北京版小学三年级上册语文《帽子》教课设计三篇篇一教课目标：⑴学会 13 个生字（此中 2 个多音字“发”和“几”）及新词，认读 6 个字。
⑵默读课文，持续学习边读边思虑，提出不一样的问习题。
⑶能正确地搭配词语。
⑷能从指定的词语中任选 2 个造句。
⑸能领悟到人与人之间的美好感情，初步懂得对人要有爱心，要相互尊敬，善待他人。
教课要点：认识课文内容，领悟人与人之间相互关爱的美好感情。
教课难点：理解教师让同学们都戴帽子的真实企图。
课时： 2 课时。
第一课时（要点课时）表现新课程理念：老师要深刻认识“词语教课不是语文教课的点缀，而应贯穿于整个语文教课的全过程。
”“语文老师的一个重要职责，就是带领学生‘沉入词语的感性世界’，和学生一同‘在汉语中出生入死’，运用多种方法，走进词语的‘四度空间’——触摸词语的温度，点染词语的亮度，挖掘词语的深度，提高词语的效度，让词语成为学生言于表现的鲜活元素。
本课的要点是让学生领悟“爱心”。
教课目标：⑴能正确朗读本课的生字和词语。
⑵默读课文 , 持续学习边读边思虑提出不一样的问习题。
⑶经过朗读感觉山区孩子上学的欢喜，培育学生正确流畅有感情的朗读能力。
⑷能领悟到人与人之间的美好感情 , 初步懂得对人要有爱心 , 要相互尊敬 , 善待他人。
教课要点：认识课文内容, 领悟人与人之间相互关爱的美好感情。
教课难点：理解教师让同学们都戴上帽子的真实企图。
教课过程：一、讲话引入课习题，激发学生兴趣：同学们，我们都认识帽子，那么你以为帽子都有什么用？（自由讲话）今日我们来学习一篇对于帽子的故事。
板书课习题 9 帽子二、初读课文，整体感知，检查预习状况：⑴自读课文，读准字音，读后同桌互查生字，并标好自然段的序号。
同学们在课前都做了预习 , 下边我们一同来读一读生字和词语。
⑵出示字词：不幸肿瘤化疗乌黑发亮奇特帽子相熟不测八门五花轻松仿佛谁知道“肿瘤”和“化疗”这两个词语的意思?⑶指名分自然段读课文，思虑：课文讲了一件什么事 ?（能够经过阅读从中找寻答案）三、细读课文，打破重难点：⑴边默读边想 ----你有什么不懂的问习题? （困）和学生一同梳理问习题，浅显问习题相互解答，较难问习题，经过小组议论，大家评论的方法解答。
