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小学三年级语文上册课件：《中国娃》教学目标：知识目标：学会12个生字新词，认读6个字。
能力目标：能够提出不懂的问题。
情感目标：1.有感情的朗读课文，背诵课文。
2．能把自己的感受说给大家听。
教学重点：1．能够提出不懂的问题。
2．有感情的朗读课文。
教学难点：能把自己的感受说给大家听。
教具准备：有关课文中提到的物品、《中国娃》的mtv。
第一课时教学目标：1．学会12个生字新词，认读6个字。
2．能够提出不懂的问题。
一、导入。
今天我们学习第六课，在上课之前，我们先来听一首歌曲。
播放歌曲《中国娃》。
从歌曲中你听到了什么？指名说。
今天我们学习的第六课课文记下的就是这首歌的歌词。
初读课文，从课文中你知道了什么？指名说。
二、检查生字认读情况。
籍槐融葱拌塌祖籍槐树融化小葱拌豆腐塌实腔搀纳竖字正腔圆不搀假纳鞋底儿横平竖直三、把生字放在课文中去读，标好自然段。
（一）读课文，把句子读通顺，读流利。
（二）再读课文，自己怎么理解的就怎么读。
（三）哪些字、词你不明白，标好。
（四）查字典或讨论了解不懂字词，还有不明白的再做标记，准备提问。
四、作业。
朗读课文给家长听，家长评定等级。
不懂得问题与家长讨论。
教学反思：通过学生的预习，是得自己对课文有了初步的了解，课上对学生的训练，使得学生基本能够自己提出问题。
第二课时教学目标：1.理解课文内容。
有感情的朗读课文，背诵课文。
2.能把自己的感受说给大家听。
一、导入。
今天我们继续学习第六课，回忆课文中讲了什么？指名说。
再读课文，边读边思考你有什么不懂的问题？写在书的空白处。
二、理解课文。
（一）分小组学习，说一说自己不懂的问题，小组成员帮助找答案。
不能解决的记好准备全班交流讨论。
（二）集体学习，找同学汇报哪些问题谁帮你解决了，找组长汇报本组交流讨论时哪些问题没解决。
（三）全班讨论，没有解决的问题。
（四）说一说这些句子是什么意思，体会句子表达的情感：1.最爱喝的水永远是黄河水。
2.最爱写的字是先生教的方块字。
北京版三年级上册《中国娃》教案教学目标：知识目标：灵活运用识字方法学会本课生字及新词，体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。
情感目标：边读边思考，能够提出不懂的问题感受中国娃的志气。
能力目标：正确、流利的朗读课文，背诵课文。
教学重点：理解中国青少年在传统生活习俗和文化熏陶下形成的优秀品质。
体会课文表达的热爱祖国、热爱中华明祖优秀文化的思想感情，有感情的朗读课文。
教学难点：把自己的感受说给大家听。
教学时间：2课时第一课时教学目标：灵活运用识字方法学会本课生字及新词，初步了解课文内容，体会课文表达的思想。
教学重点：正确、流利的读课文。
教学难点：提出有价值的问题。
教学过程：一、播放音乐，导入激趣。
同学们你们一定喜欢听歌曲，今天我们一起欣赏一首歌曲《中国娃》。
听着强健有利的歌曲你一定很兴奋。
为你是一个中国人感到骄傲。
今天我们一起来学习着首歌词，相信学完之后你会有新的感受。
出示课题6中国娃二、初读课文，认识生字。
1.自由读课文，读准字音，不认识的字想办法解决它。
画出带有生字的词语，并标出小节。
师巡视。
2.指名4人读课文，其他同学认真听，看他们读的准吗?(纠正字音)3.师指导个别句子的停顿。
4.听老师读——自己再读读课文——个别读三、学习本课生字词。
1.自学生字，了解音形义。
2.检查自学效果。
(1)字音：搀：不能读成参，生读课文中的句子。
读句子：一清二白清清清白白做人也不搀假。
腐：读轻声。
千层底儿读轻声(2)字形，说说你是怎样记住它的?小组内先交流。
籍：融：左下角里边不要多一个横踏：注意结构3.读生字，口头给生字组词。
然后再读字词，记忆字音、字形、词意。
4.指导书写，让学生写字头。
师巡视，纠正写字姿势。
四、作业。
1.写生字各3个。
2.熟读课文。
板书设计：6 中国娃籍踏第二课时教学目标：通过朗读、质疑、小组合作等形式理解课文内容，理解中国青少年在传统生活习俗和文化熏陶下形成的优秀品质。
体会课文表达的热爱祖国、热爱中华明祖优秀文化的思想感情，有感情的朗读课文。
