1.古诗文默写填空（10分，每空1分）（1）几处早莺争暖树，。
（白居易《钱塘湖春行》）（2），小桥流水人家。
（马致远《天净沙·秋思》）（3）春蚕到死丝方尽，。
（李商隐《无题》）（4），似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）（5）商女不知亡国恨，。
（杜牧《泊秦淮》）（6），愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）（7）剪不断，理还乱，是离愁。
（李煜《相见欢》）（8），将登太行雪满山。
（李白《行路难》）（9）杜甫《春望》中移情于物，表达了感时伤怀的情感的句子是：，。
2.默写（每空1分，8分）。
【小题1】落红不是无情物，。
（龚自珍《己亥杂诗》）【小题2】__________，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）【小题3】__________，一览众山小。
（杜甫《望岳》）【小题4】沉舟侧畔千帆过，。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）【小题5】工欲善其事，。
（《论语》）【小题6】商女不知亡国恨，。
（杜牧《泊秦淮》）【小题7】《行路难》中最能表达诗人李白坚信理想抱负一定实现的倔强、自信、执着精神的千古名句是__________，。
1.说明文阅读。
FE复合酶：划时代的高科技成果①酶能够溶解细菌，是20世纪的一个重大发现。
而将酶应用于抗菌消毒领域，并证明它比抗生素能更好地担负起对付细菌感染的重任，则是一个划时代的成果。
②20世纪三四十年代，在抗生素未被发现之前，细菌感染是威胁人类生命的最重要因素之一。
当青霉素、链霉素、磺胺类药物等相继问世后，人类平均寿命提高了几十年。
然而随之而来的是一个新的严峻问题：耐药菌出现了。
这使得抗生素的剂量越来越大，效果却越来越差。
据美国媒体报道，因耐药菌感染，仅延长住院时间和必须使用昂贵的新型抗生素两项，每年就要增加300亿美元的开支。
不仅如此，抗生素引起的毒副作用和不良反应也令人吃惊和遗憾。
据《健康报》报道，我国每年因药物不良反应死亡的有192万人，住院的有250万人。
有人担忧，这样下去我们的后代会不会遭遇一个瘟疫横行却无药可治的悲惨世界。
③奇迹就在此时出现；人在葡萄球菌之中发现了溶菌酶。
试验证明，它能有效杀灭革兰氏阳性菌，尤其对世界医学界极为棘手的耐药性金黄色葡萄球菌效果显著。
随后，世界各地的科学家都展开了对它的研究。
1987年，我国复旦大学生命科学院通过基因克隆方法从安全菌中获得了溶葡萄球菌酶（也称FE，意即复旦酶）。
之后，复旦酶及FE复合酶制剂被认定为划时代的高科技成果。
在原国家教委支持下，由全国174所名牌大学组成的、以开发高科技产品为宗旨的中国高科集团实施了其生产权和销售权的独家转让，并组建了全资子公司——上海高科生物工程有限公司，专门对其进行开发利用。
④几年的开发应用实践证明，FE及其复合酶制剂确是非常优良的抗菌剂。
它的杀菌机理非常独特，不是简单地在细菌细胞壁上形成一层屏障，而是通过直接裂解菌体细胞壁，彻底杀死细菌，因而不易产生耐药性。
作为本质为蛋白质、能随人体新陈代谢而排泄的纯生物制剂，它还具有无任何毒副作用的特点。
它使得抗生素带来的耐药性和毒副作用两大难题迎刃而解。
以其为原料，上海高科生物工程公司相继开发出用于防止烧伤、外科等手术后期耐药菌感染的FE复合酶消毒剂，可广泛用于手术、器械、餐具、水果等消毒的FE复合酶消毒剂（Ⅱ），用于治疗咽喉炎、口腔溃疡、牙龈炎等的口腔喷雾剂，其中FE复合酶消毒剂成为目前惟一获得卫生部批准的生物型消毒剂。
【小题1】这篇说明文的说明对象是__________，说明顺序是。
（2分）【小题2】第②段说明的说明方法是和。
（2分）【小题3】第④段最后一句中加点词“惟一”能不能删去?为什么? （2分）【小题4】FE复合酶的研制成功有什么重大意义? （用原文语句回答）（1分）2.附加题（10分）阅读下面《假如给我三天光明》选段，完成1—3题。
到了午夜，我摆脱盲人苦境的短暂时刻就要结束了，永久的黑夜将再次向我迫近。
在那短短的三天，我自然不能看到我想要看到的一切。
只有在黑暗再次向我袭来之时，我才感到我丢下了多少东西没有见到。
然而，我的内心充满了甜蜜的回忆，使我很少有时间来懊悔。
此后，我摸到每一件物品，我的记忆都将鲜明地反映出那件物品是个什么样子。
我的这一番如何度过重见光明的三天的简述，也许与你假设知道自己即将失明而为自己所做的安排不相一致。
可是，我相信，假如你真的面临那种厄运，你的目光将会尽量投向以前从未曾见过的事物，并将它们储存在记忆中，为今后漫长的黑夜所用。
你将比以往更好地利用自己的眼睛。
你所看到的每一件东西，对你都是那么珍贵，你的目光将饱览那出现在你视线之内的每一件物品。
然后，你将真正看到，一个美的世界在你面前展开。
失明的我可以给那些看得见的人们一个提示——对那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。
同样的方法也可以应用于其它感官。
聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。
抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。
嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。
充分利用每一个感官，通过自然给予你的几种接触手段，为世界向你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧！不过，在所有感官中，我相信，视觉一定是最令人赏心悦目的。
【小题1】《假如给我三天光明》是19世纪（国籍）盲聋女作家海伦?凯勒的散文代表作。
