2022年中考一轮化学复习学案：碳和碳的氧化物

2022年中考一轮化学复习学案：碳和碳的氧化物

【复习目标】

1.记住碳单质、二氧化碳、一氧化碳的物理性质和化学性质及其用途。

2.把握二氧化碳的实验室制法并能明白得应用实验室制取气体的一样思路。

3.通过归纳分析，明白得碳及其化合物的相互转换，会写相应的化学方程式。

4.巩固单元知识，形成认知体系。通过问题解答，提高对已有知识的综合运用能力，加深明白得。

【知识梳理】

一、碳单质的物理性质和用途

1． 、 和

差不多上碳元素组成的单质。它们的性质存在差异是因为 。如金刚石是天然存在的 物质，常用作裁玻璃的

；石墨能导电、耐高温，可用于制成高温电炉的 ；质软而滑腻，可用于制 。木炭、炭黑、活性炭、焦炭都具有 性。

注意：⑴吸附是物理现象，与吸取具有不同的含义。吸附属于 变化。吸取一样为 变化。⑵碳的同素异形体间的转化属于 变化。⑶一种元素不一定只形成一种单质，因此由同种元素组成的物质也可能是 物。

二、 碳单质的化学性质

2．单质碳常温下化学性质 ，不易和其他物质发生反应。

3．碳的可燃性。（相同的反应物，因反应物的量不同，生成物不同）

⑴充分燃烧（反应的化学方程式）：

⑵不充分燃烧（反应的化学方程式）：

4．碳的还原性—木炭与氧化铜的反应

现象：黑色固体变 色，并有使澄清的石灰水变 的气体产生。反应化学方程式：

三、二氧化碳的实验室制法

5．实验室制取二氧化碳选用 和 ；反应原理为 ，发生装置的特点是 ，与实验室用 制 的装置相同；检验方法是 ，收集方法是 ，验满方法是 。

四、二氧化碳的性质 6．二氧化碳的物理性质：⑴常温下是 的气体；⑵密度比空气 ；⑶ 溶于水；⑷CO2固体叫“ ”。

7．二氧化碳的化学性质

⑴在一样情形下，二氧化碳不能 ，也不能支持 ；⑵二氧化碳不供给 ；

⑶CO2能使紫色石蕊试液变红，化学方程式 ；加热后，红色液体又变成

紫色 ；⑷二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊， ；⑸

二氧化碳能与酷热的碳反应： 。

注意：⑴CO2能溶于水，又能与水反应，前者是物理性质，后者是化学性质。

⑵证明空气中有CO2，呼出的气体中有CO2的方法：把澄清石灰水露置空气中，形成白膜或向石灰水中呼气后变浑浊。

五、 二氧化碳对生活和环境的阻碍

8．二氧化碳的用途：⑴灭火（ ）；⑵作致冷剂；⑶ （干冰“升华”吸热）；⑷作温室肥料（ 的原料）；⑸制 （能溶于水）等。

9．二氧化碳本身无毒，超量有害。减少危害的方法：室内常 ；进入进窖前应做

试验。操纵温室效应的措施：⑴ ；⑵ ；⑶ 。

六、一氧化碳的性质、用途

10．物理性质：CO在通常情形下是 的气体， 溶于水，密度比空气 。（实验室制取CO只能用 法收集）。

11．CO的化学性质：⑴可燃性：CO燃烧时火焰呈 ，同时放出大量的 ，反应的化学方程式为 ，要注意点燃前必须 。⑵CO还具有 性；可与CuO、Fe2O3等反应，反应的化学方程式为：① ② 。⑶毒性：CO能与 结合，使血红蛋白失去运输氧气的能力，使人因缺氧而中毒。

注意：①CO还原氧化铜时，先通 ，后 ；目的是：

。实验完毕，先停止 ，连续 ；目的是： 。

②需对尾气处理，方法是 （或 ）。

【典题精析】

考点1：碳单质的性质和用途

命题分析：碳的几种单质的物理性质的差异及缘故，结合生产、生活实际考查碳的几种单质的用途。如：金刚石、石墨等物理性质差异的缘故；木炭、活性炭的吸附性；以C60、碳纳米管为背景的信息给予题等。

例1. 下面是金刚石、石墨两种物质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子。这两种物质在氧气中完全燃烧后的产物差不多上二氧化碳，但它们的物理性质却明显不同，如导电性、硬度等。据此，下列说法错误．．的是（ ）

