语文考试大纲

山东高考语文考试大纲山东高考语文考试大纲第Ⅰ卷(共36分)一、(每小题3分，共1 5分)阅读下面的文字，完成1～2题。

在艺术表现上，《诗经》和“楚骚”多以“含蓄”见长，但并不独宗“含蓄”，而是依不同(情境/境况)来表情达意，呈现出或婉曲含蓄，或直捷明快的特点。

有评论者认为《诗经》多用“比兴”，婉啭抒情，引人遐想。

其实《诗经》中一些运用比兴手法的篇章也有明快(率直/耿直)的特点，比如，“桃之夭夭，灼灼其华。

之子于归，宜其室家”。

灿烂的桃花(映照/映衬)着新娘的娇颜，营造出喜气洋洋的气氛，情感的抒发明朗直捷。

再来看“楚骚”。

以屈原来说，屈子常怀浪漫、愤懑之情，多借绚烂神奇的环境、“香草美人”等意像寄寓怀抱，表现出沉郁蕴藉的特色。

但《国殇》等诗篇，却激昂慷慨，直抒胸臆，“读者深味之，真可为恸哭而流涕也”。

1.文中字形和加点字的注音都不正确的一项是A.婉曲(qū) 婉啭B.气氛(fn) 遐想C.蕴籍(j ) 意像D.恸哭(tng) 慷慨2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A.境况率直映照B.情境耿直映照C.境况耿直映衬D.情境率直映衬3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是A.文化部在3月份启动了《青春使命》学先进促成长活动，组织青年干部深入挖掘、发现、整理、宣传文化战线各时期的先进典型。

B.为推动“一带一路”共建过程中的文化艺术交流，艺术节特邀“一带一路”国家如：白俄罗斯、格鲁吉亚、阿塞拜疆、以色列的艺术团体在剧场、广场演出。

C.这些条形的石头，被安放于何年?又默默地托付起过多少人前行的步履?俯首石阶，我一直在思索着这样的问题。

D.杨丽萍从未受过正规的舞蹈训练，她所有的舞蹈全部源于自然，源自于自然山林中的风叶流云，花鸟虫鱼。

4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A.辽宁男篮虽然在总决赛中输给了北京队，取得了篮球联赛的亚军，但他们展现出的困兽犹斗的拼搏精神，是值得称赞的。

B.作为“节能减排”的倡导者之一，他身体力行，坚持上下班搭乘公共交通工具，并将垃圾进行分类，同时还影响了家人和朋友。

2024年全国中考语文考试大纲一、考试性质与目标中考语文考试是义务教育阶段语文课程的终结性考试，其目的是全面、准确地考查初中毕业生在语文学习方面达到《义务教育语文课程标准》所规定的学业水平的程度。

