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2023年度团课的教案优秀一、教学内容本节课我们将学习《中国共产主义青年团章程》的第三章“团的组织制度”和第四章“团的任务”。
详细内容将包括团的组织原则、团的民主集中制、团内选举、团的基本任务、团员的义务和权利等。
二、教学目标1. 让学生深入了解团的组织制度和基本任务，提高团员的政治素养和组织观念。
2. 培养学生的团队协作能力和组织纪律性，增强团组织的凝聚力和战斗力。
3. 引导学生树立正确的价值观，激发为共产主义事业而奋斗的信念。
三、教学难点与重点教学难点：团的组织制度中的民主集中制原则、团内选举程序。
教学重点：团的基本任务、团员的义务和权利。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
五、教学过程1. 导入：通过观看一段关于团组织活动的实践情景，引发学生对团组织生活的关注和兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。
3. 讲解：详细讲解第三章和第四章的内容，结合实际案例进行分析。
4. 例题讲解：针对团的组织制度和团的任务，给出典型例题，进行讲解和讨论。
5. 随堂练习：让学生完成与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
7. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和感悟。
六、板书设计1. 2023年度团课2. 内容：第三章：团的组织制度组织原则、民主集中制、选举程序第四章：团的任务基本任务、团员义务和权利七、作业设计1. 作业题目：论述团的组织原则及其在团组织生活中的应用。
结合实际案例，分析团员的义务和权利。
2. 答案：团的组织原则主要包括民主集中制、党的基本路线、党的领导等，它们在团组织生活中具有指导意义，有助于提高团组织的凝聚力和战斗力。
团员的义务包括积极参加团的组织生活、认真学习、宣传团的基本理论等；团员的权利包括参与团内选举、被选举权、言论自由等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，了解学生的学习情况，及时调整教学方法。
团课教案(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学五年级下册第五单元《分数的意义》。
本节课的主要内容有：分数的定义、分数的性质、分数与除法的关系以及分数的基本运算。
二、教学目标1. 学生能够理解分数的定义，掌握分数的性质，能够正确地进行分数的基本运算。
2. 学生能够通过分数的学习，培养逻辑思维能力，提高解决实际问题的能力。
3. 学生能够感受数学与生活的紧密联系，培养学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：分数的定义，分数的性质，分数与除法的关系，分数的基本运算。
难点：分数的性质的运用，分数与除法的关系的理解，分数的基本运算的熟练运用。
四、教具与学具准备教具：黑板，粉笔，多媒体设备。
学具：练习本，铅笔，橡皮。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个分蛋糕的实例，引导学生思考如何用数来表示分蛋糕的结果。
2. 分数的定义：讲解分数的定义，通过实例让学生理解分数的意义。
3. 分数的性质：讲解分数的性质，通过实例让学生理解分数的性质。
4. 分数与除法的关系：讲解分数与除法的关系，通过实例让学生理解分数与除法的关系。
5. 分数的基本运算：讲解分数的基本运算，通过实例让学生理解分数的基本运算。
6. 随堂练习：布置一些有关的练习题，让学生巩固所学的内容。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行小结，让学生掌握所学的主要内容。
六、板书设计板书设计要清晰，明了，能够直观地展示分数的定义，分数的性质，分数与除法的关系以及分数的基本运算。
七、作业设计答案：每个小朋友分得3/2个苹果。
答案：每个小朋友分得4/6块蛋糕。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学内容较为抽象，学生可能难以理解。
