物业管理培训材料
随着城市建设的发展，各种物业在交付后面临着管理、养护、修缮等问题，物业管理公司统一实施专一化、社会化起到了一定的作用。
一、物业公司与开发商的关系：
1、 物业由开发商选定或成立的公司，一般称为父子关系。
在业主委员会尚未成立时，物业管理通常以这样的形式存在。
2、 物业由开发商招标进入负责物业管理。
业主委员会尚未成立时，开发商进行统一招标招进物业公司进行统一管理。
3、 物业公司与开发商无直接关系。
业主委员会成立后，物业公司由全体业主（业主委员会）挑选确定。
交接程序：承建商自检合格→开发商验收合格→政府相关部门验收合格→物业公司验收合格→业主收楼。
政府相关部门验收在业主入伙前两个月结束，开发商应成立一个售后服务部，牵头施工单位成立售后维修组，物业公司在小区入伙后接到投诉直接与开发商售后服务部联系，由开发商及时派人上门维修。
开发商与物业公司之间存在紧密的合作关系，两个公司之间只有很好的合作，才能向业主提供高质量的服务，无形中给物业公司与开发商提高知名度。
物业公司在项目施工前期向开发商提醒交房时要注意的事项，开发商在规划时期，物业公司就要派专业人材参与进去，从管理的角度向开发商提出合理化建议。
物业公司接管验收时注意事项：
1、对前期介入阶段提出的完善项目和整改意见进行复核，对尚未完善的事项，要求开发商提出补救和解决措施并备案（包括物管用房、专项基金、开办费用，对外承诺的小区配套设施等敏感问题）。
2、开发商应对小区所有土建工程，装饰工程，市政工程，设备安装工程和绿地工程等主体及配套工程的施工（承包）单位名称，工程项目，工程负责人联系方式，保修期限等内容列出清单交给物业公司。
3、将开发商施工未用完的小区建材留下来备用，可为以后维修备用。
4、小区采用非市面上常见的建材、设备和设施使用应让开发商或施工单位提供优质的渠道。
5、验收时注意和物业密切相关的设施和管线有无按要求做好，岗亭、道闸、围栏防攀防钻设施，清洁绿化取水口、垃圾收集地，小区标识系统、车棚、车库、室外加工用电的预留电源、排水体统等。
涞水县中小学实验室管理培训教材
一、“三室”内墙面上悬挂制度的内容及要求：
本次培训的重点是：档案资料管理和仪器的盘、架式管理。
实验规章制度及其悬挂位置
名称 悬挂位置
理科教师（含科学教师）实验教学守则 准备室
实验教师岗位职责 准备室
关于教学仪器损坏、丢失赔偿的决定 实验室
实验室管理规则 准备室
学生实验守则 实验室
危险药品使用规则（中学） 仪器室（危品库房）
实验室一般性伤害的应急措施 实验室
化学实验安全守则（中学） 化学实验室
注：没有准备室的学校将相应制度悬挂于仪器室墙上。制度一律打印、镶入镜框。
本学期实验常用档案资料及其悬挂位置
名称 悬挂位置
实验通知、原始情况记录单 准备室
教学仪器借用登记表 准备室
易燃、易暴、有毒药品使用登记表（中学） 准备室
教学仪器设备维修、保养记录单 准备室
实验教学进度表 准备室
实验教学进度表（分组简表） 实验室
其它悬挂内容及其位置
名称 悬挂位置
与科别相适应的科学家画像、名言。 实验室
可张贴实验挂图。可有科学角（展橱）。 实验室 二、 实验教学档案资料
编号 名称 填写人员 填写内容或说明 存档处 存档期限 使用情况
1001 实践教学工作大事记 实验室负责人 凡是参加市级以上实践教学工作的各种活动均填，其他相对较大的事也填（不能空白）。 理、化、生合一，暂在化学准备室 长期 不经常填写
1002 实践教学资料档案目录 各科实验教师 填本表中的全部名称及其编号，其它档案编号在1019号后递增。 各准备室 长期 不经常填写
1003 教学仪器设备说明书索引 各科实验教师 说明书按类装订；索引共1本；小号在前；份数填“1”。 各准备室 长期 不经常填写
1004 实验室业务人员统计表 实验室负责人 理、化、生合一，暂在化学准备室 长期 不经常填写