考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

语文考试应着重考查学生的语文知识积累、语文运用能力、阅读理解能力、写作表达能力以及对中华民族优秀传统文化的理解与传承。

二、考试范围与内容（一）积累与运用1、字词准确认读和书写 3500 个常用汉字，能正确理解和运用常见的词语（包括成语、俗语等）。

2、语法掌握基本的语法知识，如词性、短语类型、句子成分、病句修改等。

3、修辞能识别并运用常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等，体会其表达效果。

4、文学文化常识了解重要的作家、作品，掌握古代文化常识，如古代官职、历法、节气等。

5、古诗文默写准确默写《义务教育语文课程标准》推荐背诵的古诗文篇目。

（二）阅读理解1、现代文阅读（1）能整体感知文章内容，理清文章思路，概括文章主旨。

（2）能理解重要词句在文中的含义和作用。

（3）能筛选并整合文中的重要信息。

（4）能分析文章的表达方式、表现手法及其作用。

（5）能对文章的内容和表达提出自己的疑问和见解。

2、文言文阅读（1）理解常见文言实词、虚词在文中的含义和用法。

（2）能正确翻译文言句子。

（3）能理解文言文的基本内容，分析其思想内涵和艺术特色。

（三）写作1、写作要求（1）能根据题目要求和写作目的，确定文章的主题和内容。

（2）能根据表达的需要，选择恰当的文体进行写作，如记叙文、议论文、说明文等。

（3）能合理安排文章的结构，做到条理清晰、层次分明。

（4）能运用多种表达方式，使文章内容丰富、生动。

2、写作内容（1）能表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

（2）能针对某个问题或现象发表自己的看法和观点，做到观点明确、有理有据。

2024高考语文考试大纲2024年高考语文考试大纲一、考试性质高考语文考试大纲是为了科学、公平、有效地测试考生掌握高中语文基础知识、基本技能和综合素养而制定的。

考试结果将作为高校招生的重要参考依据。

二、考试内容1、语言文字应用：考查考生对汉字、词语、标点、句子、段落等语言文字基础知识的理解和应用能力。

2、阅读理解：考查考生对古代诗文、现代文、论述文等不同文体文本的理解和分析能力，包括对文章主旨、思想感情、艺术手法等方面的理解。

3、古诗词鉴赏：考查考生对古代诗歌的形象、语言、表达技巧、思想感情等方面的鉴赏能力。

4、写作：考查考生的书面表达能力，包括对给定题目的命题作文、材料作文或自由命题作文的写作能力。

三、考试形式和试卷结构1、考试形式：笔试，3小时，满分150分。

2、试卷结构：分为Ⅰ卷和Ⅱ卷两个部分。

Ⅰ卷为单项选择题，包括语言文字应用和阅读理解；Ⅱ卷为非选择题，包括古诗词鉴赏和写作。

四、能力要求与题型设计1、语言文字应用：要求考生掌握语言文字的基础知识和基本技能，能够正确使用语言文字进行表达和交流。

题型设计包括词语搭配、句子改错、段落理解等。

2、阅读理解：要求考生能够准确理解古代诗文、现代文、论述文等不同文体文本的主旨、思想感情和艺术手法。

题型设计包括单项选择题、多项选择题、填空题、简答题等。

3、古诗词鉴赏：要求考生能够理解古代诗歌的形象、语言、表达技巧和思想感情，并能够进行赏析和评价。

题型设计包括单项选择题、多项选择题、填空题、简答题等。

4、写作：要求考生能够准确理解给定题目或材料的意思，并能够根据要求进行书面表达。

题型设计包括命题作文、材料作文、自由命题作文等。

五、考试标准与考试说明1、考试标准：考试标准将根据高中语文课程标准和高校招生要求制定，确保考试的科学性和公平性。

2、考试说明：考试说明将详细说明考试的形式、结构、能力要求和题型设计，并提供相应的样题和评分标准，以便考生备考。

初中语文考试考啥大纲修订版关键信息项：1、考试范围现代文阅读古代诗文阅读写作语言文字运用综合性学习2、考试题型选择题填空题简答题作文题3、考试重点文学常识语法知识阅读理解技巧写作能力培养11 现代文阅读111 记叙文阅读把握文章的主要内容和中心思想。

分析人物形象和人物描写方法。

理解环境描写的作用。

理清文章的线索和写作顺序。

品味富有表现力的语言。

112 说明文阅读明确说明对象及其特征。

掌握说明方法及其作用。

理清说明顺序。

理解说明文语言的准确性和科学性。

113 议论文阅读找出论点，分析论据的作用。

辨别论证方法，理解论证过程。

体会议论文语言的严密性。

12 古代诗文阅读121 古诗词阅读理解诗词的内容和意境。

分析诗词的表现手法和情感表达。

背诵和默写重点古诗词。

122 文言文阅读掌握常见文言实词、虚词的意义和用法。

翻译文言句子，理解文意。

分析文言文的主题和写作特色。

13 写作131 命题作文审题立意，明确主题。

合理安排结构，条理清晰。

运用丰富的素材，内容充实。

注意语言表达，书写规范。

132 半命题作文补全题目，使之新颖、恰当。

围绕题目展开写作，突出重点。

133 材料作文准确理解材料的主旨。

从材料中提炼观点，进行论证。

14 语言文字运用141 词语的理解和运用辨析近义词、反义词。

正确使用成语、俗语。

142 病句的修改掌握常见的病句类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余等。

143 修辞手法的运用识别常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等，并分析其表达效果。

144 句式的变换主动句与被动句的转换。

陈述句与反问句的转换。

15 综合性学习151 语文实践活动设计活动方案，如主题班会、读书交流活动等。

参与活动，展示自己的能力和成果。

152 口语交际学会倾听，理解对方的观点和意图。

表达自己的观点，做到清晰、准确、有条理。

以上是初中语文考试的主要内容和重点，学生在备考过程中应根据自身情况，有针对性地进行复习和训练，以提高语文综合素养和考试成绩。

高考语文考试大纲一、下列对文中相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是：A. 文章开篇以生动的场景描绘，迅速将读者带入故事情境。

B. 作者通过细腻的心理描写，展现了主人公内心的挣扎与成长。

C. 文中对环境的刻画，主要是为了烘托气氛，对情节发展无实质作用。

D. 文章结尾意味深长，留给读者广阔的想象空间。

（答案：C）二、下列句子中，加点词的解释不正确的一项是：A. 故木受绳则直，金就砺则利。

（砺：磨刀石）B. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

（须臾：片刻，一会儿）C. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（参：参考）D. 假舟楫者，非能水也，而绝江河。

（绝：横渡）（答案：C）三、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是：A. 诗歌首联以景起兴，描绘了一幅宁静祥和的画面。

B. 颔联运用比喻手法，形象地表达了诗人的情感。

C. 颈联转而抒发诗人的孤独与落寞，情感深沉。

D. 尾联以议论作结，升华了诗歌的主题思想。

（答案：D）四、下列各句中，没有语病的一句是：A. 通过这次活动，使我深刻认识到了团队合作的重要性。

B. 能否坚持体育锻炼，是保持身体健康的关键因素。

C. 随着科技的发展，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。

D. 他不仅是个优秀的歌手，而且还是个出色的演员，这真是令人难以置信。

（答案：C）五、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是：A. 《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，作者曹雪芹。

B. 莎士比亚是英国文艺复兴时期的伟大剧作家，代表作有《哈姆雷特》等。

C. 《荷马史诗》包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，是古希腊文学的瑰宝。

D. 莫言是中国当代著名作家，其长篇小说《平凡的世界》广受好评。

（答案：D）六、下列名句中，默写正确的一项是：A. 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗清。

