高中生物必修二遗传进化知识点

生物必修二遗传与进化第一章遗传因子的发觉知识点一、一对相对性状的遗传试验对不离现象的解释〔4点假讲〕1、生物的外形是由遗传因子决定决定显性状态的是显性遗传因子决定隐外形态的为隐形遗传因子2、体细胞的遗传因子是成对存在的3、生物体形成生殖细胞——配子是，成对的遗传因子彼此不离，分不进进不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子的一个4、受精时，雌雄配子的结合是随机的对不离现象解释的验证〔测交〕知识点二、不离定律知识点三、两对相对性状的遗传试验自由组合定律操纵不同外形的遗传因子的不离和组合是互不相干扰的，在形成配子时，决定同一外形的成对的遗传因子彼此不离，决定不同外形的遗传因子自由组合基因自由组合定律的一般特点自由组合遗传题的快速解法自由组合定律中基因的相互作用第二章基因和染色体的关系知识点一、减数分裂减数分裂中非姐妹染色单体的交叉互换减数分裂中染色体行为及数目与配子类型的关系减数分裂和有丝分裂的对比知识点二、受精作用实质：精子核与卵细胞融合的过程结果：1受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子〔父方〕，另一半来自卵细胞〔母方〕2受精卵中的细胞质几乎全部由卵细胞提供，因此细胞质遗传表现为母系遗传知识点三、萨顿假讲基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。

也确实是基本讲，基因就在染色体上，因为基因和染色体行为存在着明显的平行关系1、基因在杂交过程中维持完整性和独立性。

染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。

2、在体细胞中基因成对存在，染色体是成对的。

在配子中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条3、体细胞中成对的基因一个来自父方一个来自母方，同源染色体也是如此4、非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的注重：①位于同一对同源染色体上的非等位基因，假如不发生染色体的交叉互换，那么不能自由组合②假如基因位于染色体上，那么孟德尔遗传定律就能得到非常好的解释知识点四、基因位于染色体上的证据果蝇的杂交试验知识点五、伴性遗传第三章基因的实质知识点一、DNA是要紧的遗传物质理论依据：①稳定性：分子结构相对稳定②连续性：能够自我复制，使前后代维持一定的连续性③操纵性：能够操纵生物的性状和新陈代谢④变异性：能够产生可遗传的变异⑤信息性：能够贮躲大量遗传信息知识点二、肺炎双球菌的转化实验知识点三、噬菌体侵染细菌实验证实RNA是遗传物质的实验知识点四、DNA分子的结构知识点五、DNA分子中有关碱基种类和数目的计算1、A=TC=G2、(A+G)/(C+T)=(A+C)/(T+G)=13、任意两个不互补的碱基和占总碱基数的50%，即腺嘌呤之和=嘧啶之和=50%，A+G=T+C=A+C=T+G=50%4、一条链中互补碱基的和等于另一条链中这两种碱基的和，即：A1+T1=A2+T2，G1+C1=G2+C25、一条链中互补的两碱基占该单链的比例等于这两种碱基占DNA分子两条链中总碱基的比例6、假设一条链中〔A1+G1〕/(T1+C1)=K,那么另一条链中(A2+G2)/(T2+G2)=1/K知识点六、DNA的复制知识点七、与DNA分子复制有关的计算第四章基因的表达知识点一、基因的转录和翻译mRNA：基因指导蛋白质合成的信使空间结构：单链状功能：转录DNA上的遗传信息，蛋白质合成的直截了当模板种类：同一个体不同细胞中含量和种类相差大，其上有64种密码子tRNA：转运空间结构：三叶草功能：以反密码子识不mRNA上的密码子，另一端携带一个特定的氨基酸进进核糖体种类：数量许多，不同生物和同种生物的不同细胞的种类全然一致rRNA：核糖体RNA空间结构：单链状，局部双链区功能：是核糖体的组成成分，参与蛋白质合成种类：不同真核生物和同种生物不同细胞中种类相同知识点二、中心法那么第五章基因突变及其他变异知识点一、基因突变缘故：基因突变是在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下，由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而产生的特点：1、基因突变在生物界中是普遍存在的2、基因突变是随机发生的3、基因突变是不定向的4、自然状态下，基因突变的频率非常低5、基因突变一般基本上有害的知识点二、基因重组发生时刻：减数第一次分裂的后期和四分体时期类型：1、随着非同源染色体的自由组合，非等位基因自由组合2、同源染色体上的非姐妹染色单体的交叉互换使等位基因发生交换，导致染色单体上的基因重新组合知识点三、染色体变异机构变异和数目变异知识点四、人类遗传病知识点一、杂交育种和诱变育种杂交育种：优点：育种的目的性强、能获得具有优良性状的品种，淘汰不良的品种缺点：只能利用已有的基因进行重组，按需选择，并不能制造新基因，杂交后代会出现性状不离，育种周期长，过程复杂诱变育种：优点：①提高变异频率，能够产生多种多样的新类型，为育种制造丰富的原材料②诱变育种能够使后代性状尽快稳定，加速育种进程③大幅度地先进某批性状，增强抗逆性缺点：由于突变的不定向性和低频性，基因突变产生的有利个体往往不多，育种具有一定的盲目性，而且突变个体难以集中多个优良性状，需要处理大量的材料，工作量非常大知识点二、基因工程第七章现代生物进化理论知识点一、自然选择学讲拉马克进化讲达尔文进化讲知识点二、现代生物进化理论的要紧内容知识点三、基因频率的计算。

