教师教学计划编制范本

２００７年４月　第２４卷第２期　长治学院学报　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｃｈａｎｇｚｈｉ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ａｐｒ．，２００７　Ｖｏ１．２４．Ｎｏ．２　

教学计划编制的研究与实现　

李玉萍　

（长治学院计算机系，山西长治０４６０１１）　

摘要：文章通过编制一小型的“教学计划”系统的示例，来探讨分析一个项目从接受到实现的全过程：需求分析，概要　设计及方法，算法设计，数据结构设计及功能模块描述，源代码描述，源代码略写，编程上机，测试数据调试等步骤。　关键词：计划；先行；课程　中图分类号：ＴＰ３１１．１　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７３—２０１４（２００７）０２—００３３—０５　

１　引言　１．１题目的来源　规划、计划，其重要Ｉ陛是众人皆知的。大到国家地　

区企业规划，小到个人某一事件的实体计划，只要是　

符合实事求是的“计划”，按计划办事，就会有的放矢，　事半功倍。以“教学计划”为例，由于教学的目的、内　

容、教学体系、教材、教学方法等各方面都有很大的不　

同，不应照搬同一的模式和做法，而要始终不渝地探　索各教育教学的特点和规律，制定合适的教学计划。　“教学计划”分层次是必要的，因为它要去适应　

不同教育层次的需求，如大中小学各层次的需求等。　

一般而言即使是同一层次如高等学校也要再分层　次，因为有好几百个专业，学校的类型条件和基础差　

别都很大，不可能按同一模式同一要求同一内容进　行教学，只有按层次分别组织教学，才能使不同专　

业、不同学校能根据自己的情况，选择适当的教学内　

容，做到“各取所需”。所以编制不同层次的教学计划　成为满足不同层次教学需要的一个组成部分。下面　

给出高等学校层计算机应用专业类专升本的“课程　计划编制”的设计与实现全过程。　

１．２问题描述　计算机应用技术专升本段，学习年限二年，每学　

年含两学期，每学期的时间长度和学分上限值均相　等，每个学期开设的课程是相对确定的，并且课程在　

开设的安排上必须有层次，即满足先修关系。第一层　

财务计划编制表格(范本)

（一）财务预算申请表

编号： 日期： 单位：

预算项目 上年度实际支出 本年度预算申报金额 用途 说明

审核意见 （二）预算变更申请表

部门： 日期： 单位：

变更类别 □预算调整 □预算增加 □预算追减

预算科目 细项说明 原核定预算 拟变更内容 调整幅度 申请理由

批示 （三）现金收支预算表

日期： 部门：

日期

收支类别 摘要 收入 支出

月 日

总计

经理： 审核： 填表： （四）员工薪金预算表

部门 人数 工资 加班费用 福利保险费用 总费用

预计 实际 预计 实际 预计 实际 预计 实际 预计 实际

总计 （五）年度生产预算表

季度

预算项目 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 全 年

产品A

预计销售量

加：预计期末库存

预计需要量

减：期初库存

预计生产量 （六）年度销售预算表

编制部门 年度

销售产品 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 合计

产品A 规格

预计销售数量

销售单价

预计销售额

产品B 规格

预计销售数量

销售单价

预计销售额

教学计划编制制度

一、所有教学活动必须有教学计划，教学计划由教务部负责编制。

二、教学计划编制原则

1、教学计划编制依据教学大纲编写。

2、适应煤炭安全生产发展需要

制订教学计划要广泛开展社会调查、注重分析和研究煤炭安全生产形势和发展需要，本着为煤炭安全生产培养人才为目标，确定课程设置体系，做到周期短、提高快、保成效。

3、注重学员综合素质提高

制订教学计划必须全面贯彻国家的教育方针及煤炭行业安全培训相关规定，正确处理好德育与智育、理论与实践的关系，正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系。树立以学员为本的教育理念，注重全面提高学员的综合素质，实现教学工作的整体优化，教学计划具有完整性和科学性，切实保证培养目标的实现。

4、突出应用性和针对性

要以适应社会需求为目标、以培养技术应用能力为主线制订专业教学计划。基础理论教学要以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点；专业课教学要加强针对性和实用性，同时，应使学生具备一定的可持续发展能力。在突出本专业学科特点的基础上，注重课程体系和课程内容的更新，注意知识点的衔接，要充分体现成人教育以培养应用型、技能型人才为主的特点。

5、注重实践能力培养

制订教学计划要做到理论与实践、知识传授与能力培养相结合，能力培养要贯穿教学全过程。要加强实践教学环节，增加实训、实践的时间和内容，以使学生掌握从事专业领域实际工作的基本能力和基本技能。

三、教学计划必须按统一格式编写，按程序报批。

四、因教学计划编制原因影响正常教学，每人次罚责任人20元。

五、本制度由教务部负责落实。

教学计划编制问题（数据结构）

教学计划编制问题

1．问题描述

大学的每个专业都要制定教学计划。假设任何专业都有固定的学习年限，每学年含两学期，每学期的时间长度和学分上限值均相等，每个专业开设的课程都是确定的，而且课程在开设时间的安排必须满足先修关系。每门课程有哪些先修课程是确定的，可以有任意多门，也可以没有。每门课恰好占一个学期。试在这样的前提下设计一个教学计划编制程序。

2．基本要求

（1）输入参数包括：学期总数，一学期的学分上限，每门课的课程号(固定占3位的字母数字串)、学分和直接先修课的课程号。

（2）允许用户指定下列两种编排策略之一：一是使学生在各学期中的学习负担尽量均匀；二是使课程尽可能地集中在前几个学期中。

（3）若根据给定的条件问题无解，则报告适当的信息；否则将教学计划输出到用户指定的文件中。计划的表格格式自行设计。

测试数据

学期总数：6；学分上限：10；该专业共开设12门课，课程号从C01到C12，学分顺序为2,3,4,3,2,3,4,4,7,5,2,3。先修关系如下：

课程编号 课程名称 先决条件

C1 程序设计基础 无

C2 离散数学 C1

C3 数据结构 C1，C2

C4 汇编语言 C1

C5 语言的设计和分析 C3，C4

C6 计算机原理 C11

C7 编译原理 C5，C3

C8 操作系统 C3，C6

C9 高等数学 无

C10 线性代数 C9

C11 普通物理 C9

C12 数值分析 C9，C10，C1

3．实现提示

可设学期总数不超过12，课程总数不超过100。如果输入的先修课程号不在该专业开设的课程序列中，则作为错误处理。应建立内部课程序号与课程号之间的对应关系

源程序清单（带注释）

#include

#include

#include // malloc()等 #include // INT_MAX等

#include // EOF(=^Z或F6),NULL