C. 海上生明月，天涯共此时；情人怨遥夜，竟夕起相思。

小学语文考纲公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]小学语文考纲一、拼音汉字(一)考试内容：汉语拼音、声母韵母、整体认读音节;同音字、多音字、形近字;笔画、偏旁部首间架结构;查字典法.(二)考试要求：1.能准确拼读音节,正确书写字、词、句. 2.能辨识常用汉字注音正误.二、词语(一)考试内容：词语(de)理解、辨析、归类;成语(de)运用;谚语和歇后语(de)使用.(二)考试要求：1.能熟练地掌握音序、部首查字法,会根据词语和具体(de)语言环境选择恰当(de)解释,并能用指定(de)意思正确组词.2.能辨析形近字、音近字、同音字、多音字,会辨别、修改错别字.3.能自己积累一定(de)词语,按要求写词语,按要求将词语分类.4.能在具体(de)语言环境中理解词语、运用词语,并能按要求替换词语.三、句子(一)考试内容：标点符号(de)使用;常见句型(de)转换;七大修辞方法;扩句与缩句;修改病句八大类型;口语交际.(二)考试要求：1.能按原文或要求写谚语、对联、格言、警句等.2.会按要求改写句子和仿写句子.3.能正确使用关联词语,有修改常见病句、正确调整句子顺序(de)能力.4.能正确理解句子意思,体会其含义(包括古文中(de)句子).四、古诗词(一)考试内容：必背古诗词(de)默写;古诗(de)分类考察;古诗词(de)相关文学常识(二)考试要求：能按原文或要求写五、阅读(一)考试内容：分析理解题;概括内容题;归纳中心题;感悟道理题;阐述观点题.(二)考试要求：A.课内阅读：1.能按原文填空,并指出所填文章(de)出处、作者等.2.能把握课文片段(de)主要内容,体会作者表达(de)思想感情.3.能正确理解关键词、句(de)意思,发表自己(de)见解,并能领悟一些表达方法.B.课外阅读：主要从词句理解、标点使用、文意把握、要点概括、内容探究等方面考查学生对语言、情感、写作思路等方面(de)领悟程度以及获取信息(de)能力,评价学生初步(de)独立阅读文章(de)水平.现代文阅读：为文章划分段落层次,说明缘由,概括段义;概括文章(de)中心思想;词语释义;说说你对文章(de)感悟;分析某句话(de)作用;分析概括人或事物(de)特点、性状等;作者思想感情前后不一,是否矛盾;换词是否得当;语言修辞手法(de)考察;解释某句话(de)含义;拟写标题;标点符号(de)运用;选择恰当(de)词语填空.六、写作(一)考试内容：四大文体：写人、记事、绘景、状物;作文(de)审题、立意、构思、选材等方法.(一)考试要求：A.作文基本要求1.审清题意：“五审”(1)审清体裁(记叙文、应用文、说明文)(2)审清题材(人、物、事、景)(3)审清范围(时间、地点、人称、事件、对象具体限制)(4)审清主题(中心思想)(5)审清其他要求(附加要求)2.确定主题：“四要”(1)主题要正确(反应生活实际)(2)主题要集中(一个文章不能多个主题)(3)主题要鲜明(明确表达自己对事物(de)态度和立场)(4)主题要深刻(深挖内涵思想)3.选择材料：“四要”(1)围绕主题选择材料(多写与主题相关(de)内容)(2)选择真实(de)材料(真实可信,具有代表性和典型性)(3)选择新颖(de)材料(新人新事)(4)选择独有(de)材料(具有创新性)4.编写提纲“五点”：(1)拟好题目(2)确定主题(3)段落安排(4)每段(de)主要意思(5)重点段落(de)层次安排和内容5.修改文章“五看”：(1)是否切题(2)主题、思想是否明确、突出(3)看材料是否符合主题、内容是否具体、完整(4)看语言是否通顺、用词是否准确,有无错别字(5)看标点是否正确.B.看图作文“一看二写,四要两注意”“一看二写”：先看图,再写作文“四要”：仔细观察图画;展开合理想象;突出主题、抓住重点;分清主次,具体描写.“两注意”：看清全画面内容;分清图上内容主次和表达(de)中心.C.记叙文：记事(1)写清楚事件发生(de)时间、地点以及事情(de)发生、发展和结果.(2)事件经过写具体(3)按事件(de)发展顺序来写(4)注意表达真情实感D.记叙文：写人(1)确定写作对象(2)确定人物(de)思想品质(3)选择典型(de)具体事例(4)抓住最能表现人物思想品质(de)外貌、语言、动作、心理、环境进行描写.(5)注意表达自己(de)真实感情E.记叙文状物——“五要三注意”“五要”：(1)抓住物(de)特征(2)按一定顺序写(3)既写静态又写动态(4)展开想象,运用拟人等手法把内容写具体(5)托物言志,借物抒情“三注意”：(1)仔细观察、抓住特征(2)明确中心,展开想象(3)根据内容,安排顺序.F.记叙文写景注意六点：(1)抓住景物特征(2)注意时间、地点、气候等因素(de)影响(3)景物特点安排恰当(de)顺序(4)采用多种手法表现景物特点及变化(5)写出自己(de)感受(6)借景抒情G.应用文1.应用文大多以记叙文为基础,但是还要特别注意(de)是各种应用文(de)格式2.常见应用文类型：书信、读后感、通知、留言条、表扬信、建议书和日记.3.具体格式：(1)标题居中.(除了书信、留言条和日记没有标题,其他皆有)(2)正文：另起一行空两格.(3)署名和日期：先写署名,另起一行写清“年月日”.命题原则：1.按小学语文教学大纲(试用修订版)和语文课程标准(实验稿)要求命题,根据所使用教材(de)不同,各有所侧重.2.着重考查学生(de)语文基础知识和运用知识解决问题(de)能力及创新能力,有利于他们进入初中后(de)可持续学习.3.以毕业年级所学内容为主.4.试题难度(易、中、难)大约按7：2：1比例设计.。