必修2 遗传与进化知识梳理第一章遗传因子地发现1．豌豆作遗传实验材料地优点⑴豌豆是植物，而且是，所以它能避免外来花粉粒地干扰.⑵豌豆品种间具有一些地、易地性状.2．基因分离定律地实质是：<1）在杂合体地细胞中，位于一对同源染色体地，具有一定地性；<2）在减数分裂形成配子地过程中，会随同源染色体地分开而，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代.3.基因地自由组合定律地实质是：<1）位于染色体上地地分离或组合是互不干扰地；<2）在减数分离过程中，染色体上地彼此分离地同时，染色体上地自由组合.4.<1）首要条件是正确选用实验材料即.<2）采用由单因素到地研究方法. <3）用学方法对实验结果进行分析. <4）科学地设计.5.相关概念相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离、表现型、基因型、等位基因、显性基因、隐性基因、杂交、测交、自交第二章基因与性状地关系1.减数分裂与有丝分裂<以2N、精细胞形成为例）⑴细胞图像特征比较：细胞图形独有特点分裂方式细胞名称①前期染色体随机分布在细胞内，有染色单体，中心体向两极移动.②中期染色体有规律分布在赤道板位置③后期DNA2N -N -有丝分裂减数分裂受精有丝分裂时间作用3.杂合子<YyRr）产生配子地情况<1）伴X染色体隐性遗传<例如：）遗传规律：随向后代传递，即儿子地致病基因一定来自，而父亲地致病基因一定遗传给，当母亲为患者时，一定是患者.“母病必病，女病必病.”遗传特点：患者中多于<2）伴X染色体显性遗传<例如：）遗传规律：随向后代传递，即儿子地致病基因一定来自，而父亲地致病基因一定遗传给，当父亲为患者时，一定是患者.“父病必病，子病必病.”遗传特点：患者中多于<3）伴Y遗传：.<例如：）第三章基因地本质1.DNA是主要地遗传物质：绝大多数生物<包括全部地真核生物和原核生物及部分病毒）地遗传物质均为，极少数生物<如、）地遗传物质是RNA.所以说DNA是.2.DNA(1>基<由、、三部分构成）(2>主要特点：①由两条链按盘旋而成双螺旋结构.②外侧：由和交替连接构成基本骨架.③内侧：两条链上地通过形成碱基对，碱基对地形成遵循，即A一定与配对(氢键有个>，G一定与配对(氢键有个特性：①多样性：是由于多种多样..③遗传信息：DNA分子中代表遗传信息.DNA分子能够储存大量.3.DNA(1>时间：DNA分子复制是在细胞有丝分裂地和减数第次分裂地，是随着复制完成地.(2> 场(3）过程：①解旋：DNA分子首先利用细胞提供地，在地作用下，把两条螺旋地双链解开.②合成子链：以解开地每一段母链为，以游离地和为原料，按照，在有关地作用下，各自合成与互补地.③形成子代DNA：每条子链与其对应地盘旋成双螺旋结构.从而形成个与亲代完全相同地DNA分子.<4）条件：DNA分子复制需要地模板是；原料是；需要能量和有关地酶等.方式：(5>准确复制地原因：①DNA分子独特地提供精确地模板.②通过保证了复制准确无误.4.染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸地关系染色体是DNA地________________.每个染色体上有___________DNA分子<复制前）；基因是有______________________________，每个DNA分子含有____________基因，是遗传物质地__________________；每个基因中含有________脱氧核苷酸代表________________.