(武汉专版)七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas(第1

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Unit 6 Do you like bananas?

Ⅰ. 听力、词汇：（共30分）

A) 听力。(20分)

(1) 听句子，选出你所听到的单词。(每个句子读两遍，你有10秒钟答题时间) (5分)

1. A. chairs B. pears C. beds

2. A. lots B. what’s C. likes

3. A. breakfast B. dessert C. lunch

4. A. oranges B. apples C. carrots

5. A. jacket B. chicken C. hamburger

(2) 听句子，选择与所听句子意思相符的图片。(每个句子读两遍，你有10秒钟答题时间) (5分)

6.

A. B. C.

7.

A. B. C.

8.

A. B. C.

9.

A. B. C.

10.

A. B. C.

(3) 听对话，根据所听内容补全对话。(对话读两遍，你有15秒钟答题时间) (5Made of canruohanxing

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分)

W: Hey, Jack. What are these?

七年级英语上册unit 6 Do you like bananas评课稿

蒋老师一直给人以青春甜美、大方利落的印象，在文海之星这一全校性教学教研活动的开展下，我们有幸欣赏到蒋老师带来的一节清新活泼，匠心独运的一节课。蒋老师执教的是七年级上册第六单元Do you

like bananas?的第一课时，本单元主要是围绕食物的话题，让学生谈谈自己的喜好。本课时的目标语言句型在第五单元已经学过，因此学生对于句型没有陌生感，也非常容易把握。因此，本课时重点在于目标词汇中可数名词与不可数名词的区分与正确运用，以及让学生能自如地表达自己喜欢的食物和不喜欢的食物。

在本节课中，蒋老师以班级学生的生日为主线，引出本单元的话题，以及本课时的重点词汇，并注意引导学生进行可数名词与不可数名词的辨认，学生在情境中进行目标语言的操练，最后以让学生探讨中西方庆祝生日的不同收尾，设计匠心独运，也体现了外语学习中文化的渗透，人文性与工具性的并行。

一、 老师的教

1. 引

蒋老师以一首欢快的英语歌作为引子，学生听完后，蒋老师问道：“Do

you like the song?”,学生愉悦地响应“Yes, I do .”巧妙地在第五单元重点句型“Do you have a..?”的基础上引入本单元的重点句型“Do you like...?”.接着老师又问：“What can you hear?”学生接着说出刚刚从歌曲里听到的cake等单词，接着蒋老师告诉大家，班里的一名学生的生日快到了，让大家猜猜是谁的生日，激发了学生的好奇心。然后蒋老师又问：“What can you do for John’s birthday？”引发学生头脑风暴，自然地引出了食物这一话题，流畅自然。

2. 助

在教学过程中，蒋老师也特别注意在每个教学细节对学生语言的产出障碍给予及时的帮助与指导。比如，在让学生猜测老师的冰箱里的食物时，蒋老师给出了学生以前接触过但不太会运用的句型：“Is there

七年级上册英语Unit 6《Do you like bananas》知识点

【重点词语】

1. French fries 薯条 2. ice cream 冰激凌 3. running star 跑步明星

4. lots of 许多，大量 5. healthy food 健康食品

6.

unhealthy food 不健康食品

7. make a list 列表，制表 8. eat/have breakfast

吃早餐

9. for

breakfast 对于早餐来说

【重难点分析】

1. 可数名词和不可数名词（什么是可数名词，什么是不可数名词大家要会区分，这是学习语法的基础的基础）

（1）可数名词：

①定义：是可以计数的名词。

②可数名词前可以用a,an限定。

③可数名词前可以用one,two,three…限定。

④可数名词有复数形式。

（2）不可数名词：

①定义：指不能计数的名词。

②不可数名词前不可以用a,an限定。

③不可数名词前不可以用one,two,three…限定。

④不可数名词没有复数形式。

2. 名词变复数的变换规则（对于变换复数的规则大家务必要掌握，这是比较重要的一个规则，如果实在不能掌握，我的个人建议是记住常见的一些名词的复数，这样也

是可以应付考试的）

（1）一般在名词词尾加-s. 如：banana-bananas

（2）以-o,-s,-sh,-ch及-x结尾的名词，在词尾加-es构成复数形式。 如：tomato-tomatoes

（3）有些以-o结尾的名词仍加-s. 如：photo-photos

1 Unit 6 Do you like bananas?

The First Period ( Section A 1a-2d )

姓名： 日期：

教师寄语：All the bright precious things fade so fast and they don't come back.

美好的事物总是转瞬即逝，一去不返

【预习导学】

1、学习目标

1） 学习一些关于食物和饮料的单词，并能谈论自己和他人对食物的喜恶。

2） 初步了解可数名词、不可数名词的概念。

3） 要建立良好的饮食习惯，树立健康饮食的观念。

2、自学任务

Task 1 文化连接—Lunch from home.

In the US, many people bring lunch from home. Students may carry their lunches in

a lunch box or paper bag. Having a healthy lunch is considered(认为) to be very

important.

Task2 根据音标自学本课时的新单词，特别注意单词的词性和词义，读一读。

单词 词性 词义 单词/词组 词性 词义

banana sure

hamburger vegetable

tomato fruit

ice cream right

strawberry apple

salad then

pear egg

milk carrot /

bread rice

birthday chicken

dinner so

week think about /

food How about

Task3 头脑风暴——观察课本P31 1a 中的图片，尽可能写出有关食物和饮料的单词。