在教学过程中，要注重通过实例来引导学生理解分数的意义，分数的性质，分数与除法的关系以及分数的基本运算。
同时，要注重学生的动手操作能力的培养，让学生在实际操作中感受数学的魅力。
拓展延伸：可以布置一些有关的亲子作业，让家长参与进来，共同引导学生理解分数的意义，分数的性质，分数与除法的关系以及分数的基本运算。
共青团的教案教案标题：共青团的教案教案目标：1. 了解共青团的历史、组织结构和宗旨。
2. 培养学生对共青团的认同感和归属感。
3. 培养学生的团队合作精神和社会责任感。
教学重点：1. 共青团的历史和组织结构。
2. 共青团的宗旨和工作内容。
3. 共青团的重要活动和影响。
教学难点：1. 帮助学生理解共青团的组织结构和工作内容。
2. 激发学生对共青团的兴趣和参与热情。
教学准备：1. 幻灯片或电子板书。
2. 共青团章程和相关资料。
3. 分组讨论活动的题目和问题。
4. 学生小组合作活动的材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片、视频或故事等方式引起学生对共青团的兴趣。
2. 提问：你们对共青团有什么了解吗？二、知识讲解（15分钟）1. 介绍共青团的历史和组织结构，包括成立背景、发展历程和组织层级等。
2. 解释共青团的宗旨和工作内容，如团的工作重点、团员的权利和义务等。
三、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论共青团的重要活动和影响。
2. 每个小组选择一名代表，向全班汇报他们的讨论结果。
四、合作活动（20分钟）1. 将学生分成小组，要求他们设计一个共青团活动方案，并展示给全班。
2. 每个小组需要包括活动的主题、目标、具体安排和预期效果等。
五、总结和评价（5分钟）1. 总结共青团的重要性和影响。
2. 评价学生的合作表现和活动方案的创意。
教学延伸：1. 鼓励学生参与共青团的实际活动，如志愿者服务、社会实践等。
2. 组织学生参观当地共青团组织，了解他们的具体工作和活动。
教学资源：1. 共青团章程和相关资料。
2. 图片、视频或故事等相关素材。
3. 幻灯片或电子板书。
教学评估：1. 学生的小组讨论和合作活动表现。
2. 学生对共青团的理解和认同程度。
3. 学生对共青团活动方案的创意和可行性评价。
团课教案一、课程简介团课是一种集体健身课程，旨在通过群体训练的方式，提高身体健康水平和心理素质。
本团课教案将介绍一节充满活力和乐趣的团课，旨在提高学员的身体素质和团队合作能力。
二、教学目标1.提高学员的心肺功能和肌肉耐力；2.增强学员的协调性和灵活性；3.提升学员的团队合作意识和沟通能力；4.增加学员对团课健身的兴趣和参与度。
三、教学内容1.热身活动：进行简单的有氧运动，如跳绳、慢跑等，为接下来的高强度运动做好准备。
2.力量训练：通过使用哑铃、弹力带等器械，进行全身肌肉力量的训练，重点锻炼腿部、胸部和臂部肌肉。
3.有氧运动：进行全身的有氧运动，如高抬腿、深蹲跳、仰卧起坐等，以提高心肺功能和增强体力。
4.协作训练：组织学员进行配对或小组活动，进行互助式训练，如合作跳绳、伙伴拖曳等，以培养学员的团队合作意识和沟通能力。
5.放松活动：进行拉伸运动，释放身体的紧张和压力，缓解肌肉疲劳。
四、教学步骤1.热身活动（持续5分钟）：–跳绳（2分钟）–慢跑（3分钟）2.力量训练（持续20分钟）：–哑铃俯身划船（3组，每组12次）–弹力带深蹲（3组，每组15次）–卧推（3组，每组10次）3.有氧运动（持续15分钟）：–高抬腿（3组，每组20次）–深蹲跳（3组，每组15次）–仰卧起坐（3组，每组12次）4.协作训练（持续10分钟）：–合作跳绳（3分钟）–伙伴拖曳（3分钟）5.放松活动（持续5分钟）：–臂部拉伸（各侧各30秒）–腿部拉伸（各侧各30秒）–深呼吸冥想（2分钟）1.注意学员的身体状况，确保每位学员在教学过程中的安全；2.指导学员正确的动作和姿势，以防止运动损伤；3.给予学员积极的鼓励和正面的反馈，激发学员的自信心和积极性；4.尽量利用音乐和有趣的游戏元素，增加课程的趣味性和吸引力；5.根据学员的反馈和表现，及时调整教学内容和难度。
六、教学评估1.观察学员在课程中的表现，包括动作的准确性、运动的力度和协调性。
最新青团团课教案一、教学内容本节课选自《思想政治》教材第六章《担当时代责任，绽放青春光芒》第三节“培养奋斗精神，实现青春梦想”。