第四章基因地表达1.基因是具有片段，基因在染色体上呈排列，一个DNA 分子上有基因.基因地排列顺序，即碱基对排列顺序.不同地基因含有不同地.2.基因地表达：遗传信息以一定地方式反映到分子结构上，从而使后代表现出与亲代相似地性状地过程.它是通过控制合成来实现地.3.<1）①结构：RNA 与DNA ②RNA信使RNA(mRNA>功能：将DNA 地转录下来，传递至细胞质中地上，控制合成.密码子：遗传学上把上决定一个氨基酸地 个相邻碱基叫一个.氨基酸地密码子共有种.转运RNA(tRNA>种类：种.专一识别一种氨基酸地.功能：专一性专一转运一种.<2）①转录：在中以DNA地为模板，按照合成地过程.通过转录,DNA分子上地遗传信息传递到上场所：、模板：、原料：、产物：.②翻译：在细胞质地上，以为模板，以为运载工具，按照，合成具有一定顺序地有一定功能地蛋白质.场所：、模板：、工具：、原料：、产物：.4.(1>通过控制结构来控制代谢过程，从而控制生物地性状.(2>通过控制结构来直接影响性状.5.遗传信息地传递过程是：遗传信息可以由DNA传向DNA这是，也可以由DNA传向RNA叫，由RNA控制合成蛋白质叫.还发现在某些病毒中，RNA 也可以自我复制，RNA也可以在地作用下合成DNA，这叫.6.细胞质遗传真核生物基因主要分布在细胞核内上，遗传时符合孟德尔遗传定律；还有少量分布在细胞质中地内，遗传时表现为地特点，不符合遗传定律.第五章基因突变及其它变异1.可遗传地变异有三种来源，分别是、、.2.基因突变⑴原因：DNA分子中碱基对地、或.⑵引起因素：、化学因素和.⑶特点：、、、、.3.基因重组⑴减数分裂形成配子时，染色体上地基因地自由组合.⑵减数分裂形成四分体时，同源染色体染色单体上地等位基因地.⑶重组DNA技术4.染色体变异⑴染色体结构地变异：染色体中某一片段地缺失、、、等.⑵染色体数目地变异：细胞内地增加或减少；细胞内地染色体数目以地形式增加或减少.⑶单倍体育种：常采用再用处理它地幼苗得到植株，与正常植株地染色体数目相同，这样地植株自交后代不会发生.⑷多倍体育种：常用且最有效地方法是用处理萌发地种子或幼苗，得到多倍体植株.多倍体植株地果实、种子都比较大，糖类和蛋白质等含量都.如：三倍体无籽西瓜等.4.人类遗传病传病第六章从杂交育种到基因工程2.基因工程：又叫或，指按照人们地意愿，把一种生物地某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物地细胞中，生物地遗传性状.⑴工具酶：和.常用地与运载体有、.⑵操作步骤：提取；目地基因与结合；将目地基因导入；目地基因地.3.转基因食品利用手段，将某些生物地基因转移到其他生物物种上，使其出现原物种不具有地或产物，以为原料加工生产地食品.第七章现代生物进化理论1.达尔文以后进化理论地发展⑴遗传和变异地研究已经从性状水平深入到.⑵自然选择作用地研究已经从以个体为单位发展到以为单位.2.现代生物进化理论地内容⑴是生物进化地基本单位；⑵生物进化地实质在于种群地改变.⑶物种形成地基本环节①产生进化地原材料；②使种群地基因频率发生定向改变；③是物种形成地必要条件.3.基因频率与基因型频率4.隔离：不同种群间地个体，在自然条件下基因不能地现象.分为和.5.共同进化：之间、之间在相互影响中不断进化和发展.6.生物多样性三个层次地内容多样性、多样性和多样性.申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途.。