《语文学科知识与教学能力》（高级中学）一、考试目标1.运用语文学科知识的能力。

掌握汉语言文学的基本知识和语文教学的基本理论，能在教学中灵活运用；了解语文学科发展的历史和现状，把握语文学科发展的大致趋势；准确理解《普通高中语文课程标准（实验）》规定的课程目标、教学内容和实施建议，用以指导自己的教学。

2.语文教学设计能力。

能依据《普通高中语文课程标准（实验）》规定的课程目标，针对高中学生的认知特征、知识水平及学习需求选择合适的教学内容；能根据教学内容的特点、学生个体差异确定教学目标、教学重点和教学难点；能准确表述教学目标，恰当选择教学策略，合理利用教学资源，设计多样的学习活动，引导学生积极参与学习过程；能在规定时间内完成所选教学内容的方案设计。

3.语文教学实施能力。

掌握高中语文教学实施的基本步骤，能根据学生的学习反馈优化教学环节；掌握语文教学的基本组织形式和策略，能依据语文学科特点和学生认知特征，创设情境、激发动机、组织学习、总结提升；熟悉现代教育技术，能依据教学需要恰当选用教学媒体。

4.语文教学评价能力。

了解语文教学评价的基本方式及特点，掌握基本的评价方式；能够以《普通高中语文课程标准（实验）》倡导的评价理念为指导，针对学生实际，合理运用多种评价方式，发挥教学评价促进学生发展的功能；能够自觉进行教学反思改善自己的教学。

二、考试内容模块与要求（一）学科知识1.了解国内外文学发展概况，熟悉重要作家作品及其风格特征，运用文学理论引领学生个性化地解读文学作品，发展学生独立阅读的能力。

2.能够针对不同文本的特点，运用分析文本的相关知识和策略，帮助学生提高筛选信息、解释推论、评价判断的能力。

3.熟练掌握汉语言文字应用的基本知识，遵循高中学生语言学习规律，帮助学生理解语言难点，提高学生的语言运用能力。

4.具备较强的书面表达能力，熟悉写作教学的过程，能够指导学生分析写作目的、内容及要求，自主、有个性、有创意地表达。

2024年中考语文大纲一、考试范围1.理解与鉴赏语文学习的根本目标在于培养学生的语感、文学情趣和审美能力，注重培养学生良好的阅读习惯和阅读能力。

因此，中考语文试题从选材、命题的角度出发，既要考查学生对文本的理解与鉴赏能力，又要注重学生对文学作品中的价值观、人生道理的体验与感悟。

2.知识与能力由于中考阶段是语文学科知识和能力积累的高峰阶段，因此考生的基础知识和基本能力是中考命题的重点。

这一部分包括对语文基础知识的考核，如词语、修辞、句子、段落、篇章等相关知识。

同时，也包括对语文应用能力的考核，如阅读与理解、写作表达、作文素材等相关能力。

二、考试形式中考语文试卷分为笔试和口试两个部分。

1.笔试笔试部分主要考查学生对语文知识和能力的掌握程度，试卷包括选择题、填空题、阅读理解、作文等内容。

2.口试口试部分主要考查学生的口语表达能力，要求学生能够流利、自然地用标准的普通话或方言进行口语表达，考察内容包括朗读、复述、演讲等。

三、命题要求1.命题原则中考语文试题的命题原则是以考查学生的基础知识和基本能力为出发点，注重整体素质的培养和全面发展，要求试题紧密贴近生活、贴近学生的兴趣爱好，体现现代教育理念和时代特色。

2.考试安排中考语文试题应当注重考查学生的实际运用能力，试题设置应该充分考虑学生的认知水平和心理特点，逐渐引导学生形成正确的文化价值观和人生观。

四、命题思路1.班级特色中考语文试题的命题要贴近学生的生活实际，紧密联系学校语文课程的教学内容，注重学科思维和学科素养的培养。

同时，也要考虑学校的文化传统和办学特色，体现学校的办学理念和育人理念。

2.学生需求中考语文试题的命题要紧密结合学生的学习需求和心理特点，注重引导学生树立正确的学习态度和学习方法，培养学生自主学习和合作学习的能力。

3.教学要求中考语文试题的命题要符合当前教学改革的要求，贯彻课程理念和教学理念，注重学科整合、知识链接和能力培养，同时也要贯彻素质教育的要求，注重学生个性的培养和发展。