具体内容包括：奋斗精神的内涵及其在青年中的培育，青春梦想与个人成长的关系，实现青春梦想的途径。
二、教学目标1. 让学生了解奋斗精神的内涵，认识到在新时代背景下，青年人要具备奋斗精神。
2. 培养学生将个人梦想与国家发展紧密联系起来，为实现中国梦贡献自己的力量。
3. 引导学生掌握实现青春梦想的途径，激发他们在实践中努力奋斗。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将个人梦想与国家发展紧密结合，培养奋斗精神。
教学重点：奋斗精神的内涵，实现青春梦想的途径。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一组关于青年人奋斗的图片，引导学生思考青春的意义，激发他们对本节课的兴趣。
2. 讲解：详细讲解教材内容，让学生了解奋斗精神的内涵，强调在新时代背景下，青年人要具备奋斗精神。
3. 实践情景引入：邀请一位成功青年分享自己的奋斗经历，让学生感受到奋斗的魅力，从而激发他们的奋斗意识。
4. 例题讲解：分析一道关于青春梦想的例题，引导学生将个人梦想与国家发展紧密联系起来。
5. 随堂练习：让学生结合自身实际，制定一份实现青春梦想的计划。
六、板书设计1. 培养奋斗精神，实现青春梦想2. 内容：（1）奋斗精神的内涵（2）青春梦想与个人成长的关系（3）实现青春梦想的途径七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对奋斗精神的理解，以及如何为实现自己的青春梦想而努力。
2. 答案要点：（1）理解奋斗精神的内涵，认识到在新时代背景下，青年人要具备奋斗精神。
（2）将个人梦想与国家发展紧密联系，为实现中国梦贡献自己的力量。
（3）掌握实现青春梦想的途径，激发在实践中努力奋斗。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对本节课内容的掌握程度，针对存在的问题进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解共青团的历史、性质和任务，增强学生的团员意识。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
教学重点：1. 共青团的历史、性质和任务。
2. 团员意识、团队协作精神和集体荣誉感。
教学难点：1. 引导学生树立正确的人生观、价值观。
2. 激发学生的爱国热情，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍共青团的历史背景，引导学生了解共青团的成立时间、地点和意义。
2. 提问：同学们，你们知道什么是共青团吗？共青团有什么性质和任务？二、讲授新课1. 共青团的历史a. 介绍共青团的成立背景和过程。
b. 阐述共青团在革命、建设、改革等各个历史时期的作用。
2. 共青团的性质和任务a. 解释共青团的性质，即中国共产党领导的先进青年的群众组织。
b. 阐述共青团的任务，包括培养有理想、有道德、有文化、有纪律的青年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
3. 团员意识、团队协作精神和集体荣誉感a. 强调团员意识的重要性，引导学生树立正确的团员意识。
b. 通过案例分析，培养学生的团队协作精神。
c. 阐述集体荣誉感在团队中的重要性。
三、课堂讨论1. 教师提出问题：如何成为一名优秀的共青团员？2. 学生分组讨论，分享自己的看法和体会。
3. 各组代表发言，教师进行点评和总结。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调共青团的重要性和团员的责任。
2. 引导学生树立正确的人生观、价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
五、课后作业1. 请同学们查阅资料，了解我国共青团的历史和杰出团员的事迹。
2. 结合自身实际，撰写一篇关于如何成为一名优秀共青团员的心得体会。
教学反思：本节课通过讲解共青团的历史、性质和任务，使学生了解共青团的重要性和团员的责任。
同时，通过课堂讨论和课后作业，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