A．甲乙两种物质中的碳原子大小相同

B．甲乙两种物质差不多上碳单质

C．甲乙两种物质中原子的空间排列方式不同有素

D．将甲乙两种物质混合后得到的是纯洁物

解析：构成金刚石、石墨差不多上碳原子，碳原子大小是相同的。金刚石、石墨是碳的不同单质，物理性质不同是构成它们的碳原子空间排布不同，是两种不同的物质，因此它们混合在一起确实是混合物了，而不再是纯洁物。

答案：D

触类旁通1：（2011•娄底市）我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够储存专门长时刻而不变色，这是因为单质碳具有 （ ）

A．可燃性 B．还原性 C．在常温下，化学性质不爽朗 D．吸附性

考点2：二氧化碳的实验室制法

命题分析：要紧考查实验室制二氧化碳的制取原理、装置及操作以及制二氧化碳时药品的选择、二氧化碳收集方法的选择依据等等。解题时应明确发生装置的选取是由反应物、生成物的状态、反应条件等因素决定；收集装置是依照气体的溶解性和密度等因素决定的。该部分知识是初中化学的重点知识，在历年的各省市中考中都会显现，估量以后的考查方向也可不能变，仍会以探究实验题的形式进行考查。

例2.实验小组的同学们设计了三套实验室制取二氧化碳的装置。

回答下列问题：

（1）你认为合理的是

；实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ；

（2）请说明不能采纳B装置的缘故 。

解析：本题考查二氧化碳的制取。A装置中，集气瓶中的导管应伸入到集气瓶底部，B装置中，试管中的导管过长（伸入液面以下），不易气体的排除，应稍露出胶塞即可，故装置C合理。

答案：（1）C CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑

(2)发生装置里导气管伸入溶液中，反应生成的气体不能导出。

触类旁通2：（2011•眉山市）通过一年的化学学习，你差不多把握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合下图回答问题：

（1）写出实验室制备二氧化碳的化学方程式 。

（2）选择 装置组合来制备和收集氧气（填字母编号）。

（3）已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体。将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观看到的现象是 。

（4）加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，应选择的反应发生装置是 。

考点3：二氧化碳的性质和用途

命题分析：二氧化碳的性质考查将紧密联系实际，用途紧密联系性质。如植物的光合作用、温室效应等。对二氧化碳性质的探究也是热点之一，如二氧化碳与水反应的探究、石灰浆抹墙问题的探究。另外还有人呼出的气体与空气组成的探究等。

例3. 美国首颗“嗅碳”卫星在2009年2月24日在发射升空过程中因运载火箭显现故障坠毁，这颗卫星的要紧任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图。下面关于二氧化碳的叙述不．正确．．的是（ ）

A．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

B．二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料

C．自然界中的二氧化碳要紧消耗途径是植物的呼吸作用

D．固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸取大量热，因而用作制冷剂

解析：本题考查二氧化的来源、消耗及其性质。自然界中的二氧化碳要紧消耗途径是植物的光合作用及海洋水的吸取，植物的呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳。

答案：C

例4.CO2是一种常见的氧化物。

(1)CO2能与碱反应，写出它与Ba(OH)2溶液反应的化学方程式：

(2)CO2有广泛的用途。工业上可用CO2生产小苏打：一定条件下，向饱和氯化钠溶液中通入氨气（NH3）和CO2，即可析出碳酸氢钠固体，现在溶液变浑浊；过滤，滤液中含有氯化铵。该反应的化学方程式是（提示：方程式配平后，物质化学式前的化学计量数均为1）

；

(3)化石燃料燃烧产生大量CO2。大气中CO2含量过高会导致温室效应等环境问题。

①天然气（要紧成分为CH4）完成燃烧的化学方程式是 ；

②运算1g CH4完全燃烧产生CO2的质量m（精确到0.01g）；

③从下表数据分析，与煤相比，用天然气做燃料的优点是 。

1g物质完全燃烧产生CO2的质量 1g物质完全燃烧放出的热量

CH4 m 56KJ

C 3.67g 32KJ

解析：（1）仿照CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O写CO2与Ba(OH)2溶液反应的化学方程式为：CO2+Ba(OH)2===BaCO3↓+H2O；（2）题目中已知反应物和生成物及反应条件，解题关键确实是写对化学式、配平，已知各物质化学式前的化学计量数均为1，写出反应物NaCl+NH3+CO2与生成物NaHCO3+NH4Cl的化学式后发觉反应前少2个氢原子、1个氧原子，故H2O也为反应物。该反应的化学方程式是：NaCl+NH3+CO2+H2O==NaHCO3↓+NH4Cl（3）①天然气完全燃烧的化学方程式为CH4 + 2O2 点燃

CO2 + 2H2O；

②设1gCH4完全燃烧产生CO2的质量为m。 CH4 + 2O2