作业检查记录表
___ _年级__ __班 学科__________ 任课老师___ ______ 检查日期 ______年___ 月_ __日
作业种类 批改次数 有无鼓励批语 学生书写工整程度 有无纠错 作业格式
规范程度 作业量适当程度 、设计富有探究性与弹性 教师批改
认真程度 及时
订正
等级 等级 等级 等级 等级
作业情况
整体说明
说明:1） 检查人员在“作业种类”一栏内填上所检查的作业名称.
2） 根据检查情况在相应栏内填上等级。
3) 如语文作业中作文数量没有达到教材要求，总体得分下降一个档次.
4) 作业等级依次为A、B、C、D。
5）作业总评分为优良中差四个等级。
检查人：__________________
评价标准权重得分1、作业设计由浅入深，由易到难，形成坡度，分层递进，避免机械重复和简单作业2，研究作业设计的实效性，针对性，发挥学习潜能。3、学生作业本封面应写清校名、班级、姓名、教育学生爱护作业本，不乱涂乱画，不卷角。1、批改作业及时认真，用语用字规范，有激励性语言或符号。2、无错批、漏批、不批现象。关注学生规范用字。3、迅速反馈批改信息，督促学生及时订正错误，帮助学生及时拾遗补缺。4、一律用红笔及时批改。要求在作业本上记录批阅日期。5、一题一批，错误处用红笔圈出或指出错误原因，标明批改日期，各科有统一等级符号，要督促学生改正错误并对订正情况逐项检查，带有普遍性的错误要集体讲评、订正，对学有困难的学生实行面批。6、凡错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改。7、一页上不能有3天或3天以上的批改日期。8、作业批改形式可以多样但不能用以张贴答案代替批改你，以家长签字、学生互批代替教师批改。9、作文批改的次数要与当时的进度相符。教研室作业布置与批改检查表 学校 教师 学科 年级 时间 总分作业布置
作业批改与记录10
2010、作文批改要有眉批、腰批、尾批，要有相应的批改记号和激励性的语言或符号。
非常规作业许可证
许可证编号： 年 （格式采用单位全称-年-编号形式）
申请单位 作业申请时间 年 月 日 时 分
作业区域所在单位 作业监督 作业监护
申请人 作业人员
关联的其他特殊作业、非常规作业 □动火 □受限空间 □管线打开（盲板抽堵）□高处 □吊装
□临时用电 □动土 □断路 □射线
作业地点、部位
作业内容
作业范围、方式：
签字： 年 月 日 时 分
是否编制方案 是□ 否□
作业时间 年 月 日 时 分至 年 月 日 时 分（不含升级管理时段）
作业时间 上午： 时 分至 时 分； 下午： 时 分至 时 分
升级管理
是□
否□ 年 月 日 时 分至 年 月 日 时 分（含升级管理时段）
作业时间 上午： 时 分至 时 分； 下午： 时 分至 时 分；晚上： 时 分至 时 分；
升级后由 负责现场监督管理□ 作业审批□。
存在的风险：
序号 安全措施 确认人
1 有效隔离：对设备进行工艺处理并设置盲板隔离。
2 设备/管线处理：恢复常温常压，消除残余能量。
3 防护装备：进入作业现场人员必须正确穿戴相应的个人防护装备，包括：安全帽、护目镜、防护服等。
4 工器具：入场前严格检查工器具安全技术性能，严禁不合格机具入场。
5 连接情况：紧固试压管线，平稳放置试压设备。
6 安全位置：检漏人员不要正对法兰连接处检漏。
科目姓名任教
班级计划教案
（次数）听课记录
（次数）三轮听评课
（次数）听评课总结优秀生记录
表（次数）后进生记录
表作业批改记
录（次数）作业批改
（次数）试卷批改
（次数）业务学习记
录（次数）练习书批改
（次数）
物理中学教学科目常规检查表
检查人： 时间： 年 月 日
语文
数学
英语
科目姓名任教
班级计划教案
（次数）听课记录
（次数）三轮听评课
（次数）听评课总结优秀生记录
表（次数）后进生记录
表作业批改记
录（次数）作业批改
（次数）试卷批改
（次数）业务学习记
录（次数）练习书批改
（次数）检查人： 时间： 年 月 日
体育化学
政治
历史
地理
学校常规工作检查记录表
学校常规工作检查记录表
学校检查工作有哪些呢?学校检查表有哪几项呢?以下是由店铺整理学校常规工作检查表的内容，希望大家喜欢!
学校常规工作检查表(一)
学校名称： 检查日期： 年 月 日
一级指标 二级
指标 检 查 要 点 检查方式 检 查 记 录
A1
备课 B1
学科计划 C1、能按时制订。 查教师教学计划、学校检查记录
C2、计划切实可行，内容达到规定要求。
B2
教师备课 C3、认真钻研教材，做到提前备课，杜绝不备课进课堂。
师生座谈、检查教师备课本、教研组活动记录
C4、无抄袭教案现象，教案呈现符合要求。
C5、坚持集体备课(每月至少一次)，讲究备课实效。
C6、教龄三年以内的教师必须写出规范的详案。
A2
上课 B3
课堂教学 C7、课堂教学行为规范，严格按课程表和作息时间上课，无随意调课、拖堂或提前上下课现象。 听课、师生
座谈
C8、按照“新课标”的要求，体现“三维目标”;面向全体，课堂教学效果好。
C9、有效运用现代教育技术辅助教学。
B4
课后反思 C10认真撰写教学反思，反思有针对性。 检查教师备课本 C11坚持“教学反思”，次数占总课时20%。
A3
作业与辅导 B5
作业批改 C12设计作业做到目的明确、内容精要、份量适中。既有统一要求，又有符合优秀学生和学困生实际的选作题。 学生座谈、检查作业本
C13批改作业认真、及时、规范，评语鼓励性强。
C14学生作业规范，习惯良好，及时订正。
B6
课外辅导 C15积极开展课外辅导活动，课外辅导有目的、有对象、有计划、有成效。积极承担学生课外体育活动指导任务，确保学生每天体育活动一小时。 检查课外辅导活动记录学生座谈会
C16坚持面向全体、因材施教的原则，实行分类指导，发展学生个性。重视学困生的.作业订正指导与特长生的辅导。积极参加上级组织的学科竞赛活动。
A4
评价 B7
学期考试 C17按规定组织考试，考试组织严密，管理严格，考风考纪良好。评定实行等级制。 师生座谈、检查成绩册和分析报告
