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七年级上册道法知识点重点汇总道法是中华文化中的重要组成部分，是人们行为规范的基础。
在初中七年级上册道德与法治课程中，我们学习了许多道法知识点，本文将对其中的重点进行汇总。
第一部分：道德知识点1. 爱国主义爱国主义是中华民族优良传统的重要组成部分，是中国人热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的思想和行为。
初中生应该从学习爱国主义法律法规入手，了解在不同情景下的表现形式，并通过课外读书、实地考察等方式加强对爱国主义的认识和实践。
2. 礼仪文化礼仪文化是尊重他人、与人和谐相处的基础。
初中生需要学习和掌握基本的礼节和礼仪规范，如请安、问候、致意等，以及形象、语言、态度等方面的表现方法。
3. 友谊合作友谊合作是人际交往中不可或缺的要素。
初中生应该了解良好的人际关系的重要性，树立信任、理解、宽容、感激和合作的观念，倡导品质友谊，形成团队合作的精神。
第二部分：法律知识点1. 宪法及宪法原则宪法是国家的根本法律，是国家的政治智慧和实践经验的结晶，是人民制定和实施法律的基本规范。
初中生应该了解宪法原则、宪法权利及权利保障等基本法律知识。
2. 学生法律意识初中生应该自觉遵守法律法规，加强法律常识和法律意识的学习，知晓自己的权利和义务，为维护法律、维护自身权益提高自身法律素养。
3. 社会治安法规及处罚社会治安法规及处罚是保证社会安定的重要保障。
初中生应该了解危害社会治安的各种行为以及其被惩罚的方式，形成良好的积极向上的社会认知，合理规范自身行为。
第三部分：道法知识点1. 道德与法律道德和法律虽然有所不同，但却相互联系、协调并具有相互促进的作用。
初中生应该了解道德与法律之间的关系，并实际了解和运用道德和法律知识解决日常生活中的问题。
2. 心理健康心理健康是人们身心健康的重要组成部分，如何维护好自己的心理健康是每个人都应该认识到的问题。
初中生需要掌握调节情绪、锤炼意志、增强自信等基本技能，与消除心理障碍、疏导心理压力、预防心理疾病等方面的心理健康知识。
八年级道法知识点重点归纳总结道法知识是道德与法律的综合体系，是人民生活中非常重要的一部分。
它涵盖了人们的义务、责任、行为规范以及法律法规等方面的知识。
对于八年级学生来说，掌握道法知识对于建立正确的价值观和行为规范至关重要。
下面是八年级道法知识点的重点归纳总结。
第一部分：道德知识点1. 道德意识：- 理解道德意义：道德是指人们在社会交往中所应当遵循的准则和规范。
它反映了社会的价值观和道德观念。
- 形成正确的道德观：要有正确的人生观、价值观和道德观，树立正确的人生目标，注重品德修养，积极发展良好的品质。
2. 社会公德：- 公共场所的礼仪：尊重他人，保持公共场所的整洁和安静。
排队、上下交通工具时要有秩序。
- 社交礼仪：尊重他人的意见，友善待人，懂得感恩和道歉，学会与人沟通和合作。
3. 家庭美德：- 孝顺父母：尊敬父母、关心父母的身体健康，尽量减轻父母的负担。
- 尊重长辈：尊重长辈的意见和决定，不违背父母和长辈的规定。
4. 学校道德：- 尊重师长和同学：要尊重老师，服从学校的管理规定，并尊重同学的权益，不欺负同学。
- 守时守信：准时上课，完成作业，遵守诚实守信的准则。
第二部分：法律知识点1. 法律的概念：- 法律的定义：法律是由国家制定和实施的强制性规范，是调整社会关系和维护社会秩序的工具。
- 法律的作用：法律可以维护社会公平正义，保护人们的合法权益，促进社会的和谐稳定发展。
2. 法治观念：- 了解法治的重要性：法治是国家的根本原则，是社会稳定和发展的基础。
只有法治社会才能保证人民的权益和公平正义的实现。
- 遵纪守法意识：要养成守法的好习惯，并时刻提醒自己遵守法律。
3. 青少年的法律意识：- 法律知识普及：了解法律常识，知晓法律规定的范围和约束。
- 避免违法行为：远离不良行为，不从事违法活动，不参与赌博、吸毒等违法行为。