高中生物必修二知识点整理大全(完整版) 必修2：遗传与进化知识点汇编第一章：遗传因子的发现第一节：XXX豌豆杂交试验（一）XXX选择豌豆作为杂交试验的材料，原因如下：1.豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物；2.豌豆花较大，易于人工操作；3.豌豆具有易于区分的性状。

遗传学中常用的概念及分析如下：1.性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。

相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。

例如：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发；兔的长毛和黄毛；牛的黄毛和羊的白毛。

2.性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。

例如，在DD×dd杂交实验中，杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。

3.显性性状：在DD×dd杂交试验中，F1表现出来的性状；例如，教材中F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。

决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。

例如，高茎用D表示。

4.隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；例如，教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。

决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，例如，矮茎用d表示。

5.纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。

例如，DD或dd。

其特点是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。

6.杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。

例如，Dd。

其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。

7.杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式，例如：DD×dd、Dd×dd、DD×Dd等。

8.自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式，例如：DD×DD、Dd×Dd等。

9.测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式，例如：Dd×dd。

10.正交和反交：二者是相对而言的。

例如，甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交；如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。

高中生物必修2《遗传与进化》知识点总结人教版第一章遗传因子的发现一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。

相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。

隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。

【附】性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象。

2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。

隐性基因：控制隐性性状的基因。

【附】基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。

3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定地遗传，不发生性状分离）显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定地遗传，后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。

基因型：与表现型有关的基因组成。

关系：基因型＋环境→表现型5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。

自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。

（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）【附】测交：让F1与隐性纯合子杂交（可用来测定F1的基因型，属于杂交）。

二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：①豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种；②具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说—演绎法，即观察分析—提出假说—演绎推理—实验验证。

三、孟德尔豌豆杂交实验（1）一对相对性状的杂交：基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

第4章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成一、RNA的结构与种类1．RNA的结构（与DNA的比较）2．RNA的种类及其作用注：RNA是DNA转录的产物。

(1)(2)(3)二、遗传信息的转录1．概念2.过程DNA的结构①磷酸②碱基：A、T、G、C③脱氧核糖规则的双螺旋结构五碳糖不同碱基不同3．如图为一段DNA分子，如果以β链为模板进行转录；DNAα链……A T G A T A G G G A A A C……β链……T A C T A T C C C T T T G……mRNA ……A U G A U A G G G A A A C……该mRNA与β链的碱基序列互补配对。

4.该mRNA与α链的碱基序列有哪些异同？提示：二者的碱基序列基本相同，不同的是α链中碱基T的位置，在mRNA中是碱基U。

[师说重难]1.比较DNA的复制和转录2．转录有关问题分析(1)转录不是转录整个DNA，而是转录其中的基因。

不同种类的细胞，由于基因的选择性表达，mRNA的种类和数量不同，但tRNA和rRNA的种类没有差异。

(2)细胞核中转录形成的RNA通过核孔进入细胞质，穿过0层膜，需要能量。

(3)完成正常使命的mRNA易迅速降解，保证生命活动的有序进行。

(4)质基因(线粒体和叶绿体中的基因)控制蛋白质合成过程时也进行转录。

(5)mRNA与DNA模板链碱基互补，但与非模板链碱基序列基本相同，只是用U代替T。

(6)转录时，边解旋边转录，单链转录。

三、遗传信息的翻译 1．密码子(1)概念：mRNA 上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基。

(2) 种类(共64种)⎩⎪⎨⎪⎧起始密码子：AUG (甲硫氨酸)、GUG (缬氨酸、甲硫氨酸)终止密码子：UAA 、UAG 、UGA其他密码子2．tRNA ：RNA 链经过折叠，看上去像三叶草的叶形，其一端是携带氨基酸的部位，另一端有3个相邻的碱基可以与mRNA 上的密码子互补配对，叫作反密码子。

3．翻译(1)概念 (2)过程1．翻译能够准确进行的原因是什么？提示：mRNA 为翻译提供了精确的模板；mRNA 与tRNA 之间通过碱基配对原则保证了翻译能够准确地进行。

高中生物必修二遗传与进化知识点超详细梳理与总结⏹基因❖遗传因子的发现➢几种交配方式★杂交★自交★测交★回交★正交与反交➢孟德尔的豌豆杂交实验★科学方法☆选材：豌豆．优点：①自花传粉且闭花授粉，可避免外来花粉的干扰；②具有易于区分的相对性状；③人工去雄和异花授粉较方便☆操作程序．①人工去雄：除去豌豆花中未成熟的雄蕊．②套袋隔离：套上纸袋，防止外来花粉干扰．③人工授粉：雌蕊成熟时，将另一株花粉涂抹在去掉雄蕊的花的雌蕊柱头上☆创新设计．①采用单因子研究分析法，一个时期内只观察、分析一对相对性状的差异②首创测交方法，用以验证提出的假说☆数学方法．对杂交后代的性状进行分类和统计，并寻找其中的规律☆逻辑方法：假说-演绎法．实验现象↓．分析现象↓．提出假说↓．演绎推理↓．实验验证↓．得出结论↓．总结升华★分离定律★自由组合定律★适用范围：真核生物有性生殖。

