新课标初中历史教案

初中新课标优秀教案历史

学习目标：

1. 了解古代中国的政治制度发展历程；

2. 掌握古代中国的封建制度和官制组织；

3. 分析古代中国不同政治制度对社会的影响。

教学重点：

1. 掌握古代中国各个朝代的政治制度特点；

2. 理解封建制度和官制组织的内涵和演变；

3. 分析古代中国政治制度变革对社会的影响。

教学难点：

1. 理解封建制度和官制组织的复杂性；

2. 分析政治变革对社会结构的影响。

教学准备：

1. 图片资料：展示古代中国宫廷和官制组织的图像资料；

2. 视频资料：播放介绍古代中国政治制度的历史记录片；

3. 文献资料：准备相关古代中国政治制度发展的历史文献。

教学流程：

一、导入（5分钟）

教师通过图片资料展示古代中国宫廷和官制组织的图像，引导学生了解古代中国政治制度的形式。

二、概念解释（10分钟）

1. 老师简要介绍古代中国的政治制度包括哪些要素，封建制度和官制组织的含义；

2. 鼓励学生提问，澄清政治制度概念。

三、教学重点（15分钟）

1. 教师通过历史记录片，讲解古代中国各个朝代的政治制度特点； 2. 分析封建制度和官制组织的内涵和演变。

四、教学难点（20分钟）

1. 老师引导学生讨论政治变革对社会结构的影响；

2. 学生进行小组讨论，整理分析研究成果。

五、课堂练习（15分钟）

1. 组织学生完成练习题，巩固学习成果；

2. 学生互相批改，讨论解题过程。

六、课堂总结（5分钟）

1. 老师总结古代中国的政治制度发展历程；

2. 鼓励学生提出自己的看法和观点。

教学反思：

通过此次教学，学生对古代中国的政治制度有了更深入的了解，能够分析不同政治制度对社会的影响。同时，也培养了学生的分析和思考能力，激发了学生对历史的兴趣和热爱。下次教学中，可以加入更多多元化的教学资源，增加互动性，提高学生的学习积极性和参与度。

第13课 秦帝国的兴亡

〖课程标准〗 了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。 知道陈胜吴广起义。 〖教学目标〗 （知识与能力）

了解秦统一的背景，说出秦兼并六国的顺序，完成统一并建立中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家的时间。

探讨统一国家建立的意义，培养分析问题的能力。

知道陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。

通过阅读、绘制“秦朝疆域图”，掌握识读、绘制历史地图的基本技能。

（过程与方法）

学习收集成语典故的方法，通过讨论培养分析问题的能力。

（情感态度与价值观）

通过学习秦统一的历史意义，认识秦始皇统一中国，开创了我国历史的新局面，对我国多民族国家的形成和中华民族的发展做出了积极贡献。

通过对陈胜、吴广起义的学习，认识陈胜、吴广起义沉重打击了秦朝的残暴统治，知道秦的暴政是导致人民反抗和秦朝灭亡的根本原因。

教学重点难点〗重点 秦并六国建立统一的多民族国家的历史意义。秦兼并六国完成统一，结束了诸侯割据争霸的局面，有利于社会经济的发展，有利于民族融合。秦的各种政治、经济措施对后世产生了巨大影响。

难点 对秦统治的正确评价和指导学生形成正确的情感价值取向。秦统治者既有伟大的历史功绩，又实施了残暴的统治。通过历史知识的学习与分析，形成正确的是非功过观念，提高全面地和辨证地分析问题的能力。

〖教学准备〗

教师自制“战国七雄形势图”和各诸侯国国名卡(“齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦”)、时间卡(“公元前２２１年”“公元前２０２年”)、朝代卡(大字“秦”“西汉”)以及制作幻灯片(战国后期的历史背景、本课线索图表等)。

学生预习课文，收集有关成语典故及秦王朝的资料。

〖教学方法〗利用挂图、幻灯片，通过阅读资料、分组讨论、分析问题、动手绘图进行探究式教学。

Word版可编辑

第 1 页 共 2 页 初中历史教案：七年级历史《秦的统一》

教学目标

一、要控制的基础学问有：秦灭六国及其意义；秦巩固统一的措施：中心集权统治确实立，统一文字、货币、度量衡，焚书坑儒，万里长城，灵渠；秦朝疆域。

二、通过阅读课文和相关课外书籍的活动，使同学控制猎取学问的多种途径，正确理解和处理历史信息。通过对秦始皇及其建立的中心集权制度的学习分析， 使同学控制分析人物、大事的办法，从而正确认识历史人物、历史大事和历史现象。通过思量和分析"秦始皇建立的中心集权制度的措施对后世产生了什么影响'， 使同学明确综合分析问题的重要性，学会运用、进展的眼光看问题。

三、通过本课的学习，认识到秦始皇是中国历史上一位具有雄才大略的封建帝王。秦始皇统一六国，符合历史进展的潮流，是对中国历史的巨大贡献。但他的 残暴统治也给人民带来了深重的灾害，埋下了秦朝短命的祸根。他所实行的一系列加强中心集权制度的措施是历史进展的产物，对中国的历史产生深远的影响。

教学建议

教材分析：

教学难点：

本课的难点一个是中心集权制的概念，一个是统一文字、货币、度量衡与建立中心集权、巩固国家统一的关系。把对"中心集权制'概念的理解作为本课的教 学难点，主要考虑初中一班级同学对这一政治术语的学习和控制有一定的复杂度。"统一文字、货币、度量衡'与建立中心集权、巩固国家统一的关系这个问题，则更 属于政治学范畴的内容，如何帮忙同学把这个比较艰深的问题转化为比较容易理解的内容加以控制，也是个难点。

地位分析：

"秦的统一'是中国古代史上一件具有划时代意义的事件，这一课Word版可编辑

第 2 页 共 2 页 在中国古代史教学中也具有十分重要的地位，起着承前启后的桥梁和纽带作用。

秦的统一，结束了春秋战国几百年的战乱局面，实现了中国历史上的第一次大一统局面；秦统一后实行的措施，一方面维护了统一的成果，加强了秦的封建统 治，另一方面又裸露了秦朝统治者特殊是秦始皇的专横、残暴。正是这种严酷统治导致了秦末农民战斗和秦的灭绝。这些对后世都产生了重大影响。

1 专 题 复 习

一、以对外关系为话题

1、中国古代的对外关系

A、开放政策

张骞通西域

汉武帝时；目的：联合大月氏夹击匈奴。

西汉：表现 条件 汉武帝时国力强盛；张骞通西域打通交通

开辟丝绸之路 路线 长安→河西走廊→今新疆→中亚、南亚和西亚→大秦

作用 促进了东西方经济文化交流；影响到今天的

“一带一路”建设。

A、遣唐使

唐朝：表现 B、鉴真东渡

C、玄奘西游

目的： 明成祖为扩大明朝政治影响；加强海外联系。

明朝前期：表现：郑和下西洋 经过：1405年起七下西洋，最远到非洲东海岸和红海沿岸

影响：促进友好往来；世界航海史上壮举；加速了南洋开发

B、闭关锁国政策

原因 自然经济占统治地位；清朝统治者害怕外国商人接触人民危及统治

表现 严格限制对外贸易，只允许广州一地对外通商。

清朝前期 积极 一定自卫作用

影响

消极 限制了中外经济文化交流；阻碍了近代中国社会进步。

总启示：开放则兴，封闭则衰

2、中国近代对外关系