部编版小学二年级上册语文识字1《场景歌》教案三篇

识字1 场景歌

学习目标：

1、认识“海、鸥、滩、军、舰、帆、秧、稻、塘”9个生字，会写“沙、海”两个字。

2、正确流利的朗读课文一、二两小节，初步感知数量词的用法。学习重点：

1、认识“海、鸥”等9个生字。

2、正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法。

学习难点：初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物。学前准备：生字卡片、图片等。

学习过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

小朋友，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？今天，老师和大家要去几个很美很美的地方，想去吗？（想）让我们一起出发吧！

二、学习、感悟课文第一节。

1、出示海滩的图片。

说说你看到了什么?

板帖：海鸥沙滩

军舰帆船

2、小朋友真会观察，这些词语你会读吗？自己试一试。

（1）自己读。（2）谁会读？指名读。

（3）齐读。

3、真了不起，可里面的生字你会认吗？

（1）指名读。

（2）开火车读。

（3）小朋友，在这么短的时间里，你记住了哪个生字？是怎么记的？

（4）让我们再来一起读一读生字。

4、瞧，这美丽的海滩正向我们招手呢！小朋友，这时你最大的愿望是什么呀？

5、课文的第一小节就写了这个美丽的地方，请小朋友自己打开书来读一读。

（1）自己读。

（2）谁愿意来读？

（3）听到小朋友读得那样认真，老师也想来试试。（范读）

（4）请同桌一起读。

（5）起读。

（6）看着图试着背一背。

三、课间操《火车开了》。

四、学习课文第二小节。

1、 火车一路开过来，你看到了田野里有什么？

板书设计：

1、 场景歌

园 孔 桥 群 队 旗 铜 号 领 巾

教学反思：借助图片，抓住学生的眼球，实时导入问题，引入课题。

部编版二年级语文上册识字1：场景歌

这一课同学们需要认识和掌握的生字词有哪些？

要求会读的词：

沙滩（tān） 一艘（sōu） 军舰（jiàn） 帆（fān）船

稻（dào）田 花园（yuán） 一孔（kǒng） 翠（cuì）竹

队（duì）旗 铜（tóng）号 （hào）

要求会写的词：

花园、一孔、石桥、一群、队旗、铜号、红领巾

教学重难点

1．认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。

2．正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。

3．引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。

4.能在日常生活当中恰当地运用数量词。

拍手歌

你拍一，我拍一，

动物世界很神奇。

你拍二，我拍二，

孔雀锦鸡是伙伴。

你拍三，我拍三，

雄鹰飞翔云彩间。

你拍四，我拍四，

天空雁群会写字。

你拍五，我拍五，

丛林深处有猛虎。

你拍六，我拍六，

黄鹂百灵唱不休。

你拍七，我拍七，

竹林熊猫在嬉戏。

你拍八，我拍八，

大小动物都有家。

你拍九，我拍九，

人和动物是朋友。

你拍十，我拍十，

保护动物是大事。

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识字1

第一课时

一、你能写出带有下面偏旁部首的字吗？看谁写得多。

写带有“钅”的字：（ ）（ ）（ ）

写带有“阝”的字：（ ）（ ）（ ）

二、搜集带有数量词的词语，写在下面。

三、扩词。

园（ ）（ ） 桥（ ）（ ）

旗 （ ）（ ） 领（ ）（ ）

第二课时

一、在学校的校园里，你都找到了哪些数量词？

二、说一说，看谁说的多。

一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一（ ）石桥 一（ ）翠竹

三、填空。

美丽的大海边，我们看到了一（ ）海鸥，一（ ）沙滩。海面上行驶的一（ ）军舰，一（ ）帆船；美丽的乡村，我们又看到了一（ ）鱼塘，一（ ）稻田。一（ ）垂柳，一（ ）花园。

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参考答案

第一课时

一、写带有“钅”的字：铜 铁 钱

写带有“阝”的字：队 阳 阴

二、带有数量词的词语：一朵花 一棵树 一片树林

一匹马 一只羊 一朵白云

三、园（花园）（园地） 桥（小桥）（石桥）

旗 （红旗）（队旗） 领（带领）（领导）

第二课时

一、一座教学楼 一队红领巾 一位女教师 一座花园 一片操场

二、例如：

一（ 方 ）鱼塘 一（ 块 ）稻田 一（ 孔 ）石桥 一（ 丛 ）翠竹

三、群 片 艘 只 方 块 棵 座

第二单元 快乐识字

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这就是说，行程千里，从走每一步开始；江海无涯，从接纳每一条溪流开始。学习语文，正是从认识每一个方块字开始的。怎样识字？身边的一花一木、一山一水都是我们的老师。

漫步海边、乡间、公园、郊外时，聪明的你定会发现量词的身影；感受树木不同的身姿时，聪明的你定想知道树名；和鸟兽交朋友时，聪明的你定会从新朋友身上学到知识；来到田园，聪明的你定会从四季风光和农事活动中学到知识。识字不难，语文有趣，我们都能由识字这条道路走进多彩的语文花园。

本单元是识字单元，以4个识字主题“场景”“树木”“动物”“农事”串联起了本单元的会认字、多音字、会写字，旨在引导学生在短小、生动的韵文儿歌中识记生字，启发学生运用多种方法识记生字，感受汉字的趣味。课文内容贴近儿童生活，大都以喜闻乐见的歌谣形式呈现，读起来朗朗上口，富有节奏感和音韵美。通过本组课文的学习，学生能亲近自然，初步感受大自然的丰富美妙，激发对大自然的喜爱之情。

分类 具体内容 内容简说 教学要点 课时安排

课文 场景歌 这是一组数量词归类识字，把数量词分类集中在4幅不同的场景图中，以歌谣的形式呈现，在诵读中欣赏美丽景色、感受美好生活，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式。 朗读、背诵儿歌，感受场景展示的美丽景色；了解数量词，并运用数量词来表达不同的事物。 2课时

树之歌 这是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。 朗读、背诵儿歌，利用形声字特点掌握木字旁的8个生字；初步了解11种树的基本特点，积累与树木有2课时

关的语句。

拍手歌 本文以儿童熟悉的拍手游戏为活动形式，串起了8种动物的生活场景，呈现了动物之间、人与动物之间和谐共处的场景。 朗读、背诵儿歌，了解“隹”“鸟”偏旁表义的特点，用部件归类法识字；感受动物生活的快乐，产生保护动物的意识。 2课时