等位基因的遗传符合分离定律，非同源染色体上的非等位基因的遗传符合自由组合定律➢遗传定律中的各种比例★3：1☆Aa x Aa．双亲本都为杂合子，进行自交（植物）或杂交（动植物）★1：1☆Aa x aa．杂合子与隐性纯合子测交★9：3：3：1☆AaBb x AaBb．两个双杂合个体自交（植物）或杂交（动植物）a）9：3：3：1的变式★1：1：1：1☆AaBb x aabb．双杂合个体与双隐性纯合子测交★3：1：3：1☆AaBb x Aabb 或 AaBb x aaBb．双杂合个体与“一显一隐”单杂合个体❖基因和染色体的关系➢减数分裂和受精作用★减数分裂☆减数分裂的概念．减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。

在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。

（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。

）☆减数分裂的过程．书本原图☆减数分裂发成的场所．仅发生在进行有性生殖的生物的生殖器官中，如动物的卵巢和睾丸内，植物的花药和胚珠内。

生物必修二知识点总结遗传与进化遗传和进化是生物学的两个基本概念，它们是研究生物多样性和生物演化的重要内容。

本文将对遗传和进化的相关知识点进行总结，包括遗传基础、遗传变异、进化驱动力和进化模式等方面。

一、遗传基础1.DNA是遗传物质，携带了生物所有的遗传信息。

DNA由四种碱基组成，包括腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。

2.DNA通过转录作用形成mRNA，随后再通过翻译作用形成蛋白质。

蛋白质是生物体的主要结构和功能物质。

3.基因是DNA的一个片段，负责编码蛋白质的合成。

一个基因通常对应一个蛋白质。

4.基因型和表型分别指代个体的基因组和表现形态。

基因型决定了表型。

二、遗传变异1.突变是遗传变异的基础，包括基因突变和染色体突变。

基因突变是指DNA序列发生改变，染色体突变是指染色体结构发生改变。

2.突变可分为点突变和染色体突变。

点突变包括错义突变、无义突变和错移突变。

3.突变的发生可以是自然产生的，也可以是人为引起的。

4.突变会导致基因型的改变，从而影响个体表型的特征。

三、进化驱动力1.自然选择是进化的重要驱动力，由达尔文提出。

自然选择的基本原理是适者生存，不适者淘汰。

2.适者生存导致了适应性进化，个体和种群的适应性增强。

3.环境因素的改变会导致选择压力的变化，从而影响物种的进化方向。

4.遗传漂变是另一个进化驱动力，是随机的。

四、进化模式1.适应性进化是物种对环境适应而产生的进化，表现为形态结构和生理特征的改变。

2.平衡进化指种群基因频率保持稳定的状态，而不发生明显的变化。

3.接合和选择导致了群体频率的变化，是进化的重要机制。

4.种群形成、分化和灭绝是进化的重要模式。

物种的形成是指群体之间的遗传隔离逐渐加强，最终形成新的物种。

5.进化速率是指物种在一定时间内产生新变体和进化的速度。

进化速率会受到环境因素和遗传因素的影响。

综上所述，遗传和进化是生物学研究的重要内容，对于理解生物多样性和演化有着重要意义。

高一必修2遗传与进化知识点笔记1. 遗传与进化的基本概念遗传是指生物种群内部或个体之间的基因传递现象，是生物多样性和进化的基础。

进化是指物种在长时间内适应环境变化而发生的逐渐变化过程。

2. 基因与染色体基因是生物遗传信息的单位，位于染色体上。

染色体是细胞核内的结构体，携带着遗传信息。

在有性生殖中，个体的一半染色体来自母亲，一半来自父亲。

3. 孟德尔遗传规律孟德尔遗传规律揭示了基因的遗传方式。

它包括了显性与隐性基因、分离与独立性的遗传、基因的自由组合等概念，为遗传学奠定了基础。

4. 遗传变异与遗传多样性遗传变异是指基因在遗传过程中的突变、重组等现象，是生物进化的基础。

遗传多样性是物种内个体之间基因差异的表现，对于物种的适应和生存至关重要。

5. 高尔基体和线粒体DNA高尔基体和线粒体是细胞内的细胞器，它们都含有自己的DNA，具有遗传信息传递的功能。

高尔基体DNA参与蛋白质合成，而线粒体DNA参与能量供应。

6. DNA结构与复制DNA是遗传信息的携带者，由核苷酸组成的双链螺旋结构。

DNA的复制是指在细胞分裂过程中，DNA复制成两条完全相同的新链。

7. RNA与蛋白质合成RNA是DNA的转录产物，参与蛋白质的合成过程。

基因通过转录形成mRNA，然后通过翻译成蛋白质，实现基因的表达。

8. 遗传的分子机制遗传的分子机制研究了基因的DNA结构、复制、转录和翻译等过程。

它包括了DNA修复、重组、突变等现象，揭示了基因的遗传规律。

9. 基因突变与遗传病基因突变是DNA序列的改变，可能导致遗传病的发生。

遗传病是由异常基因引起的遗传性疾病，包括单基因遗传病和染色体遗传病等。

10. 进化的推动力进化的推动力包括自然选择、基因流动、突变积累和随机遗传漂变等。

它们共同作用，推动物种适应环境变化，进化出新的特征和功能。

11. 进化的证据进化的证据包括化石记录、生物地理学、生物化石等。

这些证据证明了物种的起源和演化过程，揭示了生物多样性和进化的规律。

人教版高中生物必修2《遗传与进化》知识点第一章遗传因子的发现一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。

相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。

隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。

【附】性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象。

2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。

隐性基因：控制隐性性状的基因。

【附】基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。

3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定地遗传，不发生性状分离）显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定地遗传，后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。

基因型：与表现型有关的基因组成。

关系：基因型＋环境→表现型5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。

自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。

（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）【附】测交：让F1与隐性纯合子杂交（可用来测定F1的基因型，属于杂交）。

二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：①豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种；②具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说—演绎法，即观察分析—提出假说—演绎推理—实验验证。

三、孟德尔豌豆杂交实验（1）一对相对性状的杂交：基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

高中生物必修二遗传与进化必修２遗传与进化知识点汇编第一章遗传因子的发现第一节孟德尔豌豆杂交试验（一）1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于：（1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物；（2）豌豆花较大，易于人工操作；（3）豌豆具有易于区分的性状。