4. 安全法律知识：- 交通安全法知识：了解交通法规，遵守交通信号，遵循交通规则，提高交通安全意识。
九年级道德与法治知识点ppt 尊敬的老师和同学们：大家好！今天我将为大家介绍九年级道德与法治的知识点。
希望通过这个PPT的展示，能够帮助大家更好地理解和掌握这门学科。
第一部分：道德知识点1. 什么是道德道德是人们在社会生活中，根据社会规范和伦理道德原则，判断事物是好是坏、对是错的一种价值判断标准。
2. 道德的特点- 主观性：道德是人们根据具体情境和个人观念形成的评价。
- 社会性：道德是人们在社会交往中的行为规范。
- 普遍性：道德是普遍适用于所有社会成员的规范。
3. 道德规范- 值得尊重的自由和人权- 不伤害他人- 对他人负责的态度- 社会公正和公平的原则- 忠诚和诚实的道德原则4. 道德与法律的关系道德和法律都是对人类行为的规范，但二者有明显的区别。
道德是社会规范的内在约束，是一种人们自觉遵循的行为准则。
法律是国家强制设立的具有法律效力的规则，是社会公共利益的具体体现。
第二部分：法治知识点1. 什么是法治法治是国家政权的一种组织方式，是通过法律规范和法律途径来管理社会、调整社会关系，实现社会公平正义的制度安排。
2. 法律的特点- 法律是国家行使权力的一种方式，具备强制性。
- 法律是国家对社会行为进行规范和约束的工具。
- 法律的权威性和稳定性是法治的基础。
3. 公民的法律意识公民的法律意识指的是公民对法律的认同和尊重，以及遵守法律的自觉性和主动性。
4. 法律的层级和分类- 宪法是最高法律，是国家的根本大法。
- 行政法是规范行政机关行为的法律。
- 刑法是规范犯罪行为的法律。
- 民法是规范民事关系的法律。
第三部分：知识点总结1. 道德与法治的相互关系道德与法治相互依存、互为补充。
道德约束人们的行为，法律规范社会秩序。
2. 公民应具备的道德与法治素养- 培养正确的价值观和道德情操。
- 学习并遵守法律法规。
- 具备参与公共事务的意识和能力。
- 培养公民意识和法治观念。
3. 道德与法治的实践案例- 尊重老师和同学，遵守校规校纪。
大一思想道德与法治题库第一部分：思想道德基础知识1. 国际安全和全球化对人类思想道德的影响人类社会日益全球化，国际交往也变得更加紧密。
全球化给人类思想道德带来了哪些影响？2. 科学技术与人类思想道德的矛盾与统一科学技术的发展为人类带来的巨大福祉的同时，也带来了一系列道德问题。
请谈谈科学技术与人类思想道德的矛盾与统一关系。
3.社会主义核心价值观与当代大学生社会主义核心价值观的提出对当代大学生的思想道德教育有着重要意义。
针对这一观点，你怎么看？第二部分：思想道德与法治实际运用1. 法律与道德的关系法律和道德是紧密相关的，但并非完全一致。
你认为法律与道德之间的关系是什么？请举例说明。
2. 中国宪法与中国特色社会主义法治理念中国特色社会主义法治理念是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
你对中国宪法与中国特色社会主义法治理念之间的关系有何见解？3. 公民道德与法律意识的培养公民道德和法律意识是维护社会秩序和公正的重要基础。
如何培养公民道德和法律意识？你有什么具体的建议？第三部分：思想道德与法治实践案例1. 某大学生参与网络诈骗案某大学生在暑假期间参与了一起网络诈骗案，涉案金额巨大。
请评析该案例，从思想道德和法治角度分析其原因和解决办法。
2. 高考舞弊事件调查某高考中出现多起舞弊事件，严重影响了公平公正的教育选拔制度。
对于这一现象，你有什么看法？你认为应该怎样加强思想道德与法治教育，减少这类事件的发生？3. 企业员工涉嫌贪污案某企业员工涉嫌贪污，被警方抓获并起诉。
请你从思想道德和法治的角度出发，分析该案例背后的原因，并提出相应的解决方案。
第四部分：思想道德与法治理论探讨1. 道德的本质和形成过程道德是人类社会生活中的重要组成部分。
