钢琴启蒙教育怎么教

儿童钢琴的启蒙教学　

尹贵艳　

（鲁句一中　云南昭通　６５７０００）　素质教育　

摘要：钢琴是现今社会开发儿童右半脑与智力最有效的途径之一。而儿童钢琴启蒙阶段则是儿童学习钢琴过程中一　

个非常重要的阶段。启蒙阶段直接影响着今后的发展。儿童钢琴启蒙教学应先从学习正确的弹奏姿势开始，再分四个　

阶段学习。第一阶段学习非连音奏法，第二阶段学习连音奏法，第三阶段学习跳音奏法，第四阶段学习将三种奏法进　

行综合练习。儿童钢琴启蒙教学还需要教师选用适合的教材和家长的配合与辅导。家长的配合与辅导在儿童钢琴启蒙　

教学中也起着非常重要的作用。　

关键词：儿童钢琴启蒙教学；连音奏法；非连音奏法；跳音奏法；教材选用；家长的配合与辅导　

中图分类号：Ｇ６３２　文献标识码：Ｂ　文章编号：１００２—７６６１（２０１３）２６—０３１—０１　

现今社会，钢琴在全世界许多经济发达的国家已成为儿童　

学龄前音乐教育的首选乐器。这一方面上因为钢琴本身所具有　

的无可比拟的丰富表现力；另一方面因为钢琴是所有乐器中唯　

一能让儿童以最轻松自、最没有负担的姿势坐着演奏的乐器；　更重要的是科学家们长期研究表明，学习钢琴是开发右半脑和　

儿童智力最有效的途径。学习钢琴不仅使儿童的脑、眼、手、　

脚、耳乃至全身心投入并协调配合，还能使儿童的组织能力协　

调能力、指挥能力、阅读能力、记忆能力、分析能力、理解能　

力、想象能力、听辨能力，以及观察力、注意力和忍耐力等各　

方面都得到明显的发展。所以有人说，学钢琴的孩子会变得更　

加聪明能干。　

在我国，钢琴的普及教育是随着国家的改革开放迅速发展　起来的。一个以儿童为主体的全国性的社会教育园地已经形　

成，其规模之大在世界音乐史上都是从未有过的。然而，正规　的、合格的钢琴教师人数远远赶不上日益壮大的琴童队伍。于　

是出现了师资队伍鱼目混珠，参差不齐的情况：有些对钢琴教　

学一知半解，有的自己根本没有正规学过钢琴的人也挂起了钢　琴教师的牌子，使不少家长上当受骗，苦不堪言。如果广大的　

幼儿园音乐启蒙教案--钢琴简介

幼儿园音乐启蒙教案—钢琴简介

【教学目标】

1. 了解钢琴的基本结构和特点；

2. 熟悉钢琴的声音和演奏方式；

3. 提高幼儿的音乐欣赏能力。

【教学内容】

1. 钢琴的基本结构和特点；

2. 钢琴的声音和演奏方式；

3. 钢琴与其他乐器的对比。

【教学步骤】

1. 导入：播放钢琴演奏的音乐，让孩子们感受钢琴的美妙声音，引发孩子们对钢琴的兴趣。

2. 介绍钢琴的基本结构和特点，并通过图片向孩子们展示，让孩子们了解钢琴有多个键盘和三条腿。 3. 通过录音向孩子们演示钢琴的声音，并让孩子们感受钢琴的音色之美。

4. 向孩子们展示钢琴演奏的方法，引导孩子们模仿演奏，可以通过敲打或弹奏的方式。

5. 与其他乐器进行对比，让孩子们了解钢琴的优势。

【教学重点与难点】

1. 钢琴的声音和演奏方式；

2. 钢琴与其他乐器的对比。

【教学评价】

1. 能较为准确地说出钢琴的基本结构和特点；

2. 能模仿钢琴的演奏方式；

3. 能较为准确地对比钢琴和其他乐器的异同。

【教学反思与建议】

教学重点突出，让孩子们在短时间内深入了解了钢琴的结构和特点，并通过演奏方式让孩子们感受钢琴的美妙声音，达到了预期目标。需要注意的是，在钢琴与其他乐器对比时，应该考虑到幼儿所具有的认知能力和理解水平，使内容简单易懂，同时也要注意孩子们反馈和纠正。在未来的教学工作中，应该注重多方面的教育方式，让孩子们更好地理解和掌握音乐知识。

