八年级地理上册 第二章 第二节 气候(第2课时)学案(无答案)(新版)新人教版

八年级地理上册 第二章 第二节《气候》教案2 （新版）新人教版

授课内容 授课时数

授课班级 授课人数

授课地点 授课时间

教材分析

本节课为人教版八年级地理上册第二章第二节《气候》的教学内容。通过对本节的学习，学生将掌握气候的基本概念、影响气候的主要因素以及不同气候类型的特点。课本以图文并茂的形式介绍了气候的多样性，并通过实例分析，使学生能够理解人类活动与气候之间的关系。

本节课的内容与现实生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，培养其地理实践能力。在教学过程中，教师应注重引导学生运用已学知识分析实际问题，提高其地理素养。同时，结合学生的年龄特点和认知水平，教师应适当调整教学方法和策略，以提高教学效果。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、综合思维、地理实践和人地协调。通过学习，学生将能够：

1. 区域认知：认识和理解气候类型的分布特点，以及气候对人类活动的影响。

2. 综合思维：分析气候形成的主要因素，学会从多角度、多维度思考问题，形成气候现象的全面认识。

3. 地理实践：运用观察、调查、实验等方法，了解当地气候特点，提出合理的适应和改善措施。

4. 人地协调：认识人类活动与气候之间的关系，树立可持续发展的观念，提高环境保护意识。

重点难点及解决办法

重点：

1. 气候的基本概念及类型

2. 影响气候的主要因素

3. 不同气候类型的特点

难点：

1. 气候形成的主要因素及其作用机理

2. 人类活动与气候之间的关系

解决办法：

1. 针对重点内容，采用多媒体演示、实例分析等方式，引导学生直观理解气候的基本概念、类型及特点。

2. 对于难点内容，通过小组讨论、案例分析等教学方法，帮助学生深入理解气候形成因素的作用机理，以及人类活动对气候的影响。

3. 结合学生的实际生活经验，开展地理实践活动，让学生在实践中掌握气候知识，提高其地理实践能力。

4. 引导学生在学习过程中运用已学知识分析实际问题，培养其综合思维能力。

八年级地理上册 第二章自然环境 第二节气候学案

【学习目标】

1、在地图上掌握我国主要气候类型分布及特点

2、知道我国温度带和干湿区的划分

3、理解我国气温和降水分布特点及影响因素

【学习重难点】

重点：在地图上掌握我国主要气候类型分布及特点

难点：理解我国气温和降水分布特点及影响因素

【自主学习】

1、我国东部地区自北向南有气候、气候和气候，西部地区有气候和气候

2、依据的多少我国划分为6个温度带，自南向北依次为带、带、带、带、带和高原气候区。

3、依据和的多少，我国划分为4个干湿区，自东南向西北依次分为区、区、区、区

【合作探究】

1、五种基本气候类型分布及特点

2、探究我国气温分布规律及其原因（纬度/海陆/地形）： 气候类型 主要特点 在我国的分布范围

温带季风气候 夏季：高温多雨

冬季： 秦岭—淮河以

亚热带季风气候 夏季：高温多雨

冬季： 秦岭—淮河以

热带季风气候 全年高温 云南、台湾南、雷州半岛、海南

温带大陆性气候 温差/降水 西北/内蒙古

高原山地气候 夏季气温/降水少 高原 （1）读P28图1月均温图，分析我国冬季气温分布规律及主要影响因素

以秦岭淮河为界，南方1月均温

0℃，北方

0℃(大于或小于)

南北温差

，南方

，北方

，受

因素影响

（2）读P28图7月均温图，分析我国夏季气温分布规律及主要影响因素

全国普遍气温

，青藏高原气温

，受

因素影响

3、探究我国降水量分布规律及其原因（纬度/海陆/地形）：

读P28我国年降水量分布图探究我国降水量分布规律及主要影响因素年降水量由沿海向内陆递减，受

因素影响

【课堂练习】

一、单选

1. 我国缺乏的气候类型是( ) 单选

A. 温带季风气候 B. 温带海洋性气候

C. 温带大陆性气候 D. 热带季风气候

2. 世界上大多数动植物在我国都能找到适合生长的地区，主要是因为( )