2023年中职语文考试大纲
2023年中职语文考试大纲主要包括基础知识与应用、阅读与欣赏、表达与交流等三个模块。

一、基础知识与应用
1. 掌握常用汉字的读音、字形；
2. 正确理解并运用常用词语（成语、熟语）；
3. 掌握标点符号的基本用法；
4. 辨析并修改病句。

二、阅读与欣赏
1. 现代文阅读：能运用阅读策略，把握文章内容，理解文章主旨；
2. 文言文阅读：能借助注释、工具书和有关资料，读懂浅易文言文；
3. 文学作品欣赏：能理解作品主题，欣赏作品形象，领悟作品的艺术魅力。

三、表达与交流
1. 口语交际：能根据场合、对象和目的，恰当地运用语言；
2. 写作：能按照要求，运用所学语言知识，写出内容完整、条理清晰、表达准确、文字通顺的文章。

以上信息仅供参考，具体考试内容和要求可能会因考试机构或具体学校而有所不同。

建议考生在备考前仔细阅读相关考试大纲，了解考试的具体内容和要求，做好充分的准备。

选择题
下列哪部作品是鲁迅的代表作之一？
A. 《红楼梦》
B. 《骆驼祥子》
C. 《朝花夕拾》（正确答案）
D. 《子夜》
下列哪个成语与“坚持不懈”意思相近？
A. 半途而废
B. 锲而不舍（正确答案）
C. 一曝十寒
D. 浅尝辄止
下列哪句诗出自李白的《静夜思》？
A. 明月几时有，把酒问青天
B. 床前明月光，疑是地上霜（正确答案）
C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
D. 海上生明月，天涯共此时
下列哪个字是多音字，并且在不同词语中读音不同？
A. 车（chē）
B. 木（mù）
C. 行（háng/xíng）（正确答案）
D. 土（tǔ）
下列哪部作品是中国古典四大名著之一？
A. 《儒林外史》
B. 《聊斋志异》
C. 《水浒传》（正确答案）
D. 《西厢记》
下列哪个句子使用了比喻的修辞手法？
A. 他跑得很快，像风一样。

（正确答案）
B. 他每天都去图书馆。

C. 这个问题很难解决。

D. 春天来了，花儿都开了。

下列哪首诗是杜甫的作品？
A. 《春晓》
B. 《登鹳雀楼》
C. 《春望》（正确答案）
D. 《送元二使安西》
下列哪个词语与“勇敢”是近义词？
A. 胆小
B. 懦弱
C. 果敢（正确答案）
D. 害怕
下列哪个句子中的标点符号使用是正确的？
A. “你吃饭了吗”他问。

B. “你吃饭了吗？”他问。

（正确答案）
C. “你吃饭了吗，他问”。

D. 你吃饭了吗？他问。

xx语文考试大纲基础知识拼音（声韵母、容易念错的常见字、多音字）汉字（查字典的方法、容易写错的笔画、容易写错的常见字）词汇（关联词的用法、近义词分辨、词语的性质、常用成语、歇后语）句子（句子仿写、修改病句、句子排序）修辞（修辞手法、对联的基础知识）文学典故（古诗词名句、古典名著赏析、历史典故）综合性学习（贴近生活，注重人文发展）地方文化 2.时事热点 3.口语交际 4.广告词、文明用语的编写阅读（分析概括、理解内涵、拓展创新能力的考察）主要考记叙文、散文、说明文、古诗的阅读作文多以材料作文、半命题作文、给范围自拟题作文为主，字数多在200-400之间；强调观点新颖且积极向上，片段精彩，文笔流畅小学六年级语文毕业考试纲要命题的指导思想依据课标，凭借教材，考察学生积累理解和运用祖国语言文字的能力，着重对学生的语文素养进行综合考察。