ｌ教育新观察ｌ　【视野】　

现代教育理念一Ｆ的“钢琴启蒙”教育方法探讨　

摘要：随着我国国民经济的发展和人民物质文化生活的不　断提高，钢琴普及教育也迅速发展起来，学习钢琴的人数也在逐年　

增加。钢琴教学中的启蒙阶段直接影响学生今后的发展雨途　本文　

结合自己多年的教学经验分析国内钢琴教育现状及一些问题，运　

用现代教育的理念对钢琴启蒙教学的方法进行归纳和总结。　

关键词：现代教育理念；钢琴启蒙　

一、中国钢琴启蒙教学现状　

随着我国国民经济的发展和人民物质文化生活的不断提高，　

钢琴普及教育也迅速发展起来，学习钢琴的人数也在逐年增加，学　琴者在年龄上差距也越来越大，小至四五岁的儿童，大到三四十岁　

的成年人，其规模之庞大在世界音乐史上都是从未有过的。这一方　

面说明我国综合素质教育正得到重视和提高；但另一方面，在缺乏　

科学的教育理念和方法下，钢琴教育水平良莠不齐，导致学习者音　

乐表演及弹奏基础打得不好，直接影响其今后在钢琴演奏方面的　

发展前途。　在笔者长期从事教学过程中。发现了钢琴启蒙教学中的一些　

问题：　

１．学习钢琴“考级化”　

目前各种各样的艺术类考试和每年的业余钢琴考级成为家长　们的热门话题，他们盲目地以考级的级数来衡量钢琴演奏者和教　师的水平，甚至是追求今年考三级，明年跳五级，缩短学习的进程，　

变成以钢琴级数高来作为炫耀的资本。在这种情况下，学生学琴变　

得为考级而学，有的学生一年到头只练考级曲目，有的学生是因为　

想考级临时抱佛脚，从而使得练习敷衍了事，机械化。根本谈不上　

音乐的美感。受市场经济的影响和在某种利益的驱使下，一些教师　

也为迎合家长、学生们的这种心理，从事教学工作。　２．钢琴教学“应试化”　

在高校校园里．基础课的同学们大多数都是为了参加高考，临　

时花不到一年多的时间学习几首曲目应试的，程度都很浅；专业课　

的同学们也是互相攀比，学生盲目地追求高难度作品。他们对自己　的情况不能做出正确的评价，误以为曲目难度越大，弹奏水平就越　

浅谈幼儿钢琴启蒙教育的重要性

2001年7月，我国教育部颁布的《全日制义务教育音乐课程标准》中明确提出了音乐教育的目的和价值，要求深化音乐教育的改革和普及。钢琴教育在学前儿童教育中起着音乐启蒙的作用，是幼儿接受文化知识和提升自己对艺术美感认识的纽带。

一、幼儿钢琴启蒙教育的概述

（一）启蒙教育的内涵

启蒙教育就是在一些不知道新理论的人特别是儿童，不具备验证科学知识的能力时，只能简单地使他们记住结果而应用科学知识，这种忽略证明过程的教育方法叫启蒙教育。启蒙教育常用的说理方法是用一些被启蒙者已知的类似常识来说明道理，而不是讲述科学证明过程。

（二）钢琴教育的内涵

钢琴教育是要人们更加认识和提高对美的感受和理解，激发对钢琴的基本认识和积极兴趣，并培养对钢琴的演奏力和表现力。钢琴教育不单是要人们了解钢琴黑白琴键的组合，还要从最基本的乐理知识学起，五线谱、音程构造、音阶、音符、休止符等。钢琴教育要求幼儿掌握基础知识，在此之上发展自己的音乐表现力。

（三）幼儿钢琴启蒙的最佳年龄

很多研究学者认为，学习钢琴应该从孩子抓起，越早的了解和学习钢琴越有利。专业艺术教育者认为，弹钢琴是具有技巧性的手眼协调的小肌肉动作，需要指关节的配合，肘部与前臂的配合，上肢与下肢的配合，手指与键盘的配合，身体与键盘的配合等，这些都在考验一个演奏者的身体协调性和耐性。刚开始学习钢琴需要反复的手指练习和各种练习曲的练习，以达到基础牢固的目的，这就要求学习者需要每天都要花费一定的时间去练习。根据幼儿的生长发育情况我们知道，幼儿先发展大肌肉活动，再到小肌肉精细化发展的过程，年龄较小的幼儿会因为协调性差、没有耐心、注意力不集中等自身原因而坐不住，这个时候送他们去学习钢琴是达不到预期效果的。合理有效的学琴年龄应该在3—7岁之间。这个年龄段的幼儿手指关节较灵活，大肌肉和小肌肉的活动也都有了一定的发展，而且经过长时间的练习会形成肌肉记忆，这将为以后更专业的钢琴学习打下良好基础。