一、课程基本信息课程名称：团课训练授课班级： [班级名称]授课时间： [具体日期] [具体时间]授课地点： [具体地点]授课教师： [教师姓名]课程目标：1. 通过本课程的学习，使团员青年了解团的基本知识和历史。
2. 培养团员青年的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高团员青年的思想觉悟和道德素质。
二、课程内容一、课程导入（5分钟）1. 播放共青团宣传片，激发学员兴趣。
2. 教师简要介绍共青团的历史和现状。
二、主题讲解（20分钟）1. 共青团的定义和性质：介绍共青团的成立背景、宗旨和性质。
2. 共青团的历史：回顾共青团的重要历史事件和杰出人物。
3. 共青团的使命和任务：阐述共青团在新时代的使命和任务。
三、案例分析（15分钟）1. 选取典型案例，分析团员青年在实际工作中如何践行团的精神。
2. 引导学员进行讨论，分享自己的看法和体会。
四、团队活动（20分钟）1. 组织学员进行团队游戏，增强团队协作能力。
2. 鼓励学员在活动中相互支持、相互鼓励。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调重点内容。
2. 学员分享自己的学习心得和体会。
三、教学方法和手段1. 讲授法：教师通过讲解、举例等方式传授知识。
2. 讨论法：组织学员进行小组讨论，分享自己的观点和体会。
3. 案例分析法：通过案例分析，引导学员深入思考。
4. 游戏法：通过团队游戏，增强学员的团队协作能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学员在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等。
2. 学习成果：通过课后作业或测试，评估学员对课程内容的掌握程度。
3. 反馈意见：收集学员对课程的意见和建议，不断改进教学方法。
五、教学资源1. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助教学。
2. 案例资料：收集相关案例，丰富教学内容。
3. 团结协作工具：如纸笔、投影仪等。
六、课后作业1. 撰写一篇关于共青团的认识和体会的短文。
2. 参加学校或班级组织的团活动，积极践行团的精神。
第一课共青团的性质教学目的全面、正确地认识团的性质，深刻理解共青团在新时期的地位与作用，增强团员的光荣感，责任感，自觉为保持团的性质而奋斗。
关于共青团的性质，团章作了明确的表述：“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
”这段话包含着十分丰富的内容，军队团员青年团应全面准确地把握这段话的基本含义，明确共青团的性质。
一、共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织共青团是“中国共产党领导的先进青年的群众组织”，这句话是对共青团的性质最本质的提示，我们可以从以下几个方面来理解：（一）共青团是党领导的青年组织在近代中国历史上曾经出现过众多的青年组织，随着历史的发展，只有共青团成了团结教育青年的坚强核心。
共青团发展壮大的根本原因，就在于有了共产党的领导。
70年来。
共青团每前进一步，都是党指明方向，给予鼓舞和力量，党的领导是共青团的生命线。
为什么这样说呢？因为，第一，中国共产党是无产阶级的先锋队，它忠实地代表着无产阶级和广大劳动人民的根本利益，坚定地站在社会历史发展的前列，推动社会向人类最美好的共产主义社会前进。
只有跟着党走，反党的根本任务作为团的根本任务，反党的奋斗目标作为团的奋斗目标，共才能准确地找到自己的历史地位，发挥自身的历史作用。
第二，共产党是无产阶级的最高组织形式。
国际共产主义运动的理论和实践告诉我们，无产阶级要取得革命的政党之外，除了必须有一个革命的胜利，实现共产主义，除了必须有一个革命的政党之外，还需要有其它许多群众组织，如工会、青年组织、妇女组织以及其它形式的政治文化组织等等。
由于政党是无产阶级的最高组织形式，所以其它一切形式的群众组织，都必须由它来领导，共青团也不例外。
第三，接受党的领导是共青团的光荣传统。
共青团从正式建立的时候起，就是以马克思主义为指导，并置于共产党的领导之下。