小学语文毕业考试为合格考试，以考察基础知识与基本能力为主。

服务于初中教学，与初中教学接轨，重点考察学生的阅读与习作能力。

命题的范围与要求范围：人教版小学语文六年级的教学内容为考核重点，同时延伸到小学语文课本上程度相当的课外阅读。

要求：在全卷100分的题目中，积累与运用占35%；阅读占30%；习作占35%。

考察内容以教材中的词语、成语、古诗词、文言文、名言警句为主；考点源于教材，但试题具有灵活性。

要求会写的字的掌握情况：同音字的辨析、字词的理解、词语的运用。

句子的考察：对句子的理解、句子的积累与运用，将句子写生动，初步掌握句子的几种基本类型，能进行句式的转换。

阅读能背诵、默写诗词和课文指定的段落，能根据内容填空。

能分析课文的重点语段，回答问题。

理解词语在语言环境中的恰当意义，体会作者思想感情。

20xx年小学语文考试大纲命题原则：1.按《小学语文教学大纲》(试用修订版)和《语文课程标准》(实验稿)要求命题，根据所使用教材的不同，各有所侧重。

2.着重考查学生的语文基础知识和运用知识解决问题的能力及创新能力，有利于他们进入初中后的可持续学习。

2024年河北单招语文考试大纲一、考试性质河北省普通高校招生高职单招考试是全省统一选拔性考试，主要选拔具有一定文化素质和专业基础知识的考生。

语文科目考试是为高等院校选拔有语文素养的合格新生，检测考生的汉语言文学方面的知识、能力和素养。

二、考试形式与试卷结构考试采用闭卷、笔试形式，全卷满分为150分，考试时间为150分钟。

试卷结构包括：语言知识与语言表达、文学常识与名句名篇默写、古代诗文阅读、现代文阅读、写作等五部分。

三、考试内容与要求1. 语言知识与语言表达了解汉语拼音、汉字、标点符号、语法、修辞等语言知识，掌握一定的语言表达技能。

2. 文学常识与名句名篇默写掌握古今中外重要作家作品的基本常识，能识记、默写教材中规定的名句名篇。

3. 古代诗文阅读（1）阅读浅易的古代诗文，理解作品的思想内容及艺术手法，能对作者的观点态度进行评价。

（2）能根据语境断开文言语句，理解词义和句式特点，读懂文章内容。

4. 现代文阅读（1）能理解现代文的思想内容，对文章的观点和材料进行分析、辨别和评价。

（2）能整体把握文章要点，理解作者思路和文章结构。

（3）能理解文本中句子的含义，对文章中的重要信息进行筛选和整合。

（4）能根据语境合理推断文本中未直接表述的内容，领会并解释作者在文中的隐含意义。

5. 写作根据题目要求，能够围绕中心选材立意，构思新颖合理，语言通顺流畅，书写规范工整，标点符号使用正确，不写错别字，结构完整清晰。

四、题型示例1. 选择题（语言知识与语言表达）例：下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A. 近来国际形势发生了很大的变化，美英两国已经没有能力再像以前那样左右国际局势了。

B. 尽管甲型H1N1流感疫情严重，但人们已不必惊慌失措，只要采取正确的预防措施，就不难防范。

C. 美国股市频频暴跌的新闻报道让投资者感到股市的风险不可小觑。

D. 李白的《望庐山瀑布》描绘了一幅美丽的图画：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

2024年单招语文考试大纲全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2024年单招语文考试大纲一、考试内容和范围：1. 现代文阅读及文学常识2. 古代文阅读及文言文基础知识3. 修辞手法及作品赏析4. 作文技巧和写作指导二、考试形式和时间：1. 笔试形式，总分100分2. 考试时间为120分钟三、考试要求：1. 能够准确理解文本中的要点，把握文本的中心思想；2. 能够分析文本的结构和逻辑，理解作者的写作意图；3. 能够辨析修辞手法，理解文本的语言表达；4. 能够进行批判性思考，形成独立见解；5. 能够运用修辞手法和话语技巧进行写作，书写清晰流畅。

1. 现代文阅读及文学常识（1）现代文阅读考生需要阅读现代文学作品中的经典文章，包括散文、小说、诗歌等，能够理解文本的主题、结构、意义，把握作者的写作手法和语言特点。

（2）文学常识考生需要掌握中国古代文学和现代文学的基本知识，包括文学史、文学流派、著名作家及其作品等，能够分析文学作品中的人物、情节、主题等要素。

（2）文言文基础知识考生需要掌握文言文的基本语法和修辞手法，能够准确解读古代文言文的修辞结构和意义。

3. 修辞手法及作品赏析考生需要了解修辞手法的分类和应用，包括比喻、夸张、排比、对偶等，能够分析文本中的修辞手法和效果，并进行作品赏析。

4. 作文技巧和写作指导考生需要掌握作文的基本结构和写作技巧，包括作文的开头、中间、结尾部分的写作方法，能够灵活运用修辞手法和话语技巧，写出规范、流畅的文章。

五、备考建议：1. 充分理解考纲要求，明确重点难点，有针对性地进行复习；2. 多阅读典籍名著，培养文学素养和批判思维能力；3. 多练习阅读与写作，提高语言表达和写作能力；4. 注意积累常识和修辞手法，做到知识丰富、表达准确。

通过对2024年单招语文考试大纲的了解和学习，相信考生们定能取得优异的成绩，实现个人梦想和追求。

祝愿各位考生在考试中取得好成绩！第二篇示例：2024年单招语文考试大纲一、考试目的2024年单招语文考试旨在评估考生的语文素养和应用能力，检验他们对语言文字的理解和运用能力，培养学生的语文修养，促进语文教育水平的提高。

1、下列哪个成语与“持之以恒”意思相近？A. 一曝十寒B. 锲而不舍C. 半途而废D. 三心二意（答案：B）2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是？A. “你吃饭了吗？”妈妈问：“我还没吃呢。

”B. “你吃饭了吗”，妈妈问，“我还没吃呢。

”C. “你吃饭了吗？妈妈问。

我还没吃呢。

”D. “你吃饭了吗？妈妈问，我还没吃呢。

”（答案：B）3、下列关于古代文化常识的表述，正确的一项是？A. “六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数，是古代儒家要求学生掌握的六种基本才能。

B. “四书”包括《大学》《中庸》《论语》和《道德经》。

C. “五行”指的是金、木、水、火、风。

D. “三纲五常”中的“五常”指的是仁、义、礼、智、勇。

（答案：A）4、下列哪个词语与“春天”没有直接关联？A. 花开B. 绿叶C. 蝉鸣D. 播种（答案：C）5、下列句子中，没有语病的一项是？A. 通过这次活动，使我认识到了团队合作的重要性。

