八年级物理根据电路图连接实物图

灿若寒星制作

金戈铁骑制作

电路图

姓名 班级

1、 根据电路图连接实物图

S1

S2

L1

S１ + —

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2在右面框中画出如图所示的电路图：

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三:日常生活中电路应用设计

(1)请你设计一电路:一个开关能同时控制两盏灯(两种方法)

(2)如图器材,要求设计一电路:闭合任一开关灯都亮.画出电路图并连接实物

(3)根据下列要求, 画出电路图，并连成实物电路,

电键S1, S2 都闭合时, 灯L1和L2都能发光；断开S1, 灯L1和L2都不发光,若闭合电键S1, 断开电键S2,

则只有灯L1能发光。

(4) 如图要求：只闭合开关S1时，电灯发光，电铃不发声；只闭合开关S2时，电灯发光，同时电铃发声。并连接实物 S1

S2 + —

L1 灿若寒星制作

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（5）根据电路图连接实物图

+

—

L1 灿若寒星制作

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初中物理《电路图与实物图》专题练习

一、根据实物图画电路图

二、根据电路图连接实物图

三、电路设计

1、有两个规格相同的灯泡L1，L2，把它们连入同一电路中，并用两个开关S1、S2控制它们。要求：当只闭合S1时，L1发光，L2不发光；当只闭合S2时，L1、L2都不发光；当S1、S2都闭合时，L1、L2都发光，请画出这个电路的电路图。

2、如图所示，A、B、C、D表示电路的四个接线柱，要使灯L1、L2并联连接在电池组的两极，试用笔画线代替导线把有关接线柱连接起来。

3、用笔画线，将图中的器材连成电路。（要求：两灯并联，开关控制两盏灯）

4、如下图所示有一只电铃，一只小灯泡，两只开关，两节干电池，几条导线。

要求：开关S1、S2同时闭合时，电铃响，小灯泡工作；开关S1闭合，S2断

开时，电铃响，小灯泡不工作；开关S1断开，S2无论闭合还是断开，电铃不

响，小灯泡不工作。请你按要求画出电路图并根据画好的电路图连接实物图。

5、如图所示的电路盒，面板上有红、绿灯各一个，三个拨动开关S1、S2、S3．为了在不打开盒子的情况下探究盒内的电路结构，小明做了多次实验并将结果填入下表。

根据上述实验情况，画出盒内的电路图。

6、某同学要把L1、L2接成并联电路，开关S1控制整个电路，开关S2控制灯L2．如图所示，试指出其中错误并改正过来。再画出正确的电路图。

7、现有一盏红灯，一盏绿灯，一只电铃，一个电池组及导线若干，按下列要求将各器件符号填入下图的电路图中适当位置。

（1）按下开关S2、S3时，电路中绿灯亮，电铃响；

（2）按下开关S1、S2时，电路中灯不亮，电铃不响；

（3）按下开关S1、S3时，红灯亮。

8、如图所示的电路元件，要求灯L1、L2、L3并联，开关

S1控制灯L1和L2，开关S2控制所有的灯。

（1）在方框中画出你所设计出的电路图。

（2）将图所示的元件连接成电路，连接时导线不要交叉。

教案：八年级物理上册画电路图-连实物图教案人教新课标版

第一章：电路的基本概念

1.1 电路的定义

引入电路的概念，让学生了解电路是由电源、导线、开关、用电器等组成的电流路径。

通过实物展示和图示，让学生理解电路的组成。

1.2 电路的种类

介绍串联电路和并联电路两种基本电路类型。

通过实验和图示，让学生区分并理解两种电路的特点和区别。

第二章：电流和电压的概念

2.1 电流的概念

引入电流的概念，让学生了解电流是电荷的流动。

通过实验和图示，让学生观察电流的流动现象。

2.2 电压的概念

引入电压的概念，让学生了解电压是推动电荷流动的力量。

通过实验和图示，让学生观察电压的作用。

第三章：欧姆定律

3.1 欧姆定律的内容

介绍欧姆定律，让学生了解电流、电压和电阻之间的关系。

通过公式和图示，让学生理解欧姆定律的表达式。

3.2 欧姆定律的应用

让学生通过实验测量电流、电压和电阻的数值，并运用欧姆定律进行分析。 引导学生解决实际问题，如电路中电流、电压和电阻的计算。

第四章：电路图的画法

4.1 电路元件的表示方法

介绍电路元件的符号，如电源、开关、用电器、导线等。

通过图示，让学生熟悉各种电路元件的符号表示。

4.2 电路图的画法规则

介绍电路图的画法规则，如元件的连接方式、符号的排列等。

通过示例，让学生掌握电路图的画法步骤。

第五章：连实物图

5.1 实物图的概念

引入实物图的概念，让学生了解实物图是电路图的实物表现。

通过实物展示和图示，让学生理解实物图的意义。

5.2 连实物图的方法

介绍连实物图的方法，让学生学会将电路图转化为实物图。

通过实验和图示，让学生掌握连实物图的步骤和方法。

第六章：电路故障分析

6.1 短路和断路

解释短路和断路的概念，让学生了解两种常见的电路故障。

通过图示和实验，让学生观察短路和断路现象。

6.2 故障分析方法

介绍分析电路故障的方法，如观察法、测量法等。

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1 初中物理电路图连接专题训练

1、根据实物图画出对应的电路图，并标出开关闭合后的电流方向

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2 2、根据电路图连接实物图，连接导线不能交叉

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3

3 ．下图中的电路连接有错误，如果错误不纠正，则当开关闭合时会出现什么现象呢？

你能试着把这个错误电路改正过来吗？ 试在方框中画出改正后的电路图，并指出这个电路的连接方式：

A B C D a

b 克维教育中心

4 4.根据以下要求，完成下图中的实物连接图。要求：使L1和L2并联，并且让S1控制L1，让S2控制L2，S3接在干路上。并在右边画出它的电路图。

5.某传达室需要在前后门都装上开关。前门来人按开关时，要求传达室电铃响，同时红灯亮；后门来人按开关时，传达室电铃响，同时绿灯亮。请按需要设计电路图。并把实物连接成电路。

B组

1、请根据右图的实物图，在左侧边框内画出相应的电路图

红灯 绿灯

前门

后门 S1

S2

S3

第14题 克维教育中心

5 - + S3 S2 S1

E2 E1

2、根据实物图，画出相应的电路图．

3.按照实物图做出电路图

4、在如图中的（2）图指定方框中，按照（1）图所示实物连线图画出电路图。

5.根据下图电路图，连接实物图。

L1 L2

S1 S2 克维教育中心

6 6.按照右上图(a)所示的电路图将图(b)中的实物 连接起来。

7、如图7所示，按电路图用笔画线作导线，将元件连接起来.

8、请按要求设计电路图（电路图画在左侧），并按你设计的电路，用线条代替导线，将图20中的电器元件连成电路。要求：(1)开关K1只控制电灯L1，开关K2只控制电灯L2；(2)共用一个电池组