第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订教学设计

第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 同步训练

1．一位同学在实践性作业《发现身边的历史》中写道，“它忍受着被迫允许外国公使进驻北京的无奈；它也背负着被划定为使馆界，不准中国人居住的耻辱。”材料中的“它”应是（ ）

A．圆明园 B．东交民巷 C．威海卫 D．大沽炮台

2．在1949-1979年反西方“冷战”语境中，义和团运动被描绘成一场英雄主义的爱国运动；1979年后，在和平与发展的新语境中，义和团运动成为一场反现代化运动，落后的象征。这表明（ ）

A．历史研究没有一个确定的标准 B．时代的需要是历史研究的重要动力

C．历史事件具有复杂性和多样性的特点 D．历史研究受时代发展影响

3．范大章指出，义和团运动提出的“扶清灭洋”不是农民阶级的自主口号，该口号使民间积蓄的冲击旧秩序的力量按照封建地主阶级的意志迅速走上了乡团化的道路。该学者认为义和团运动（ ）

A．一直得到清朝的坚定支持 B．是一场反帝爱国运动

C．被打上了封建主义的印记 D．坚持了原有斗争方向

4．哲学家唐君毅曾说：“太平天国与义和团之事件，其产生的原因主要是政治的，太平天国是要排满，义和团是要灭洋。但在口号标语上，太平天国是打着上帝的旗号，而义和团之口号，亦是要排斥洋教，而打着中国道教诸神的旗帜。”这反映了（ ）

A．两场运动都反对帝国主义侵略 B．农民阶级的革命性和思想的局限性

C．近代西方文化对我国影响较大 D．中外反动势力联合绞杀民众的反抗

5．1900年，义和团运动在天津地区达到高潮。当时“（天津）官勿论大小，民勿论男妇，大概信之者十之八，不信者十之二”。人们便“喜相告曰：扫平洋人，扶持中国，在此一举”。由此可知，义和团运动

A．打击了中外反动势力 B．是一场反封建的农民运动

C．顺应了历史发展潮流 D．具有较为广泛的群众基础

6．为宣扬爱国主义精神，某班同学设计了一期题为《列强凌辱下的近代中国》的黑板报，其中符合历史事实的是

部编人教版历史八年级上册第7课《八国联军侵华与辛丑条约签订》教学设计

一. 教材分析

本课《八国联军侵华与辛丑条约签订》是部编人教版历史八年级上册的一课。教材主要内容包括八国联军侵华战争的背景、过程和结果，以及《辛丑条约》的签订。通过本课的学习，学生可以了解八国联军侵华战争的历史背景和过程，掌握《辛丑条约》的主要内容及其对中国历史的影响。

二. 学情分析

学生在学习本课之前，已经了解了甲午战争和义和团运动等历史事件。但他们对八国联军侵华战争的背景、过程和结果，以及《辛丑条约》的签订可能还不太清楚。因此，在教学过程中，需要引导学生通过史料分析，了解八国联军侵华战争的背景和过程，掌握《辛丑条约》的主要内容及其对中国历史的影响。

三. 教学目标

1. 知识与技能：了解八国联军侵华战争的背景、过程和结果，掌握《辛丑条约》的主要内容及其对中国历史的影响。

2. 过程与方法：通过史料分析，提高学生的历史思维能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对国家历史事件的关注和热爱，激发学生民族自豪感。

四. 教学重难点

1. 重点：八国联军侵华战争的背景、过程和结果，《辛丑条约》的主要内容及其对中国历史的影响。

2. 难点：《辛丑条约》的签订对中国历史的影响。

五. 教学方法

1. 史料教学法：通过提供相关的历史史料，引导学生了解八国联军侵华战争的背景、过程和结果，《辛丑条约》的主要内容及其对中国历史的影响。

2. 讨论教学法：分组讨论，让学生在讨论中深入了解八国联军侵华战争和《辛丑条约》的签订。

六. 教学准备

1. 教材：部编人教版历史八年级上册。

2. 历史史料：与八国联军侵华战争和《辛丑条约》相关的史料。

3. 课件：制作与本课相关的课件。 七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

教师通过播放一段关于八国联军侵华战争的短片，引发学生的兴趣，引导学生思考：为什么会有八国联军侵华战争？

2. 呈现（10分钟）

第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》

1.义和团运动

（1）背景/原因：19世纪末，随着帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗。

（2）兴起的区域：山东、直隶一带

（3）口号：扶清灭洋

（4）性质：义和团运动是一场农民阶级领导的反帝爱国运动。

如何评价义和团“扶清灭洋”的口号？

扶清：

①反映出义和团对清政府的本质认识不清，对它抱有幻想。（局限性）

②义和团带有迷信色彩（局限性）

灭洋：

①鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志。（进步性）

②对洋人、洋教以及轮船、铁路等统统排斥，又具有盲目排外的落后性。（局限性）

2.抗击八国联军

（1）八国联军侵华

目的/借口/直接原因：镇压义和团运动

侵华国家： 俄德法/美日奥意英八国（饿的话，每日熬一鹰）

过程：

1900年6月，八国联军在英国海军司令西摩尔的带领下从天津进犯北京；7月中旬，攻陷天津；8月，攻陷北京。

罪行：烧杀淫掠，无恶不作。

（2）抗击八国联军

斗争：廊坊阻击战；围攻西什库教堂和东郊民巷使馆区；天津保卫战（聂士成壮烈殉国）。

结果：失败。

义和团运动失败的原因是什么？它的意义何在？又有哪些精神值得我们学习呢？

原因：中外反动势力联合镇压（直接原因）；义和团运动的局限性（根本原因）。

意义：沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，使侵略者不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生机”。

精神：表达了中国人民不屈不挠的斗争意志和爱国主义精神。

3.《辛丑条约》的签订

（1）时间：1901年

（2）签约国家：英美俄日法德意奥比荷西11国

（3）内容：

①清政府赔款4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保；

②清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动；

③清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地；

④划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住；

⑤改总理衙门为外务部，班列六部之前。

导学案 班 级 姓 名 第 组

第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧

第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订

一、学习目标

1.了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过。

2.理解义和团运动中的口号——“扶清灭洋”。

3.理解《辛丑条约》签订的内容和影响。

二、自主预习

1.义和团由山东、直隶一带的 、民间秘密结社和练拳习武的组织发展而来。

2.在义和团兴起的过程中，曾提出 口号。

3.为镇压义和团运动， 八国组织联军2000多人，在英国海军司令 的率领下，从天津向北京进犯。

4.1901年，清政府被迫同 11国签订了丧权辱国的《辛丑条约》。

三、合作探究

1.谈谈对“扶清灭洋”口号的认识？

口号 进步性 局限性

“扶清”

“灭洋”

2. 归纳《辛丑条约》的内容以及产生的危害？

内容 影响

导学案

四、随堂演练

1.1900年夏，义和团运动发展到（ ）

A.济南 B.上海 C.京津地区 D.南京

2.中国近代史上赔款最多的不平等条约是（ ）

A.《南京条约》 B.《马关条约》 C.《辛丑条约》 D.《北京条约》

3.清政府完全成为帝国主义统治中国的工具主要表现在（ ）

A.允许外国公使驻北京

B.向外国侵略者开放中国内地

C.向外国侵略者“借师助剿”

D.保证严禁中国人民反抗侵略者

4.下列侵略者，两次进入北京烧杀抢掠的是（ ）

A.英、法 B.俄、德 C.俄、日 D.美、意

5.率领八国联军侵略中国的英国海军司令是（ ）