优质课一等奖高中语文选修《美丽而奇妙的语言--认识汉语 》
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优质课一等奖高中语文选修《美丽而奇妙的语言--认识汉语 》
教学目标：
1.了解现代汉语语音上的两个特点:声调区别的意义,音节性强。
2.了解现代汉语词汇上的特点:双音节词占优势,合成词为主,有独特的量词和语气词。
3.了解现代汉语语法上的特点:词没有形态变化,虚词重要而丰富,语序的作用非常重要。
学情分析：
这是语言文字应用的第一节,学生初次进入本册书的学习,除了要落实本节内容外,还要能激发学生继续学习本书其他章节内容,形成进一步走进汉语、探究汉语、更好地应用汉语的学习欲望。为此,本课试着穿插多种故事,安排有趣的视频导入和练习,使教学显得生动活泼。同时,为方便学生理解,主要通过与印欧语系的代表语言——英语作比较来解读汉语的主要特点。
重点难点：
教学重点
了解汉语区别于其他语言的主要特征。
教学难点
通过与英语比较理解汉语语法特点
教学过程：
活动1【导入】美丽而奇妙的语言——认识汉语
播放外国小伙回答中文题目的视频。
活动2【讲授】美丽而奇妙的语言——认识汉语
一、导入
播放外国小伙回答中文题目的视频。
二、检查预习
1.据粗略估计,世界上现在大约有5000多种语言,汉语是世界上使用人口最多的语言,其余依次是英语、俄语、西班牙语、印地语等。
2.普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
3.下面哪种表述是正确的: A
A.普通话是一种方言。
B.普通话不是方言,它是一种特殊的标准语。
三、课堂活动
(一)提醒学生视频中外国小伙在说话过程中读错的字音“帖子”,“帖”应为第三声,而不是第一声。提出外国人学习中文,在发音上经常出现的问题,混淆声调或无声调现象。
活动一:回归课本第1个故事“杯子?被子?”
引导学生思考:为什么比尔会把“被子”说成“杯子”呢?——弄混了汉语的声调。
(板书:有区别意义的声调)
(二)汉语有区别意义的声调变化,那么英语中有什么样的变化来区别意义呢?
投影“英语中的单词形态变化(常见)”:
1.I me 主宾格
2.slow slowly 不同词性
3.book books 单复数
4.big bigger biggest 比较级与最高级
5.walk walked(过去式)walked(过去分词)walking(现在分词)
时态借助于动词的形态变化
(三)分析“英语中的单词形态变化(常见)”1、2例“主宾格”和“不同词性”变化
英语 汉语
I am your Chinese teacher. (我是你们的语文老师。)
Your Chinese teacher is me.(你们的语文老师是我。)
slow(形容词) 例:慢车
slowly(副词) 例:慢走
小结:汉语中词语所处的语法位置不同,即可表示不同词性或表达相应意思,不存在形态上的变化。(板书:不存在形态上的变化)
(四)光凭语法位置不能解决所有的意义区别问题,还有什么方法呢?
分析“英语中的单词形态变化(常见)”第3例英语中的“单复数”变化:
1.英语中数词和名词一般直接组合,如:a pen three books
现代汉语数名词组合中间一般要加一个量词,如:一支笔 三本书
2.英语里似乎也有量词,如“a cup of tea”,但“cup”是作为名词来用的,而且只出现在不可数名词前。
3.汉语中也有直接用“数词+名词”的形式,如“踢了一脚”“看了一眼”,但他们出现在动词后,是表示动词的量,叫动量词,和名量词是不同的。
4.此外,汉语中还有出现在动词后表示时间的量词,如“玩了三天”“等了一会”,这是时量词。
5.活动二:回归课本第3个故事“我给了他一刀?”
引导学生思考:为什么比尔会说出“我给了他一刀”这样吓人的句子呢?——弄混了名量词和动量词。
(板书:有丰富的量词)
(五)丰富的量词
汉语量词的丰富性不仅体现在数量上,还体现在其用法上:
1.有的量词性格很孤僻,只同两三个词有交往,例如“尊”;
有的量词却相当好动,交游很广,例如“个”。
有的名词可以和多个量词搭配,例如:一颗/粒/堆/串/把/个(葡萄)
2.量词与名词的搭配有一定的规律,小而圆的东西一般可以用“颗、粒”,如珍珠、米等;细而长的东西一般可以用“支、根”,如粉笔、香烟等。
3.有的量词还具有褒贬色彩。如“两位青年工人协助民警抓住了一伙歹徒”,量词“位”具有尊敬的感情色彩,而量词“伙”却具有鄙视的感情色彩。
4.大多数量词没有什么感情色彩,他们跟哪个名词搭配,是有一定习惯的。如:
绳子 一根/一条绳子 不说“一支绳子”
这似乎与对象的特性有关,但又并不全是如此。如:
头发 一根头发 不说“一条头发 ”
辫子 一根辫子/一条辫子
5.活动三:回归课本第2个故事“男狗?女狗?”
引导学生思考:为什么比尔会用“男、女”来说狗的“性别”呢?——英语中用表达相应意思的单词就可以,汉语却讲究搭配。
(板书:讲究词语的搭配)
(六)分析“英语中的单词形态变化(常见)”4、5例“比较级与最高级”和“动词的形态变化”
例:
我正在走路锻炼。
我又走了十分钟。
我再走上十分钟。
汉语中,这些虚词的存在,不仅可以区别时态,还可以区别意义。如:
这个任务由你和他完成/这个任务由你或他完成
他不来吗?/他不来啊?
除了使用不同虚词外,汉语还可以通过语序来区别语意。如:
虚心/心虚 来早了/早来了
一会儿再谈/再谈一会儿 不很清楚/很不清楚
由此可见,汉语中的虚词和语序很重要。(板书:虚词和语序很重要)
四、小试身手:你也来考考自己的汉语水平(播放视频)
五、课堂小结
六、板书设计
汉语的特点
1.有区别意义的声调
2.不存在形态上的变化
3.有丰富的量词
4.讲究词语的搭配
5.虚词和语序很重要
七、布置作业
完成同步作业相关练习。
八、教学反思
活动3【活动】美丽而奇妙的语言——认识汉语
二、检查预习
1.据粗略估计,世界上现在大约有5000多种语言,汉语是世界上使用人口最多的语言,其余依次是英语、俄语、西班牙语、印地语等。
2.普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
3.下面哪种表述是正确的: A
A.普通话是一种方言。
B.普通话不是方言,它是一种特殊的标准语。
三、课堂活动
活动一:回归课本第1个故事“杯子?被子?”
引导学生思考:为什么比尔会把“被子”说成“杯子”呢?——弄混了汉语的声调。
活动二:回归课本第3个故事“我给了他一刀?”
引导学生思考:为什么比尔会说出“我给了他一刀”这样吓人的句子呢?——弄混了名量词和动量词。
活动三:回归课本第2个故事“男狗?女狗?”
引导学生思考:为什么比尔会用“男、女”来说狗的“性别”呢?——英语中用表达相应意思的单词就可以,汉语却讲究搭配。
活动4【练习】美丽而奇妙的语言——认识汉语
四、小试身手:你也来考考自己的汉语水平(播放视频)
活动5【作业】美丽而奇妙的语言——认识汉语
七、布置作业
完成同步作业相关练习。