八年级地理上第二章第二节气候（第2课时）学案

第二章中国的自然环境

第二节气候（第二课时）

【目标锁定】（明确目标，有的放矢）1.掌握我国降水时空分布特点，了解我国降水年际变化特点。2.了解干湿地区划分依据和方法，认识各干湿地区的景观差异。3.联系日常生活实际，理解降水与人们生产和生活的关系

【重点难点】我国降水的时空分布规律；我国干湿地区划分状况；我国四类干湿地区的分布及其对植被和农业的影响。

【自主探究】（独立自主，快乐收获）

1、读图2.18中国年降水量的分布，结合课本文字，完成下列问题：

（1）在图上找出1600毫米、800毫米、400毫米、200毫米等降水量线，观察四条线分别穿过我国哪些地形区、行政区。用不同颜色笔描绘出800毫米、400毫米等降水量线。

（2）800毫米等降水量线与1月_______等温线大体一致，大致沿_________（山）——_________（河）一线分布。

（3）我国降水量最多的地方是_________，降水量最少的地方是__________。

（4）从个总体看我国降水的空间分布特点是______________。我国年降水量分布的总趋势是_____________________。

2、阅读图2.20中国南北四个城市降水的季节差异，回答下列问题 （1）我国降水的时间分配特点是__________，大多数地区的降水集中在_______。

（2）根据图说说我国南方和北方雨季长短的差别。

3、我国降水的年际变化_______，这往往给生产和生活带来较大的影响。

【合作探究】（重点难点都在这里）

探究1：读图2.17我国的干湿地区，完成下列问题：

（1）划分干湿地区的依据是一个地区_______和______的对比关系。

（2）填写下表

干湿地区干湿状况植被

类型农业类型

年降水量降水量与蒸发量的关系

降水量>蒸发量森林

800--400毫米旱田

降水量（3）从图中可以看出，湿润地区与半湿润地区的分界线大致与_________毫米等降水量线一致，半湿润地区与半干旱地区的分界线大致与_________毫米等降水量线一致。我们学校所在的干湿地区是__________________。

1 天气与气候

【复习目标】

1、知道天气和气候的区别；会分析天气、气候与人类活动、生产的关系

2、会看简单的天气预报及空气质量图

3、知道气温及测定方法；理解气温的日变化和年变化

4、会阅读气温曲线图和等温线图；判读世界年平均气温的分布特点

5、知道降水的形式及世界降水量的分布规律

6、会阅读并绘制降水柱状图、等降水量线图

【考点清单】

考点1 天气和气候的区别

考点2 气温的变化

考点3 世界气温的分布规律及影响因素

考点4 降水的变化

考点5 世界降水的分布规律和影响因素（三多三少）

考点6气候类型及特点

考点7 世界气候类型的分布

考点8 影响气候的因素

考点9 人类活动与气候 学生首先明确本章的主要考点，有目的有重点的去复习。

复习重点

1、世界气温的分布规律及影响因素

2、降水的变化

3、世界降水的分布规律和影响因素（三多三少）

4、气候类型及特点

5、世界气候类型的分布

一、

考

点

知

识

清 第三章 天气与气候

第一节 天气

1、天气与气候的区别：

2、天气符号：（P59）

区别 天气 气候

时间

变化

学生据导学案，完成知识清单，复习本

2

单

考

点

知

识

清

单 3、空气质量：（P61）

第二节 气温的变化与差异

最高出现在_______，

气温日变化 最低出现在________

1、气温变化

北半球 陆地：最高__月，最低____月

气温年变化

海洋：最高___月，最低____月

南半球 陆地：最高 月，

最低 月

海洋：最高 月，最低