1005 实验教学进度表 各科任课教师 分组和演示都填 各准备室，且本学期分组表还要张贴。 一学年 每学期一次
教科研培训课件材料(一)
1 / 6 教育科研的基本概念
——徐红
教育科研是探索教育教学规律、促进教育发展、提高教育教学质量的第一推动力。可以说，在当今教育教学改革不断深入的形势下，一般的教学研究已不能适应时代发展的要求，只有运用科学的理论和方法，有意识、有目的、有计划地对教肓领域中的现象和规律进行探索，才能真正解决教育教学工作中的实际问题。
一、什么是教育科研
教育科研是一种运用科学的理论和方法，有意识、有目的、有计划地对教育领域中的现象、问题和规律进行研究的认识活动。
教育科研的目的，就是要解决教育活动中的问题，探索教育发展的规律，进而为教育实践服务，为教育决策服务，为教育发展服务。
例如，20世纪80年代，我国的基础教育出现了严重的片面追求升学率的现象。为解决这一问题，湖南汩罗、山东烟台等地进行了一系列的“素质教育”研究，经过12年的努力，取得了丰硕的成果。根据各地的研究经验和中国教育的发展趋势，1993年2月，中共中央国务院颁布了《中国教育改革和发展纲要》，明确提出中小学要由应试教育转到全面提高国民素质的轨道上来。这就是针对实际问题进行研究分析，又把研究成果运用于教育决策和教育实践的典型实例。
在日常的教育教学工作中，我们经常会遇到这样或那样的问题，并利用科学的方法有计划地去解决它们。例如，针对语文(外语)教学中学生的“听说”问题，可以进行“培养学生听说能力的研究”；针对学生解答应用题时的思维方式问题，可以进行“解题思路研究”。这种“利用科学的方法有计划地去解决问题”的过程，本身就是教育科研。教育科研内容广泛，涉及教育的各个领域。比如，教育教学现象、教育教学过程、教育教学内容、教育教学方法以及与之相关的社会现象、心理现象、教育教学工作的组织管理等等，都属于教育科研的范畴。
总而言之，教育科研是一种探索和认识教育教学规律的实践活动，是提高教育教学质量、促进教育发展的主要推动力。
工程资料管理培训课件 (一)
随着时代的发展，各行各业对于资料管理的需求越来越大。在工程领域中，资料管理更是至关重要的一环，良好的工程资料管理不仅能提高工作效率，还能保证工作质量。因此，工程资料管理培训课件也应运而生。
一、培训课件的目的
工程资料管理培训课件的主要目的在于帮助学员掌握有效的资料管理方法，提高工作效率，减少不必要的工作失误。通过学习，学员可以了解资料管理的基本理念、流程、标准等，进而根据自身工作需求选择适合的资料管理工具和技术。
二、培训课件的内容
1.资料管理的基本理念
在工程资料管理培训课件中，首先介绍资料管理的基本理念。包括资料管理的定义、重要性以及资料管理的分类等方面。学员需要了解资料管理不仅仅是对资料进行存储，更是对信息进行分类、整理、分析和应用的过程。
2.资料管理的流程
在资料管理培训课件中，还会介绍资料管理的流程。包括资料收集、分类、整理、验证、存储等各个阶段。在每个阶段中需要专人负责管理，并严格按照流程进行操作，以确保资料的有效性和完整性。
3.资料管理的标准
在资料管理培训课件中，还会介绍资料管理的标准。资料管理的标准是指资料的格式、存储位置、命名规则等标准化的要求。学员需要明确这些标准的作用和用意，以便在实践中能够准确地操作。
4.资料管理的工具和技术
在资料管理培训课件中，还会介绍资料管理的工具和技术。包括如何使用电子化资料管理工具、建立数据库等技术。学员需要根据自身工作需求选择适合的资料管理工具和技术，并进行实践操作。
三、结尾
在现代社会中，任何一个行业都不能离开信息化。掌握资料管理的相关知识和技能，不仅是提高效率和减少工作失误的必备条件，同时也是未来工作能力的重要保障。因此，工程资料管理培训课件的开发和推广具有重要意义。
