由若干分部工程或分项工程组成的项目4.建设项目按其()不同,划分为基本建设项目和更新改造项目A.用途B.规模C.性质D.阶段5.企业为扩大生产能力而增建的生产车间,属于()A.新建项目B.扩建项目C.迁建项目D.恢复项目6.施工项目的范围是由()界定A.建设法规B.可行性研究C.监理合同D.工程承包合同7.施工项目的管理主体是()A.建设单位B.设计单位C.施工单位D.监理单位8.计划、组织、指挥、协调、控制是项目管理的()A.基本作用B.基本性质C.基本职能D.基本内容9.项目实施阶段的项目管理的主要任务是()A.确定项目的定义B.通过管理使项目的目标得以实现C.确定项目的范围D.通过经营使项目的目标得以实现10.监理单位所开展的项目管理属于()项目管理A.业主方B.设计方C.施工方D.总承包方11.业主方项目管理主要在项目的()阶段进行A.设计B.施工C.招投标D.实施12.各类项目管理中,()项目管理是核心A.业主方B.设计方C.施工方D.供货方13.建设项目的投资、质量、进度目标之间的关系是()A.对立B.统一C.对立统一D.无关系14.建设项目管理各项任务中,()是最重要的任务A.质量控制B.进度控制C.投资控制D.安全管理15.供货方项目管理主要在项目()阶段进行A.决策B.设计C.施工D.实施16.建设项目总承包方管理,主要在项目的()阶段进行A.决策B.设计C.施工D.实施17.政府部门对工程项目建设过程中实施的管理形式主要是()A.服务B.指导C.控制D.监督18.关于承包商的正确说法是()A.业主和承包商签订合同B.承包商选定监理单位C.总承包商必须自行完成全部的施工任务D.总承包商与业主签订合同19.建设工程监理的前提是()A.施工单位委托B.建设单位委托C.政府委托D.设计单位委托20.监理单位按资质条件划分的资质等级为()A.一、二、三级B.甲、乙、丙级C.特级、一级D.一、二、三、四级21.监理单位向项目业主提供的服务范围,主要取决于()的规定A.法律B.监理委托合同C.建设工程承包合同D.可行性研究22.建设程序,是指建设项目从设想、选择、评估、决策、设计、施竣工验收过程中,各项工作必须遵循的先后次序的()A.原则B.法则C.原理D.规则23.关于项目建议书的正确说法是()A.项目建议书被批准,则项目立项B.项目建议书被批准是可行性研究的前提C.项目建议书由建设主管部门批准D.各类项目的项目建议书内容必须相同24.如果初步设计提出的总概算超过总体投资估算的()以上时新报批可行性研究报告A.5%B.10%C.20%D.25%25.项目的开工时间,一般是指()A.施工队伍进现场的时间B.临时设施破土动C.设计中任何永久性工程的破土动工D.开工庆典仪式第二章建设工程项目管理组织和项目经理一、单项选择题1.组织的实质含义是()A.组织行为B.组织结构C.管理行为D.管理过程2.“一加一可以等于二,也可以大于二,也可以小于二。
统一编号_____________ (共1 册)
常州大学怀德学院教案簿
(第 1 册)
课程名称《工程项目管理》
教学单位建筑与环境工程系
主讲教师翁鹏职称助教
课程性质C3 总学时32 总学分 2
授课班级土木16级总人数103
课程授课学期 5 起止时间2018.9 至2018.12
本教案用于第 5 学期
所用教材及编者《工程项目管理》丛培经主编;中国建筑工业出版社
主要参考书及编者:
《施工组织与管理》王健主编;哈尔滨工程大学出版社
《建筑施工技术》古栋列主编;哈尔滨工程大学出版社
教学事务部(教务)制
本册教案目录
学生反馈。
《工程项目管理》教案一、本课程教学目的与要求工程项目管理是建筑业企业为使项目取得成功,实现所要求的质量、所规定的时限和所限定的费用,对工程项目进行的计划、组织、领导、控制等全过程、全面的管理。