B. 我们应该防止类似事故不再发生。

C. 他的演讲深入浅出，受到了大家的一致好评。

D. 能否取得成功，关键在于你是否努力。

（答案：C）6、下列关于修辞手法的判断，正确的一项是？A. “他笑得像朵花一样。

”运用了夸张的修辞手法。

B. “这不是伟大的奇观吗？”运用了设问的修辞手法。

C. “春风又绿江南岸，明月何时照我还？”运用了拟人的修辞手法。

D. “理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。

”运用了比喻和排比的修辞手法。

（答案：D）7、下列哪个成语与“画蛇添足”寓意相反？A. 多此一举B. 锦上添花C. 恰如其分D. 弄巧成拙（答案：C）8、下列关于古代诗词的表述，错误的一项是？A. “床前明月光，疑是地上霜。

”出自李白的《静夜思》。

B. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

”表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。

C. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

”描绘的是春天的景象。

D. “白日依山尽，黄河入海流。

”这句诗表达了诗人对人生短暂的感慨。

2024年全国高考语文基础题大纲关键信息项：1、考试范围2、题型设置3、知识点分布4、分值比例5、难易程度6、考试时间11 考试范围111 现代文阅读1111 论述类文本1112 实用类文本1113 文学类文本112 古代诗文阅读1121 文言文阅读1122 古代诗歌阅读1123 名句名篇默写113 语言文字运用1131 正确使用词语（包括熟语）1132 辨析并修改病句1133 选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段1134 正确使用常见的修辞手法1135 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动114 写作12 题型设置121 选择题1211 单项选择题1212 多项选择题122 填空题123 简答题124 写作题13 知识点分布131 语文基础知识1311 字音字形1312 词语理解与运用1313 语法知识1314 修辞方法132 古代文化常识1321 古代官职1322 古代礼仪1323 古代文学流派133 文学作品鉴赏1331 作品的主题思想1332 作品的艺术特色1333 人物形象分析134 写作技巧1341 立意与选材1342 结构与布局1343 语言表达与修辞运用14 分值比例141 现代文阅读约占 XX%142 古代诗文阅读约占 XX%143 语言文字运用约占 XX%144 写作约占 XX%15 难易程度151 基础题约占 XX%152 中等难度题约占 XX%153 难题约占 XX%16 考试时间161 总考试时间为 XX 分钟162 各部分的建议答题时间分配21 现代文阅读具体要求211 论述类文本2111 能够准确理解文本的观点、论据和论证方法。

2112 对文中重要概念和句子的含义有清晰的把握。

2113 能够分析文本的逻辑结构和推理过程。

212 实用类文本2121 能够提取文本中的关键信息，如数据、事实等。

2122 对文本所涉及的事物或现象有准确的认识和理解。

2123 能够根据文本内容进行合理的推断和评价。

小学语文考试大纲小学语文考试大纲一、考试目的小学语文考试旨在考察学生的语文水平，评价学生的语文能力，培养学生的语文思维和语文能力，促进学生的语文发展。

二、考试内容1.听力理解通过听录音、问答和听取班级朗读等方式，测试学生对语音、节奏和语调的感知和理解，考察学生对词语、句子和篇章的理解和表达能力。

2.阅读理解考试要求学生阅读小学基本课本中的文章，根据文章内容，回答相关问题和做相关操作。

这包括理解文章的主旨大意，掌握文章的结构和语言特点，理解作者的意图，判断文章推理和逻辑性等等。

3.语言运用测试学生的语音、词汇、语法、修辞及写作等方面的知识，包括单词拼读、词汇积累、句子成分分析、语法运用、修辞手法应用和作文表达等等。

要求学生在阅读和写作中掌握准确的语言表达和运用。

三、考试形式1.听力理解题目以听录音、问答和听取班级朗读等方式进行，考试内容根据学生年级和学科适度调整。

2.阅读理解题目以阅读基本课本中的文章为主，其中一些文章涉及日常生活、学习、问题、思考等，通过选择题、填空题、简答题、作文字词填空和改错等方式测试学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3.语言运用题目以选择题、填空题、改错题、短文填空和作文等方式进行，考察学生的语音、词汇、语法、修辞和写作等各方面的能力。

