人美版美术二上《泥条头像》优质教案
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人美版美术二上《泥条头像》优质教案
《泥条头像》
执教人：陈芸
课 题：泥条头像
教学目标：
1、显性内容与目标：
应知： 初步了解立体雕塑头像的差不多常识――差不多形与附属形。用瓶子和泥条组成的头像为差不多形，五官和头发为附属形。
应会： 把握搓泥条，用泥条缠绕瓶子，并采纳捏、揉、粘、抹等技法进行头像的造型创作。
2、隐性内容与目标：
感受美术创作的乐趣，提高学生的观看力、想象力和动手能力，培养学生的创新精神。
教学重点：学习用泥条进行头像的造型创作。
教学难点：作品新颖、生动、富有美感。
教学过程：
教学活动 教学意图
课前谈话：
你和同桌合作做过东西吗？今天我们就要同桌合作做一件作品，合作需要相互间的友好，来！和你的同桌握一下手吧。你们要相互配合好行吗？
激发学生的合作意识。
一游戏导入
组织学生参加搓泥条竞赛，使学生感受搓泥条的方法。
1、提问：
（1）、搓泥条有几种方法？
（2）、说说搓泥条时双手是如何样配合的？
2、引导学生用缠绕的方法来装饰瓶子，分析，总结缠绕泥条的三种方法。（横、竖、斜）
3、小组合作，任选一种方法，体验用泥条通过游戏，将难点分解，使学生在活动中把握了搓泥条的方法。
通过小组探究学习，把握了盘筑泥条的方法，培养学生的合作能力，初步体验造型活动的乐趣。
缠绕瓶子。
小组汇报：在制作过程中遇到难题的解决方法。
4、提问：看到用泥条装饰好的瓶子，你觉得他像什么？
发散学生思维，引发联想。
5、揭示课题《泥条头像》
培养学生主体意识和发觉问题、解决问题的能力。
二、探究式学习活动
1、提问：善于观看得你确信发觉你手中的瓶子和泥条头像比还缺少些什么呀？
（头发、五官）
2、做游戏《我们做，你来猜》
课件出示词语：痛哭流涕，大惊失色，
怒火冲天，哈哈大笑。
3、教师将相应词语的表情以泥条头像的形式展现出来
课件出示：带有表情的泥条头像
4、分析作品，通过教师引导、演示，学习夸张的艺术表现手法。
5、教师示范。引导学生添加头饰，增强作品的表现力。
6、观赏泥条头像图片，说说，作品中最吸引你的地点在哪里？（追问：你预备设计一个如何样的泥条头像作品呢？）
开展互动观看，交流活动。引导学生进行细心观看。
通过游戏，分析面部表情特点，使用夸张的艺术表现手法，对泥条头像的面部进行塑造。
培养学生分析能力，发散学生的思维，引导学生进行大胆的创新。
启发学生构思，进行创新设计 三、布置作业
1、提出要求：设计巧妙，造型夸张，色彩鲜艳
2、学生创作，教师指导。
培养学生动手实践能力
四、展评
1、请大伙儿相互参观作品，作者介绍设计制作体会。
2、选出你最喜爱的作品，说说你从他人作品中学习到什么体会？
相互学习，开拓思路，培养学生创新能力、观看能力、分析能力和合作学习的能力。
五、延伸：
明白吗？事实上我们今天的学习的《泥条头像》一课是依照头像雕塑的形式来做的 ，在我们生活中雕塑作品随处可见，让我们一起来观赏不同材质的雕塑作品(课件：出示图片)
只要我们像今天如此，善于创作，勤于动手，就能创作出更多的雕塑作品运用于我们的生活中， 观赏雕塑拓宽学生知识面，提高学生审美能力，培养学生对雕塑艺术的爱好。