项目管理的目的就是保证项目目标的顺利实现,项目管理的内容要针对项目目标而定,那就是范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理、采购管理、综合管理。
通过学习工程项目管理的基本理论、方法和技术,使学生掌握一定的建筑工程管理知识,熟悉项目管理有关内容,做到理论联系实际,自觉地把所学知识运用到建筑业企业经营和生产管理实践中。
通过系统学习,培养学生自学能力、应用能力和管理能力,培养学生分析问题和解决问题的能力,培养学生竞争意识和开拓意识,以适应社会主义市场经济发展对工程管理的需要。
二、本课程选用的教材及教学参考书(一)选用的教材:《建筑工程项目管理》项建国主编(二)教学参考书:1、《工程项目管理》赖一飞等主编2、《项目管理导论》殷焕武王震林等编著三、提高教学质量的措施本课程采用课堂教学为主,结合我国国情和改革需要以及建筑业企业管理的当前水平,适当引进国外,特别是德国,日本,美国的管理理论与实际案例,阐述工程项目管理与监理的基本内容,突出重点,力求理论联系实际。
平时注重案例教学,布置一定的案例分析题,注重实际处理管理事物能力的培养。
在一些重点章节讲完之后布置适量的课堂讨论题目,让学生课后查阅其他有关书籍资料,进行课堂讨论,互相研讨,增强对课程内容的理解。
课堂讲授中,注意突出重点章节,主要讲授的内容包括:与"工程项目管理"相关的系列概念、基本建设程序、工程项目的分解体系,建设项目实施与管理,项目管理组织形式、项目经理部的建立,项目经理责任制、项目经理的地位和素质要求,项目管理规划,目标控制的原理和方法,工程项目风险管理的意义和程序,工程项目组织协调的范围和内容,施工项目现场管理和生产要素管理以及建设项目监理的有关知识等等。
高永祥1、熟悉项目与工程项目的定义及分类,掌握工程项目的特点,了解工程项目管理理论的产生与发展。
2、了解工程项目管理的内容、类型,熟悉工程项目管理的任务。
3、熟悉项目目标控制的概念、原理,理解目标控制的过程和方法,了解工程项目目标之间的关系与协调工作的重要性。
4、了解工程建设监理制度。
5、了解工程项目招投标制度。
6、理解项目策划与风险管理的意义。
第一节工程项目管理概述第二节工程项目管理的内容和任务第三节工程项目目标控制第四节工程管理与建设监理第五节工程项目的招投标第六节项目策划与风险控制普通而言,工程项目管理是一种具有特定目标、资源及时间限制和复杂的专业工程技术背景的一次性管理事业,是对工程项目全过程进行的高水平的、科学的、系统的管理活动。
具体地,工程项目管理是以工程项目为对象,在既定的约束条件下,为最令人满意地工程项目目标,根据工程项目的内在规律,对从项目构思到项目完成 (指工程项目竣工并交付使用)的全过程进行的计划、组织、协调、控制等一系列活动,以确保工程项目按照规定的费用目标、时间目标和质量目标完成。
1、项目概述项目:具有明确的开始与接收点、由某个人或者某个组织所从事的具有一次性特征的一系列活动,以实现所需求的进度、费用以及各功能要素等特定目标。
2、项目的分类1 按项目规模分类:大型项目、中型项目、小型项目。
2 按项目的复杂程度分类:复杂项目、简单项目。
3 按项目的结果分类:产品、服务。
4 按行业分类:农业、工业、投资、建设、科研项目等。
5 按项目用户状况分类:有明确用户项目、无明确用户项目。
3、工程项目概述工程项目:为达到预期的目标,投入一定量的资本,在一定的约束条件下,经过决策与实施的必要程序形成固定资产的一次性事业。
工程项目具有如下特点:1 目标的约束性2 周期长风险大3 特殊的组织和法律条件4 复杂性和系统性4、工程项目分类1)按投资的再生产性质划分基本建设项目:新建、扩建、改建、迁建、重建项目等。