2.遗传学中常用概念及分析（1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。

相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。

区分：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等；兔的长毛和黄毛；牛的黄毛和羊的白毛性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。

如在DD×dd 杂交实验中，杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。

显性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1表现出来的性状；如教材中F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。

决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。

如高茎用D表示。

隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。

决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示。

（2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。

如DD或dd。

其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。

杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。

如Dd。

其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。

（3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。

自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。

如：DD×DD Dd×Dd等测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。

如：Dd×dd正交和反交：二者是相对而言的，如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交；如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。

生物必修二知识点总结一、遗传的基本规律(1)基因的分离定律①豌豆做材料的优点：（1）豌豆能够严格进行自花授粉，而且是闭花授粉自然条件下能保持纯种。

（2）品种之间具有易区分的性状。

②人工杂交试验过程：去雄（留下雌蕊）→套袋（防干扰）→人工传粉③一对相对性状的遗传现象：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，后代表现为一种表现型，F1代自交，F2代中出现性状分离，分离比为3：1。

④基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂时，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

(2)基因的自由组合定律①两对等位基因控制的两对相对性状的遗传现象：具有两对相对性状的纯合子亲本杂交后，产生的F1自交，后代出现四种表现型，比例为9：3：3：1。

四种表现型中各有一种纯合子，分别在子二代占1/16，共占4/16；双显性个体比例占9/16；双隐性个体比例占1/16；单杂合子占2/16×4=8/16；双杂合子占4/16；亲本类型比例各占9/16、1/16；重组类型比例各占3/16、3/16 ②基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。

在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。

③运用基因的自由组合定律的原理培育新品种的方法：优良性状分别在不同的品种中，先进行杂交，从中选择出符合需要的，再进行连续自交即可获得纯合的优良品种。

记忆点： 1．基因分离定律：具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时，子一代只表现出显性性状；子二代出现了性状分离现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1。

2．基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

高中生物必修2《遗传与进化》重要知识点汇总第一章遗传因的发现1、相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。

控制相对性状的基因，叫做等位基因。

2、性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。

3、假说-演绎法：观察现象、提出问题→分析问题、提出假说→设计实验、验证假说→分析结果、得出结论。

测交：F1与隐性纯合子杂交。

4、分离定律的实质是：在减数分裂后期随同源染色体的分离，等位基因分开，分别进入两个不同的配子中。

5、自由组合定律的实质是：在减数分裂后期同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

6、表现型指生物个体表现出来的性状；与表现型有关的基因组成叫做基因型。

第二章基因和染色体的关系1、减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。

在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。

减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比精(卵)原细胞减少了一半。

减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂。

2、一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞(一种基因型)。

一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精子(两种基因型)。

3、对于有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。

4、同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来母方。

同源染色体两两配对的现象叫做联会。

联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交叉互换。

5、减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期，或者间期时间很短。

6、男性红绿色盲基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿，叫交叉遗传。

7、性别决定的类型有XY型（雄性：XY，雌性：XX）和ZW型（雄性：ZZ，雌性：ZW）。

第三章基因的本质1、艾弗里通过体外转化实验证明了DNA是遗传物质。

必修二遗传与进化第一章遗传因子的发现第 1 节孟德尔的豌豆杂交试验（一）一．前人的观点：两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。