四、考试要求1.学生应认真复习考试课程中的内容，尽可能掌握语言知识和技能，提高语文运用能力。

2.学生应熟练掌握课本中的课文、词语和语法知识，遵守规范而不失生动活泼的写作方式。

3.学生应针对考试要求进行有针对性的练习和训练，熟悉考试方式和形式，做好时间管理和考试策略的规划。

4.学生应在仔细阅读和听取题目后，结合自身的语言知识和能力，认真答题，准确表达，严谨思考。

五、考试评分标准考试采用定量、定性相结合的评分方法，最终根据学生的答卷内容和表现评价学生的语文能力和水平。

小学生语文考试评分选取一些指标：语音准确性、词汇量、语法运用、修辞运用、作文表达和综合分析等等。

《大学语文二》考试大纲一、单项选择题1.明代公安派的领袖人物是（）A.袁宗道B.袁宏道C.袁中道D.袁小修【参考答案】B2.陆游的《书愤》是一首（）A.五言古诗B.七言古诗C.七言律诗D.五言律诗【参考答案】C3.辛弃疾《水龙吟》（登建康赏心亭）中的建康指的是（）A.南京B.成都C.开封D.临安【参考答案】A4.《水调歌头》是（）A.词集名B.词牌名C.词题D.诗集名【参考答案】B5.李清照的词集名（）A.《漱玉词》B.《珠玉词》C.《花间词》D.《人间词》【参考答案】A6.《断魂枪》中，孙老者的个性特点是（）A.武艺高强，孤傲内向B. 嗜艺如命，豪爽固执C. 庸俗自私，争强好胜D. 视财如命，吝啬卑鄙【参考答案】B7．《陌上桑》行文笔调的主要特色是（）A．幽默诙谐B．严正庄重C．辛辣冷峻D. 婉约细腻【参考答案】A．8．《鹧鸪天》(重过阊门万事非)是一首悼亡词，作者在这首词中怀念（）A. 妻子 B. 母亲 C. 姐姐 D. 丈夫【参考答案】A．9．通篇运用比兴象征手法的诗歌是（）A.《早雁》B.《秋兴八首》(其一)C.《长恨歌》D.《春望》【参考答案】A．10．《前赤壁赋》行文内在情感变化的线索是（）A.悲→乐→喜B.悲→乐→悲C.乐→悲→喜D. 乐→悲→悲【参考答案】C11.议论文的三要素是（）A.论点、论据、议论B.要点、观点、论据C.题目、论据、论证方式D.论点、论据、论证方式【参考答案】D二、多项选择题1.以下属于苏轼的作品的是（）A.《前赤壁赋》B.《后赤壁赋》C.《鹏鸟赋》D.《秋阳赋》【参考答案】ABD2.辛弃疾词的特点有（）A. 爱国抱负B. 满腔忧愤C. 雄奇豪壮D. 苍凉沉郁【参考答案】ABCD3.以下生平诗作近万首的诗人有（）A. 陆游B. 乾隆C. 杜甫D. 王维【参考答案】AB4.徐渭的《四声猿》杂剧包括（）A.《狂鼓史》B.《玉禅师》C.《雌木兰》D.《女状元》【参考答案】ABCD5.欧·亨利的作品有（）A.《麦琪的礼物》B.《警察和赞美诗》C.《最后的藤叶》D.《项链》【参考答案】ABC6.按照郭茂倩所编《乐府诗集》的分类，汉乐府主要保存于（）A.新乐府辞B.郊庙歌辞C.鼓吹曲辞D.相和歌辞【参考答案】BCD7.徐志摩的诗集有（）A.《志摩的诗》B.《翡冷翠的一夜》C.《猛虎集》D.《爱眉小札》【参考答案】ABC三、判断题1.陆游与尤袤、杨万里、范成大并称“南宋四大家”。

单招语文科目考试大纲一、考试内容1. 古代文学a. 诗歌：主要包括古体诗和近体诗，要求考生熟悉古代名家作品，如李白、杜甫、白居易等，以及各个时期的代表性诗歌。

b. 散文：主要包括古代散文的经典名篇，如《论语》、《道德经》等，以及各个时期的代表性散文作品。

2. 现代文学a. 小说：主要包括中国现代名家的小说作品，如鲁迅、茅盾、老舍等，以及现当代优秀作家的作品。

b. 戏剧：主要包括中国现代名家的戏剧作品，如郭沫若、曹禺、贾平凹等，以及现当代优秀剧作家的作品。

c. 诗歌：主要包括现代和当代的诗歌作品，要求考生熟悉各个时期的代表性诗人和他们的诗歌作品。

3. 古代文化与文论a. 古代文化：主要包括古代的经典文化，如儒家文化、道家文化、佛家文化等，要求考生了解古代文化的基本概念和主要内容。

b. 文艺理论：主要包括古代的文艺理论，如《文心雕龙》、《诗经》、《古文观止》等，要求考生熟悉古代文艺理论的基本观点和主要内容。

4. 现代文化与文论a. 现代文化：主要包括现代的文化现象，如科技文化、网络文化、流行文化等，要求考生了解现代文化的特点和影响。

b. 文艺理论：主要包括现代的文艺理论，如《文化批评与文学思潮》、《当代文艺理论》等，要求考生熟悉现代文艺理论的基本观点和主要内容。

5. 修辞与鉴赏a. 修辞：主要包括古代修辞手法的知识点，如比喻、夸张、排比等，要求考生熟练运用修辞手法进行文本分析和解读。

b. 鉴赏：主要包括古代和现代文学作品的鉴赏方法和技巧，如人物形象的塑造、情节的展开、语言的运用等，要求考生能够深入理解并准确评价文学作品的艺术价值。

二、考试形式1. 选择题：主要测试考生对文学常识和文学作品的掌握程度，要求考生能够准确理解文学作品的主旨、情节和人物，并能够分析作者的写作意图和手法。

2. 阅读理解题：主要测试考生的阅读能力和文学鉴赏能力，要求考生能够准确理解文学作品的细节和主题，同时能够独立思考并发表个人见解。