南通二模语文试卷答案
- 格式：pdf
- 大小：476.73 KB
- 文档页数：3
南通市2020届高三第二次调研测试
语文Ⅰ
一、语言文字运用（12分）
1.（3分）C
2.（3分）B
3.（3分）B
4.（3分）C
二、文言文阅读（20分）
5．（3分）B（课：考核。）
6．（3分）A（乡试考中的称为举人，秀才指府、州、县学的生员。文中未说吕留良参加乡
试考试。）
7．（1）（5分）陈执斋起初惊讶地注视（他）没有答应，接着听说他内心隐秘事情的原委，
于是起身作揖说：“这真是古人难以做到的事，只是遗憾先前知道你（名字）却没有认
识你啊。”
评分建议：“眙”“衷”“本末”“恨”、语句通顺，各1分。
（2）（5分）先君果断地说：“（只要有）一口气还在，不敢不勤勉，何况现在（我
的） 精神还能忍受，暂停（著书的心思）后这又怎么能来得及（编完书）呢？”
评分建议：“息”“勉”“堪”、反问语气、语句通顺，各1分。
8．（4分）①淡泊名利；②治学严谨（勤勉刻苦）；③严于律己。
评分建议：每点2分，答对两点得4分；意思对即可。
三、古诗词鉴赏（11分）
9．（5分）①居住环境；②人生志向；③兴趣爱好；④生活态度（胸襟气度）。
评分建议：每点1分，答对4点得5分；意思对即可。
10.（6分）①“卢沟旧曾驻马”等，表达对范成大功业的颂扬；②“玉友金蕉，玉人金缕，
缓移筝柱”表达对范成大寿宴的祝贺；③“明年定在槐府”表达对范成大美好前程的祝
愿。
评分建议：每点2分，意思对即可。
四、名句名篇默写（8分）
11．（8分）（1）君子博学而日参省乎己（2）恐年岁之不吾与（3）则素湍绿潭（4）艰难
苦恨繁霜鬓（5）绝胜烟柳满皇都（6）赢得仓皇北顾（7）士不可以不弘毅（8）苟利国
家生死以
五、现代文阅读（一）（15分）
12．（3分）C
13．（6分）①语言描写：胡顺昌对妻子又劝又怪，表现他既疼爱妻子又脾气暴躁。②环境映衬：“阳光强烈得刺眼”映衬了胡顺昌的焦灼不安。③细节刻画：胡顺昌自艾自怜的
心理，“昏沉地抱着头”等细节，凸显了他的无奈与辛酸。④侧面表现：郭老二说还要
征粮，侧面表现了人物处境的艰难。
评分建议：每点2分，答对三点得6分，意思对即可；若从其他角度作答，言之有理，
亦可。
14．（6分）①对战争造成社会动乱的批判；②对因遭受战乱而生活艰难的百姓的同情；③
寄寓了作者对百姓过上美好生活的期望；④表现了作者对当时社会问题的关注。
评分建议：每点2分，答对三点得6分；意思对即可。
六、现代文阅读（二）（12分）
15．（3分）A（并非特指“艺术元素”。）
16．（3分）C（这里两个例子只是举例，并没有进行对比。）
17．（6分）①增强当代作家的文化自信；②扩大当代文学的审美意境；③丰富当代文学的
创作题材；④增添当代文学的古典韵味。
评分建议：每点2分，答对三点得6分；意思对即可
七、现代文阅读（三）（12分）
18．（3分）A（阐述内容是对阻击此次疫情的分析，不是中医药治疗各种疾病的原理。）
19．（3分）B（“未对市场经济的运作规律展开研究”错。）
20.（6分）①理念、方法方面：坚持中西医结合，中西医药并用；②文化传播方面：加大
宣传力度，增强文化自信；③标准建设方面：协调统一标准，争取成为国际标准；④资
源开发方面：研究、传承经典处方并创造性地使用。 评分建议：每点2分，答对三点得6分；意思对即可。
八、作文（70分）
21．（70分）根据2019年江苏高考作文评分细则赋分。
语文Ⅱ（附加题）
一、阅读材料，完成22~24题。（10分）
22.（5分）此数家格调不侔/句法挺异/俱能特立清新之意/删削靡曼之词/自成一家/各名于世
评分建议：每处1分。
23．.（3分）黄庭坚 晁补之 张耒
评分建议：每空1分。
24．（2分）①不应只效仿体制，应多层面学习；②不要只向一人学习，应向多人学习（博
取众长）。
评分建议：每点1分，意思对即可。
二、名著阅读题（15分）
25．（5分）BC（B项，《风波》中的六斤没有“自由纯真”的特点；C项，小说中写成为
翠翠唯一靠山和信托的人是杨马兵。）
26．（1）（6分）①不允许搜丫鬟的身；②当众顶撞凤姐，扇王善保家的耳光；③痛斥抄
检活动是“自杀自灭”。
评分建议：每点2分，意思对即可。
（2）（4分）①觉慧具有反抗封建礼教的精神；②同情觉民被逼婚的遭遇；③赞同觉
民开家中反抗先例，认为觉民可为兄弟们开辟新路。
评分建议：每点2分，意思对即可。
三、材料概括分析题（15分）
27．（3分）①抒发情感（消愁解闷）；②酬神作乐（庆祝节日）；③唱和竞胜。
评分建议：每点1分，意思对即可。
28．（6分）①歌谣最初是个人心情的诉说；②集众人聚唱，歌谣增多；③经众人修饰，歌
谣成为定本。
评分建议：每点2分，意思对即可。
29．（6分）①节奏要求不同：前者主要依靠重叠，后者主要依靠字数均齐、韵脚协调；
②传播方式不同：前者依靠口口传唱，后者借助文字记录。
评分建议：每点3分，意思对即可。