二．孟德尔：19 世纪中期，奥地利人，遗传学之父。

三．自交与杂交：自交指基因型相同的个体之间的交配，两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉，也叫自交；杂交指基因型不同的个体之间的交配，两花之间的传粉过程叫异花传粉，不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫做父本（♂），接受花粉的植株叫做母本（♀）。

四．选用豌豆做遗传试验的原因：豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉，也就是豌豆花在未开放时，就已经完成了受粉，避免了外来花粉的干扰。

所以豌豆在自然状态下一般都是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析。

五．孟德尔的实验：先除去未成熟化的全部雄蕊，这叫做去雄，然后套上纸袋，待雄蕊成熟时，采取另一植株的花粉，散在去雄花的雌蕊的柱头上，再套上纸袋。

他发现，无论用高茎豌豆做母本（正交），还是做父本（反交）杂交后产生的第一代总是高茎。

之后他用子一代自交，结果在第二代植株中，不仅有高茎，还有矮茎的。

孟德尔没有停留在对实验现象的观察与描述上，而是对子二代中不同性状的个体进行数量统计，结果发现高茎与矮茎的数量比接近3:1。

孟德尔又用杂种子一代高茎豌豆与隐形纯合子矮茎豌豆杂交，后代中性状分离比接近1:1。

孟德尔所做的测交实验的结果验证了它的假说。

六．相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。

七．显隐性状：孟德尔把子一代显示出来的形状叫做显性性状；未显现出来的形状叫做隐形性状。

八．性状分离：在杂交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。

九．孟德尔对分离现象的解释：（ 1）生物的性状是由遗传因子决定的。

这些因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失。

每个因子决定着一种特定的性状，其中决定显性性状的为显性遗传因子，决定隐性性状的为隐性遗传因子；（ 2）体细胞中遗传因子是成对存在的。

生物必修二遗传与进化知识点总结遗传与进化是生物学中非常重要的一个分支，涵盖了基因和遗传信息的传递、变异和演化等内容。

以下是生物必修二中关于遗传与进化的知识点总结：1.孟德尔的遗传规律：孟德尔通过对豌豆杂交实验的观察发现，遗传是通过基因的组合传递的。

他总结了三条遗传规律：一是纯合子和杂合子的比例为1:2:1；二是隐性基因在杂合子中不显现；三是基因之间相互独立地分离和组合。

2.遗传信息的传递：遗传信息通过基因在染色体上的排列和分离传递给后代。

每个生物细胞中都含有固定数量的染色体，基因位于染色体的特定位置上。

有两种基因型：纯合子中两个基因相同，杂合子中两个基因不同。

3.遗传信息的变异：基因的变异产生了物种间和个体间的差异，是进化的基础。

基因突变是遗传信息发生变异的重要原因，包括点突变、插入突变和删除突变等。

突变会导致新的基因型和表型的出现。

4.DNA的复制和修复：DNA的复制是生物遗传信息传递的基础。

DNA复制过程中，DNA双链解旋，每个链作为模板合成新的互补链。

复制过程中会出现错误，但细胞拥有多种修复机制来纠正这些错误，维护DNA的稳定性。

5.基因的表达：基因的表达是指DNA转录成RNA，再通过翻译成蛋白质的过程。

转录和翻译过程是生物中遗传信息转化为功能蛋白质的关键步骤。

转录包括三个步骤：启动、延伸和终止；翻译包括启动、延伸和终止三个阶段。

6.突变的影响：突变是遗传信息的变异，会对生物个体和种群产生影响。

突变可引起基因型和表型的变异，影响个体性状和适应性。

突变累积可以产生新的生物形态，促进物种的演化。

7.遗传的统计规律：大量的遗传现象可以通过统计方法进行解释和预测。

例如孟德尔的分离定律和独立定律，通过概率统计来预测杂合子与纯合子的比例。

遗传变异也可以通过频率统计来研究。

8.进化的机制：进化是物种适应环境变化的过程，主要通过自然选择和遗传漂变两种机制来推动。

自然选择是适者生存，不适者淘汰的过程，会导致有利适应性状的逐渐积累。

高中生物必修二遗传高中生物必修二遗传进化知识总结高中生物必修二遗传进化知识总结主要包括以下内容：1. 遗传物质：DNA是细胞中的遗传物质，它位于细胞核中的染色体上。