她在的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。
（2分）【小题2】结合上面的文段分析作者的思想性格。
（4分）【小题3】在选段中作者给我们提出了什么忠告？你如何看待作者发出的这个忠告？（4分）3.古诗里放飞的风筝作者：披月望云①在宽阔平坦的广场上，在浅草泛青的田埂上，沐浴着温暖的阳光，呼吸着清新的空气，看风筝高飞蓝天，一首首关于风筝的古诗词，便也如同一坛发酵的老酒，从心里氤氲开来。
②和风拂绿草，柳絮轻飞扬。
初春时节，阳光重新明媚起来，气温开始回升，虽说仍有些料峭，坐在窗前阳光暖暖地照在身上，让人忍不住心情大好：“落花无数欲成泥，庭草催春绿渐齐。
窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落画檐西。
”即便是断线的风筝，也让人觉得春意盎然。
而宁静的夜晚，风筝高飞，竹笛之声响彻天穹，恰似一支美妙的曲子：“夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。
依稀似曲才堪听，又被风吹别调中。
”风筝发出的声音有音乐的美，像一串串流动音符响在耳边，一阵风吹来，风筝又吹出另一种曲调，细细品味，犹如丝竹之音萦回于耳，让人感悟到风筝音乐的无穷曼妙。
③“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”从古至今，孩子总是第一只风筝的放飞者。
在春光明媚的时节，那欣欣向荣的“草长莺飞”，那葱茏柔媚的“杨柳醉烟”，儿童们全不欣赏，他们最大的心愿，就是趁着东风，放飞心中的梦想。
当然，这个春天也有让孩子们失望的时候：“结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。
人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。
”是啊，兴致勃勃的孩子们什么都准备好了，却就是等不到足够的风，于是他们只得“手提线索骂天公”，“骂”出了孩子的心急，“骂”出了孩子的天真，“骂”出了孩子对风筝的钟爱。
④其实，喜爱风筝的决不单是儿童，还有成年人和老翁。
明朝徐文长在《风鸢图十首》中就写到了一个老人对待风筝的情趣：“我亦曾经放鹞嬉，今来不道老如斯。
那能更驻游春马，闲看儿童断线时。
”老人们放风筝，不再有孩童的喧闹，也不再有年轻人的激情，但是有他们对生活的热爱，有在宁静闲适中生活的情致。
眼看风筝高入云霄，自然令人心旷神怡。
难怪诗仙李白吟咏“愿乘冷风去，直出浮云间”，元朝马臻诗赞“手拍丝轮争上下，一时回首看青天。
”⑤放风筝的古诗所描写的场景中，最壮观的莫过于郑板桥《怀潍县》：“纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。
五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。
”又是“如雪”，又是“满天”，放风筝的场面可以说是盛况空前。
再加上一队“娇女”，在满天飞翔的风筝下，又是“打四围”，又是摆罗裙，不知是风筝给了她们春天的心境和展示美丽的天地，还是她们使自然界的春天更加俏丽多彩。
⑥是啊，同样是风筝，在不同人的眼里会流露不同情感。
“阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。
游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。
”这是清代著名大文学家曹雪芹在《红楼梦》里借探春这一人物写的一首《风筝》诗，此诗把放风筝的人和放风筝的季节，以及放风筝时出现断线的情况写得惟妙惟肖，耐人寻味。
而宋朝寇准的《纸鸢》却曰：“碧落秋方静，腾空力尚微。
清风如可托，纸共白云飞。
”由此看来，风筝遥遥一线牵，有放飞成功后的喜悦与兴奋，也有盘旋坠地后的思考与沉思。
⑦“千古诗心三绝美，柔情万千系风筝。
”又是一年草长莺飞，又是一年春暖花开，徜徉在古诗词的海洋里放飞风筝，放飞一份美丽的心情，湛蓝的天空中那越飞越高的风筝，既牵动着我们的视线，更系着我们对未来的向往和憧憬。
【小题1】结合第②段说说初春时节“让人忍不住心情大好”的原因是什么？（4分）【小题2】说说儿童和老年人在喜爱风筝上各有什么特点？（4分）【小题3】文章多处引用古诗句有什么作用？（4分）【小题4】联系⑤至⑦段内容，说说对风筝放飞场景的不同描述有什么象征意义？（5分）1.读下面文段完成小题。
（8分，每小题2分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可胃仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，否既已言之王矣。
”……于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器。
在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”（节选自《公输》）【小题1】对下面句子语气的体味，分析不正确的一项是（）A．公输盘曰：“吾义固不杀人。
”（傲慢横蛮不讲理） B．公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”（公输盘有推卸责任，转移矛盾的心理）C．公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”（公输盘恼羞成怒，暗藏杀机）D．子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”（墨子从容应对，镇定自信）【小题2】下列分析不正确的一项是（）A．“行十日十夜”既表现出时间紧急、刻不容缓，又表现了墨子不辞劳苦的精神和阻止战争的坚定信念。
