病句类型及例句大全
病句类型及例句：
一、语序不当
1、定语位置不当。
例如：
我国棉花的生产，长期不能自给。
（应改为：我国生产的棉花，长期不能自给。
）
广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。
（应改为：广大农村青年表现出无比热情地走向社会主义。
）
2、状语位置不当。
例如：
在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。
（应改为：应该充分发挥广大知识的作用。
）
3、虚词位置不当
副词“不”的位置不对。
例如：
我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。
（应改为：如果我们不努力把自己国内的事情搞好，那么在国际上就很难有发言权了。
）
如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
（应改为：如果现在不赶快检查代耕工作，那么眼前的地就锄不好。
）
关联词语位置不当。
例如：
不但他好好研究，而且带帮助其他同学。
（应改为：不仅他好好研究，而且还帮助其他同学。
）
二、搭配不当
1、主谓搭配不当。
例如：
清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地跑着。
（应改为：清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地奔跑。
）
感情的洪流在翻滚，浑身的热血在沸腾。
（应改为：感情的洪流在翻滚，浑身的热血在沸腾。
）
他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（应改为：他那伟大的革命形象，经常浮现在我的脑海中。
）
2、动宾搭配不当。
例如：
这些文章到处闪烁着马克思主义的光芒。
（应改为：这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
）
解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人。
（应改为：解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
）
___聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化人才。
（应改为：___聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
）
3、主宾搭配不当。
例如：
这最后一天是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
（应改为：这最后一天是同学们最紧张、最愉快、最有意义的。
）
政治稳定、团结是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。
（应改为：政治稳定、团结是我国社会主义市场经济体制建立健全的条件。
）
4、修饰语与中心语搭配不当。
例如：
他在培育良种方面花了很多心血。
（应改为：他在培育良种方面花了很多精力。
）
自己有双灵巧的手，什么都造出来。
（应改为：自己有双聪明灵巧的手，什么都造得出来。
）
一、语病
1、主谓不一致
1）他们当中有些人是在城市里长大的，有些人则是在农村里。
（应改为“有些人则是在农村长大的”。
）
2）这些问题是我们共同关心的，我们应该共同努力去解决它们。
（应改为“我们应该共同努力去解决这些问题”。
）
2、词语重复
3）这个问题很重要，我们必须认真地对待这个问题。
（应将“这个问题”改为“它”。
）
4）他的身体很健康，身体素质很好。
（应将“身体”改为“健康状况”。
）
3、虚词滥用
5）我认为这篇文章写得很好，但是有些地方需要加强。
（应将“但是”改为“不过”。
）
6）我现在正在研究英语，我觉得英语很难学。
（应将“我觉得”改为“我认为”。
）
4、语序不当
7）他们在讨论的问题是如何提高工作效率。
（应将“在讨论的问题”放在句末，改为“他们正在讨论如何提高工作效率的问题”。
）
8）我觉得这个问题很难，需要认真地研究一下。
（应将“需要认真地研究一下”放在句首，改为“认真地研究一下是必
要的，因为我觉得这个问题很难”。
）
二、搭配不当
1、一面与两面搭配不当
18）研究成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
（可改为“研究成绩能否提高，取决于学生自身的努力。
）
19）艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，他们体味着人间的温暖。
（可改为“艺人们过去一贯遭白眼，
如今却受到人们热切的青睐，在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。
”）
2、否定与肯定搭配不当
20）研究成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。
（将前面的问题改为否定形式，与后面的回答搭配得当。
）21）我想这应该是必须叙述的，因为没有人想象不出。
（将“不会”改为“想象不出”，与原句意思相反。
）
22）采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。
（将“培养”改为“提高”，与“水平”搭配得当。
）
三、成绩残缺或赘余
1、成分残缺
23）这件平凡的小事说明了一个大问题。
（删去“从……中”，补充主语“它”。
）
24）评论电视片《北京人在纽约》的文章已很多了。
（删去“关于”，使句子主语出现。
）
25）这些角色属于不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。
（补充谓语“属于”。
）26）最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中完成建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
（在“建立”前补充谓语“完成”。
）
27）近两年来，他们在全县推广了___坚持科学种田的经验。
（补充宾语“……的经验”。
）
28）我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化的道路。
（补充宾语“走上……的道路”。
）
2、赘余成分
29）我们二年级的同学一般地说都能认真听讲，遵守课堂纪律。
（删去多余的主语“我们”。
）
30）上次从你院借来的讲义正在进行打印，可以在上课前发到学生手中。
（删去多余的谓语“上课前”。
）
31.纪念“三•八”节的到来。
32.这句话包容了丰富的“无声”的潜台词。
33.他和老农一起多次进行小麦高产试验。
34.___做任何工作都非常认真。
35.这办法又卫生又方便，深受群众喜爱。
36.多年来曾在计划经济束缚下的人们也觉悟起来。
37.老工人的一席话深深地触动了___，使他的心久久不能平静。
38.___发现酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后，科学界人士和广大读者都非常重视，引起了强烈的反应。
39.这部影片所以能够成功，归功于集体的力量。
电影局艺术的领导，舞台剧原作者的协助，全体演员全心全意地投入工作，都是我从未经历过的新经验。
40.到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我预定在旅行归途中要做的一件事。
41.厂长采纳了两个工人的合理化建议，激发了全厂职工出谋献策的积极性。
六、不合逻辑
这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。
常见的类型有：
1、自相矛盾。
例如：
他是众多死难中的幸免的一个。
（“死难者”与“幸免”矛盾。
）
凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力下获得成功的。
（“凡是”与“不少”矛盾）
2、概念并列不当。
互相并列的概念，应该是按同一标准划分的。
如果标准混乱，就会造成大小概念并列不同类别的概念并列的错误。
例如：
农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。
（“棉花”属“经济作物”，二者不能并列。
）
游泳券分管普通券、参观券、月票、季票几种。
“参观券”不属“游戏券”，不能与“普通票”等并列。
3、强拉因果。
例如：
因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。
（后者是前者的具体表现，而不是结果。
）
因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。
（前后没有因果关系）
4、主客颠倒。
例如：
___这个名字，对我们青年学生是不陌生的。
（应该是“学生对___这个名字”。
）
我今年的研究情绪和去年比较起来大不相同。
（比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，所以应该说成：“去年我的研究情绪和今年……”）
5、否定不当。
例如：
谁也不能否认优异的研究成绩是靠勤奋研究得来的。
（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反。
）
当然，这出戏也宣扬了因果报应等封建思想，因此，谁能否认这出戏有消极影响呢？（反问句本身也是一重否定，所以本句表达的是否定的意思，不合本意。
）
6、不合事理。
例如：
下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。
（彩虹出现的方向与太阳相对，下午的彩虹只能出现在东边。
）。
