音乐教案 大鹿

《大鹿》教学设计

教材分析：

《大鹿》是义务教育课程标准实验教科书音乐（人教版）二年级上册中的一课。这一单元的课都围绕教学内容：

1．学习歌曲《大鹿》

2．创编歌表演

3．歌词创编

教学目标：

1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。

2．通过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

3．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。

教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。

教学难点：

歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏是本课的难点所在。

教具准备：钢琴、录音机、磁带、教学挂图、学生自制的头饰。

教学过程：

一、新课导入

1．师：“今天老师给大家带来了一个好听的故事，希望大家能喜欢。”在听的时候一定要认真听，听森林里发生了什么事？待会我要找几位同学讲给大家听好不好？

2．是讲故事，学生认真听（听完了这个故事谁能说一下森林里到底发生了什么事情呢？）

3. 引出歌名《大鹿》

师：为了让所有的小朋友都来向勇敢的大鹿学习，法国的一位叔叔把这个故事编成了一首好听的歌，歌名叫《大鹿》。

二、新歌学习

1．出示课件，播放歌曲。

2．歌词学习。

（1）师以提问的方式引导学生说出歌词内容。

师：小朋友，当小兔逃向大鹿的时候，大鹿正在干什么？（大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧）。大鹿看见了什么？（林中跑来一只小兔咚咚把门敲）。小兔边敲门边说了什么？（鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了）。勇敢的大鹿怎么说的？（兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢）。

（2）全体学生朗读歌词，师生共同探讨用怎样的语气来突出歌曲的意境。

当小兔遇到猎人时，它很害怕，很着急，所以读的时候一定要读出“害怕、着急”

3．学唱歌曲

（1）师弹琴，学生小声跟唱。

（2）难点处理：

师：“小白兔被谁救了？”（大鹿）。“我们把大鹿救小兔的一句再来

唱一唱。”（由此突破难点，让学生容易掌握）

《大鹿》小学音乐教案精选

一、教学内容

本节课选自小学音乐教材第三册第五单元《动物音乐会》，详细内容为歌曲《大鹿》。通过学习这首歌曲，学生能够了解动物的生活习性和特点，培养对大自然的热爱。

二、教学目标

1. 让学生掌握歌曲《大鹿》的旋律和歌词，能准确地演唱出来。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受歌曲中动物的形象和情感。

