吉林特岗教师考试内容

2016年吉林特岗教师考试|答案+920085687=包★过一、单项选择题（本大题共20小题。每小题1分，共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分。选错、多选或不选得0分

1．提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是（ ）

A．陶行知

B．杜威

C．赫尔巴特

D．夸美纽斯

2．在教育发展过程中，（ ）是主张“儿童中心论”的代表人物。

A．布鲁纳

B．凯洛夫

C．杜威

D．陶行知

3．学校实现教育目的的基本途径是（ ）

A．教学

B．课外活动

C．生产活动

D．社会劳动

4．凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，这体现了（ ）的教学原则。

A．启发性

B．直观性

C．巩固性

D．循序渐进性

5．创造性思维的核心是（ ）

A．概括思维

B．聚合思维

C．间接思维

D．发散思维

6．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?（ ）

A．认识

B．依从

C．认同

D．内化

7．奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为（ ）

A．接受学习和发现学习

B．机械学习与有意义学习

C．认知学习、技能学习与情感学习

D．符号学习、概念学习与规则学习8．耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效果之间的关系是（ ）

A．低相关

B．高相关

C．不相关

D．呈倒“U”形曲线

9．下面不属于道德领域的是（ ）

A．社会公德

B．职业道德

C．家庭美德

D．个人品德

10．在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是（ ）

A．廉洁从教

B．遵守公德

C．依法执教

D．为人师表

11．近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（ ）

- 1 - 吉林特岗考试内容

吉林特岗教师招聘考试是针对特殊学科或特殊教育需求而开设的招聘考试，主要面向初中、高中、职业学校等教育阶段的教师。以下是吉林特岗考试的内容：

1. 学科知识考查：根据岗位需求的学科内容，考查考生对该学科的知识掌握程度，包括基础知识、教学方法和教材运用等方面。

2. 教育教学能力考查：考察考生的教育教学能力，包括教学设计、教学实施、教学反思等方面的能力。

3. 课程设计与教学案例分析：考查考生的课程设计和教学案例分析能力，要求考生能够根据学科特点和学生需求，设计出符合实际的教学方案和案例分析。

4. 专业素养考查：考查考生的职业素养和教师道德水平，要求考生具有良好的教育意识、职业操守和团队协作能力等。

5. 现场教学演示：招聘单位可根据需要安排现场教学演示环节，考察考生的教学能力和应变能力。

以上是吉林特岗考试的主要内容，考生要根据自己所报考的岗位，认真准备相应的考试内容。

特岗教师招聘考试复习资料专用（普通心理学 ）—特岗教师考试—考试大

特岗教师招聘考试复习资料专用（普通心理学 ）

普通心理学

第一章 绪论

1．心理学是研究心理现象及其规律的科学。

2．1879年，德国心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个有影响的心理实验室，这标志着科学心理学的诞生。

3．个体心理可分为认知、动机和情绪、能力和人格等三个方面。

4．从外部行为推测内部心理过程，是心理学研究的一个基本法则。

5．心理学研究的基本方法：观察法、实验法、调查法、测验法。

6．人脑是心理的器官，心理是人脑的机能。 第二章 感觉和知觉

1．感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反应。

2．外部感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤感觉。

3．内部感觉：运动觉、平衡觉、内脏感觉。

4．感觉现象主要有感觉适应、感觉对比和联觉。（2006）

5．知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反应。

6．知觉的种类：空间知觉、时间知觉、运动知觉。

7．知觉的基本特性：选择性、整体性、理解性、恒常性。

第三章 注意

1．注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。

2．注意的特点：指向性、集中性、心理活动的组织特性。。

3．注意的功能：选择功能、保持功能、调节与监督功能。

4．注意的种类：

⑴不随意注意（无意注意），即事先没有预定目的也不需要付出意志努力的注意。

⑵随意注意（有意注意），即自觉地、有目的的、必要时需要付出一定意志努力的注意。⑶⑶随意后注意（有以后注意），即有预定的、不需要付出意志努力的注意。

5．注意的品质特征：注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移。 6．影响注意转移的因素：⑴原有活动吸引注意的程度。⑵新的事物的性质与意义。⑶事先是否具有转移注意的信号。

7．注意规律在教学中的应用

⑴不随意注意规律的应用：尽量防止分散注意的刺激出现。防止单调死板的教学方法。

吉林省2012年特岗教师招聘考试笔试内容及题型

吉林省2012年特岗教师考试工作方案

按照省教育厅、省财政厅、省人力资源与社会保障厅、省编办、省公务员局《吉林省2012年“农村义务教育阶段学校特设岗位计划”实施方案 》(吉教联字[2012]3号)的要求，依据省教育厅、省人力资源与社会保障厅《吉林省2012年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘办法》(吉教联发[2012]5号)的规定，为科学、有序、安全地组织好特岗教师考试工作，特制定本考试工作方案。

一、考试的组织与管理机构

吉林省特岗教师考试管理工作由省“特岗计划”实施工作联席会议统一领导，省教育厅特岗办公室及各市(州)教育局特岗办公室协同负责组织与管理。省、市（州）普(会)考办具体组织实施全省统一笔试的考务工作。

二、考试形式

考试分初试和复试两个阶段，采用笔试和面试两种形式。初试阶段采用笔试形式，复试阶段采用面试形式。笔试成绩(包括加分)作为初选的依据；考生的笔试成绩（包括加分）与面试成绩之和为考试总分，作为最终录取依据。

考试总分为180分(不含加分)。其中，笔试满分120分(不含加分)，面试满分60分。

省将统一划定各类考生录取线，并依据考生志愿按总分从高到低择优录取。

（一）笔试的组织

笔试由省统一组织，全省统一命题、制卷、评卷，统一考试时间、调配巡考人员、发布成绩、确定录取线及参加面试人员名单。

（二）笔试的形式及内容

笔试以闭卷方式进行，考试时间为120分钟。

笔试试卷分共同卷和专业卷两部分，共同卷部分考查教育专业基础(40分)，专业卷部分考查学科专业基础（80分）。

所有考生的共同卷考试内容相同，学科专业卷的考试内容因考生所报考教学岗位而不同。共

同卷的考试内容包括：教育学基础（15分），心理学基础（15分），课程改革及教育政策法规（10分）。专业卷的考试内容包括：学科知识（60分），学科课程标准与教材（10分），教学（教案）设计（10分）。