脱离了党的领导，团的建设就要受到挫折，走弯路，如团的历史上曾经发生过的“先锋主义”等错误，就是一个严重的教训。
在长期的革命斗争中，共青团正是由于坚决把自身置于党的领导之下，才团结教育广大青年群众，为中国革命和社会主义建设事业做出了很大贡献，既受到广大青年群众的拥护，也受到党和人民的信任。
在新的历史时期，共青团面临着许多复杂的考验。
但是，不管形势如何发展变化，共青团作为党领导的组织，必须自觉接受党的领导，这一点不能有任何的含糊和动摇。
在我国，剥削阶级作为一个完整的阶级已经被消灭，但是阶级斗争在一定范围内仍然存在。
我国现阶段的阶级斗争，在很大程度上表现为坚持四项基本原则与搞资产阶级自由化的斗争。
在这一严重的斗争中，共青团只有坚持党的领导，才能时刻保持清醒的政治头脑，坚定地站在党和人民的立场上，旗帜鲜明地反对资产阶级自由化，继承和发扬党的优良传统，接好老一辈英勇斗争的班。
总之，不论从历史上看还是从现实看，共青团始终是党领导的组织，党的领导始终是共青团的生命线，坚持党的领导，始终是共青团最根本的特性。
我们每一个共青团员，都应当自觉增强党的观念，维护党的集中统一，在思想上政治上坚定不移地同党中央保持一致，不论在任何情况下，都一个心眼跟着党前进。
（二）共青团是先进青年的组织共青团并不是所有的青年都能加入的，参加这个组织的青年，必须是青年中的先进分子，必须具备团章所规定的条件，并且要履行规定的入团手续。
共青团的先进性主要表现在以下几个方面：第一，在政治上接受党的领导，拥护党的纲领，认真贯彻执行党的路线方针政策，为建设社会主义并最终实现共产主义的远大理想而奋斗。
第二，在思想上以马克思列宁主义、毛泽东思想为行动指南，坚持对团员和青年进行共产主义精神教育，批判和抵制资本主义腐朽思想、封建残余思想以及一切非无产阶级思想的腐蚀和影响，在渗透与反渗透、颠覆与反颠覆、和平演变与反和平演变的斗争中，经受住考验。
第三，在组织上，实行民主集中制的原则，规定严密的组织生活和严格的组织制度，使团组织成为按照科学的组织规律运转的有秩序的战斗整体，参加这个组织的青年必须具备一定的条件并履行规定的手续，以保持团组织的纯洁和巩固。
第四，在作风上，朝气蓬勃，实事求是，勤奋学习，不畏艰险，勇于牺牲，敢想、敢说、敢干，在建设祖国和保卫祖国的斗争中，争先创优夺红旗，充分发挥模范作用和突击作用。
第五，在与青年群众的联系上，共青团组织能够最大限度地把各族青年团结在自己的周围，共同跟着党前进，为建设社会主义、实现共产主义贡献青春。
（三）共青团是群众性的组织共青团除了先进性的一面外，还有群众性的一面。
从共青团的组织基础来看，虽然加入团组织要具备一定的条件，但不象入党条件要求那么高，只要是青年中的先进分子，基本达到入团条件，就可以吸收入团，以便在团内接受更多的教育和锻炼。
从共青团的组织职能来看，它是党为了团结教育青年而建立的。
共青团和工会、妇联等群众团体一样，是党联系各方面群众的桥梁。
从共青团的活动内容和工作方式来看，要求共青团工作要从青年的实际出发，而不是照搬党的决议、指示和工作方式。
要正确表达、积极维护青年的利益，努力成为青年之家。
，在围绕党的中心任务开展团的活动时，要照顾青年特点，力求生动活泼，为青年喜闻乐见。
共青团的先进性与群众性是辩证统一的，它是一个事物的两个方面。
讲先进性不能脱离群众性，讲群众性又必须注重先进性，二者互为条件，相辅相成，不可分割。
如果只强调群众性而忽视先进性，只追求团员数量面不讲质量，随意降低入团条件，不重视对团员的思想教育，不加强对团员管理，团的工作没有坚定的政治方向和明确的目标，团组织就将变成松松垮垮、毫无战斗力的组织。
反过来说，如果过分强调团组织的先进性面忽视群众性，把入团标准定得很高，甚至在团章规定之外任意附加条件，开展活动不照顾青年的特点，就会产生组织上的关门主义，就会脱离广大青年群众，丧失青年核心组织的作用。
总之，共青团的先进性与群众性，是辩证的统一，任何片面的理解，都会导致工作的失误。
在改革开放、发展商品经济的条件下，有的人认为应当降低团的标准；有的人认为共青团组织凝聚力下降的根本原因是它强调先进性；也有些共青团员自己要求不严，学习不刻苦，工作不努力，言行不检点，把自己混同于普通的青年群众，影响了团的威信。
这些问题都应当认真克服。
每个共青团员都应当明确，越是改革开放，越是不能降低团员标准，坚持团的先进性才能更好地团结青年群众一道进步。
我们必须在自己的学习、工作、生活、战斗等各个方面，无愧于共青团员的光荣称号。