3. 培养学生的合作精神，通过合唱形式表现歌曲。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

2. 教学重点：准确地演唱歌曲，理解歌曲表达的情感。

四、教具与学具准备

1. 教具：钢琴、音响设备、多媒体课件。

2. 学具：歌词单、合唱谱。

五、教学过程

1. 导入：通过讲述一个关于大鹿的故事，引导学生关注动物的生活习性和特点，激发学生的学习兴趣。

过程：教师讲述故事，学生聆听，互动提问。

2. 歌曲学习：

a. 教师播放歌曲《大鹿》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

b. 教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。 c. 分组练习，让学生互相交流学习心得。

d. 教师针对学生的演唱进行点评，指导改进。

3. 歌曲演唱：

a. 教师带领学生进行合唱练习，注意声部的和谐。

b. 分组进行合唱表演，提高学生的合作能力。

c. 全班合唱，展示学习成果。

4. 例题讲解与随堂练习：

a. 教师针对歌曲中的难点，进行例题讲解。

b. 学生跟随教师进行随堂练习，巩固所学知识。

b. 学生分享学习心得，互相鼓励。

c. 教师布置课后作业，鼓励学生进行拓展学习。

六、板书设计

1. 歌曲名称：《大鹿》

2. 歌曲作者：佚名

3. 歌曲旋律：五线谱

4. 歌词：逐句展示

5. 教学重点：节奏、音高、合唱

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，跟着歌曲《大鹿》的伴奏，独立完成歌曲演唱。

答案：正确、流畅地演唱歌曲。

二年级上册音乐教案第一单元《大鹿》｜人教版

一、教学内容

《大鹿》为二年级上册音乐教案第一单元，依据人教版教材设计。本节课主要内容包括：

1. 学唱歌曲《大鹿》，掌握歌曲旋律和歌词，了解歌曲背景；

2. 学习简单的音乐理论知识，如音名、节奏和音高等；

3. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养和审美能力；

4. 通过集体合作演唱，培养学生的团队协作精神；

5. 结合歌曲内容，进行简单的舞蹈动作创编，提高学生的身体协调能力。

二、核心素养目标

《大鹿》课程的核心素养目标如下：

1. 提升音乐感知能力：通过学唱歌曲，使学生能够感受和辨识旋律、节奏、音高等音乐元素，增强音乐审美体验；

2. 培养音乐表达与创作能力：指导学生运用所学的音乐知识，参与歌曲演唱和动作创编，激发学生的音乐创造力；

3. 增强文化理解与传承意识：介绍歌曲背景，让学生了解和尊重不同地区的音乐文化，培养文化传承的观念；

4. 发展团队协作与沟通能力：通过集体合作演唱，培养学生与他人协作、沟通的能力，提高集体荣誉感；

5. 培养良好的学习习惯：在教学过程中，引导学生积极参与、认真聆听，养成良好的学习态度和方法。

三、教学难点与重点

1. 教学重点

- 歌曲旋律与歌词的学习：掌握《大鹿》的旋律和歌词，能够准确地演唱歌曲，这是本节课的核心内容。

- 音乐基础知识：理解音名、节奏和音高概念，并能运用到实际演唱中。

- 歌曲背景文化了解：让学生了解歌曲的创作背景和文化意义，增强对音乐作品的理解。

- 团队合作演唱：培养学生集体合作演唱的能力，注意声部和谐与统一。

举例解释：

- 歌曲旋律与歌词学习：通过反复听唱、教师示范等方式，确保学生能够熟练掌握歌曲旋律和歌词。

- 音乐基础知识：通过讲解和练习，让学生能够识别简单的音名，如do、re、mi，并理解简单的节奏。

- 歌曲背景文化了解：通过讲述或视频资料，介绍歌曲的创作背景，让学生了解其文化内涵。

大班下学期音乐《大鹿》教案设计

一、教学目标

1. 认知目标：让幼儿能够理解《大鹿》的故事情节，了解大鹿在故事中的勇敢和聪明。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：让幼儿能够用正确的音准和节奏演唱《大鹿》。

2. 教学难点：让幼儿能够理解和表达《大鹿》故事中的情感。

三、教学准备

1. 教学材料：音乐教材、故事书、图片、道具等。

2. 教学设备：音响设备、投影仪等。

四、教学过程

1. 导入：通过故事书引入《大鹿》的故事情节，引发幼儿的兴趣。

2. 学习歌曲：播放《大鹿》的歌曲，让幼儿听唱，引导幼儿注意音准和节奏。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，进行合唱练习，鼓励幼儿互相帮助和合作。

4. 表演展示：让幼儿分组进行《大鹿》歌曲的表演，鼓励幼儿用动作和表情表达故事情感。

五、教学评价

1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，包括唱歌、动作表演等。

2. 音准和节奏感：评估幼儿在合唱和独唱时的音准和节奏感。

3. 情感表达：观察幼儿在表演中的情感表达，包括表情、动作等。

这只是一个初步的教案设计，您可以根据实际情况进行修改和调整。

六、教学拓展

1. 故事讨论：让幼儿分享自己最喜欢的动物，讨论动物的特点和习性，引导幼儿观察和思考不同动物的生活环境。

2. 创意活动：让幼儿用绘画、手工制作等方式创作与《大鹿》故事相关的作品，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

七、安全与纪律

1. 安全教育：在活动开始前，教师应向幼儿讲解活动中的安全注意事项，如正确使用道具、避免碰撞等。

2. 纪律管理：教师应制定合适的课堂纪律规则，如按时开始和结束活动、保持安静等，确保活动的顺利进行。

八、教学反思

1. 教师应在每次活动结束后，对自己的教学进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

2. 教师可以与同事分享自己的教学经验和心得，互相学习和借鉴。