DNA分子由核苷酸组成，每个核苷酸由碱基、糖和磷酸组成。

2. 遗传信息的传递：遗传信息的传递是通过DNA的复制和基因的转录翻译来实现的。

DNA的复制是指DNA分子的两条链分开，每条链作为模板，合成两条完全相同的新链。

基因的转录是指DNA链的其中一条链作为模板，合成mRNA，然后mRNA通过核糖体转化为蛋白质。

3. 基因和等位基因：基因是指决定个体某一性状的基本遗传单位，一个基因可以有不同的形式，称为等位基因。

4. 遗传性状的表现：一个性状受到多个基因的影响，称为多基因性状。

多基因性状的表现会受到环境的影响。

5. 遗传规律：孟德尔遗传规律是指在一对等位基因中，只有一个基因表现，称为显性基因；另一个基因被掩盖，称为隐性基因。

6. 遗传的模式：显性遗传是指显性基因的表现完全掩盖了隐性基因的表现；共显遗传是指两个基因同时表现出来；部分显性遗传是指显性基因和隐性基因同时表现出来，但显性基因的表现更强。

7. 染色体遗传：染色体是核糖体中的DNA的组织形式，染色体上携带了大量的基因。

染色体的数量和形态在不同物种中存在差异。

8. 基因突变和变异：基因突变是指基因发生突变导致了遗传信息的改变，从而导致新的性状出现。

变异是指同一种群中个体之间存在基因型和表型上的差异。

9. 进化理论：达尔文的进化论是指生物体通过适应环境的选择和竞争，逐渐进化出适应环境的特征和性状。

自然选择和适者生存是进化的重要驱动力。

10. 进化的指示物证：化石记录了生物进化的历史，化石的年代可以通过不同的方法进行测定。

生物地理学和比较解剖学也提供了生物进化的重要证据。

11. 基因漂变和基因流动：基因漂变是指在无选择压力的情况下，基因型频率随机发生变化。

基因流动是指不同种群之间基因型和基因频率的交换。

高中生物必修二知识点第一章：遗传与进化1.遗传基础-介绍了基因、染色体、DNA等的基本概念和基本结构。

-解释了基因的表达与控制机制，介绍了转录和翻译的过程。

2.遗传与进化-详细介绍了遗传的变异、随机性和可遗传性。

-研究了遗传变异与进化的关系，如突变、基因漂变、遗传偶合等。

-着重介绍了自然选择与繁殖隔离对进化的影响。

3.单倍型和嵌合型-解释了单倍型和嵌合型的概念和意义。

-介绍了联锁和连锁不平衡的现象。

4.人类遗传与进化-研究了人类的进化历程，探讨了人类与其他物种的关系。

-分析了人类群体的遗传多样性和人类基因组的研究成果。

第二章：生物工程与技术1.DNA技术基础-介绍了重组DNA技术和PCR技术的原理和应用。

-解释了DNA指纹的原理和应用。

探讨了基因工程与生物信息学的关系。

2.人工选择与转基因技术-研究了人工选择在农业领域的应用，如家畜和作物的改良。

-分析了转基因技术的原理和应用，如转基因植物的耐逆性和抗病性等。

3.细胞工程与克隆技术-探讨了细胞工程和克隆技术的原理和应用。

-分析了干细胞和胚胎干细胞的特性和应用。

第三章：细胞与遗传1.细胞的复制与分裂-探究了细胞的复制和生长过程。

-详细介绍了有丝分裂和减数分裂的过程。

解释了同源染色体互换和基因重组的现象。

2.DNA与蛋白质合成-分析了DNA的复制过程和蛋白质的合成过程。

-详细讲解了DNA的信息传导，如DNA的转录和翻译过程。

3.基因表达与调控-研究了基因表达的调控机制，包括转录调控和染色质调控。

-解释了基因突变和DNA修复的过程。

4.基因与优生优育-探讨了基因与智力、身高、性别等特征的关系。

-详细介绍了人工授精、试管婴儿等人类辅助生殖技术。

第四章：生态系统的结构与功能1.生物的种群与群落-介绍了生态学的基本概念和研究方法。

-解释了种群和群落的概念和相互关系，如共生、捕食、竞争等。

2.生态系统的结构与功能-研究了生态系统的组成和相互关系，如食物链和食物网。