各级团的组织，也都应把坚持团的先进性，作为团的建设的一个重要任务。
二、共青团是广大青年在实践中学习共产主义的学校共青团不是一所普通的学校，它是一所在社会实践中学习共产主义的学校。
（一）共青团是学习共产主义的学校把共青团办成学习共产主义的学校，是共产主义事业发展的需要。
共产主义的的宏伟目标，不是通过一两代人的奋斗就能够实现的，它是世世代代革命者长期奋斗的结果。
青年作为一种社会群体，始终处于承前启后的地位，从某种意义上说，真正建立起共产主义社会的任务，正是要由青年来承担。
为了共产主义事业后继有人，共青团必须成为广大青年学习共产主义的学校。
把共青团办成学习共产主义的学校，也是社会主义现代化建设的需要。
在新的历史发展时期，党正领导全国各族人民进行建设有中国特色社会主义的伟大实践。
现阶段，我国经济建设的战略目标是：第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。
这个任务已经提前实现。
第二步，到本世纪未，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。
第三步，到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
然后，在这个基础上继续前进。
很明显，社会主义现代化建设是一项十分伟大和复杂艰巨的事业，需要长期的艰苦奋斗才能实现的事业。
要达到这个目标，很大程度上取决于青年一代的奋斗和创造。
因此，帮助青年学习共产主义，促进青年的健康成长，使他们在社会主义现代化建设中更好地建功立业，是时代赋予共青团的光荣使命。
把共青团办成学习共产主义的学校，更是广大青年群众的愿望和要求。
青年时期，是人一生当中最关键的时期。
这个时期不仅是身体发育成熟的时期，掌握科学文化知识、增长才干、积累经验的时期，也是世界观、人生观逐步形成的时期。
这个时期，除了接受学校、家庭和工作单位的教育，还需要有一个专门组织，引导他们在实践中接受共产主义的教育和训练，逐步树立起马克思主义的世界观，掌握为人民服务的本领。
这种特殊的教育职能的组织，就是共青团。
在共青团这所共产主义学校里，青年们学习马克思列宁主义、毛泽东思想，树立共产主义的理想信念，培养共产主义的道德、情操，促进德、智、体全面发展，逐步锻炼成为共产主义的接班人，顺利地担当起建设社会主义、实现共产主义的历史重任。
列宁指出：“青年团和所有走向共产主义的一般青年都应该学习共产主义。
”共青团只有成为学习共产主义的学校，才能适应青年成长的需要，才能对青年产生强大的吸引力和凝聚力。
（二）在实践中学习共产主义共青团作为青年学习共产主义的学校，并不是要青年关起门来学习共产主义的理论，而是要引导青年在实践中学习共产主义。
这不仅是因为，共产主义既是一种远大的有待实现的美好理想和革命的、科学的思想体系，又是早已存在、并正在发展着的实际运动；而且因为，青年只有参加到丰富、活泼生动的斗争实践中去，才能以自己切身的感受，加深对共产主义的认识，更加自觉地献身共产主义事业。
列宁曾谆谆教导说：学习共产主义，并不单是从书本上来了解关于共产主义的论述。
离开工作，离开斗争，从共产主义小册子和著作中得来的关于共产主义的书本知识，就会变得一钱不值。
“青年们只有把自己学习、教育和训练中的每一步骤同无产者和劳动者不断进行的反对旧的剥削者社会的斗争联系起来，才能学习共产主义。
”我们必须遵循列宁的教导，在共青团的全部活动中，贯彻理论与实践相结合的原则，把丰富青年的知识和发挥青年的作用联系起来，使青年在火热的斗争实践中健康成长。
当前，我们面临的最大实际，就是建设有中国特色的社会主义，这是空前伟大的事业。
一切有志青年，要想成为共产主义事业的接班人，要想成为有用之才，就必须在学习书本知识的同时，积极投身到建设有中国特色社会主义实践中去，通过深入实际，了解国情，向群众学习，从而学会正确地认识社会、认识生活、认识自己，全面提高认识世界和改造世界的能力。
对于我们军队的团员青年来说，在实践中学习共产主义，落实到行动上，就是要在我军的革命化、现代化、正规化建设中，当先锋、打头阵，学政治、学军事、学文化，努力做好本职工作，掌握保卫祖国、建设祖国的本领，在火热的军营生活中，把自己锻炼成为党和国家的有用之才。
三、共青团是中国共产党的助手和后备军团章规定，中国共产主义青年团“是中国共产党的助手和后备军”。