你认为道德的本质是什么？道德是如何形成的？2. 人权与法治的关系人权是现代社会中的重要价值观念，法治是维护和保障人权的重要手段。
探讨人权与法治的关系，你有何观点？3. 个人利益与公共利益的冲突与统一个人利益与公共利益之间存在冲突与统一的问题。
小学道德与法治知识竞赛试题
第一部分：道德知识
1. 什么是道德？
a. 道德是指人们对于善恶、对错的价值判断和行为规范。
b. 道德是指人们对于宗教和俗的遵守。
2. 请列举三种道德品质。
- 诚实守信
- 礼貌尊重
- 正直公正
3. 如果你看到有人被欺负，你应该怎么做？
- 首先，要保护自己的安全，不要直接卷入。
- 可以大声呼救，吸引其他人的注意。
- 尽力寻找大人的帮助，例如老师或家长。
第二部分：法治知识
4. 什么是法治？
a. 法治是指通过法律来管理和规范社会行为的原则和制度。
b. 法治是指政府通过法律来控制和限制人民的权力。
5. 请举例说明什么是违法行为。
- 偷窃、抢劫等行为违反了法律规定。
- 酒后驾驶、吸毒等行为也是违法的。
6. 为什么我们要遵守法律？
- 遵守法律可以维护社会秩序和公平正义。
- 法律保护了我们的权益和安全。
第三部分：道德与法治的关系
7. 道德和法律有什么不同之处？
- 道德是个人内心的准则，不一定受到法律的约束。
- 法律是社会共同的规范，必须被遵守和执行。
8. 举一个道德和法律一致的例子。
- 帮助他人、不欺负他人是道德的要求，也是法律所保护的。
9. 举一个道德和法律不一致的例子。
结束语
希望通过这份小学道德与法治知识竞赛试题，能够帮助学生们更好地理解道德与法治的概念，提高他们的道德意识和遵法意识。
同时，也希望各位同学能够将这些知识运用到日常生活中，培养良好的道德品质和法治观念。
小学道德与法治专业知识试题及答案
第一部分：道德知识
1. 什么是道德？
- 道德是社会公认的行为准则和道德规范。
2. 请举例说明一种良好的道德行为。
- 帮助他人、尊重老师和父母的意见、诚实等。
3. 什么是诚实？
- 诚实是不撒谎，说真话。
4. 请举例说明一种不诚实的行为。
- 撒谎、作弊等。
5. 为什么需要遵守道德？
- 遵守道德可以使社会更加和谐、人与人之间的关系更加友好。
第二部分：法治知识
1. 什么是法律？
- 法律是国家或社会制定的规定人们行为的法规和规章制度。
2. 请举例说明一种法律。
- 小学校规定的上课时间和作息时间。
3. 什么是公平？
- 公平是指对待每个人都公正、平等。
4. 请举例说明一种违法行为。
- 偷窃、伤害他人、破坏公共财物等。
5. 为什么需要遵守法律？
- 遵守法律可以维护公平正义，保护自己和他人的合法权益，维护社会秩序。
以上是小学道德与法治专业知识试题及答案。
完成本文档后，您可以使用这份文档作为学习和练习的材料。
希望您可以通过学习道德和法治知识，成为一个更加优秀和积极向上的小学生！。
高一道德第一课知识点总结在高一道德课程的第一课中，我们学习了一些重要的道德知识点。
这些知识点对我们的成长和发展至关重要，能够帮助我们树立正确的价值观和行为准则。
本文将对这些知识点进行总结和归纳，以加深我们的理解和记忆。
一、道德的定义和特征道德是人们在社会生活中形成的一套行为准则和价值观念。
它具有客观性、社会性、历史性和相对性的特征。
道德准则是社会共同遵守的道德规范，是人们行为的基础准则。
二、道德与法律的区别道德和法律是两种规范体系，它们有一些相同之处，但也存在着明显的区别。
道德是自觉遵守的，而法律是强制性的；道德是普遍适用的，而法律是特定时空下的；道德是由人内心产生的，而法律是由国家或社会制定和实施的。
三、实践道德的重要性实践道德是指在现实生活中遵守道德规范并付诸实际行动。
实践道德的重要性体现在如下几个方面：培养良好的品德和习惯；提升自我修养和人际关系；促进社会和谐与进步。
四、道德与人格的关系道德和人格是密切相关的概念。
道德是指人们对善恶对错的准则，而人格是指一个人的内在品质和特点。
道德的形成和实践对培养和完善人格具有重要的作用。
五、主体性与客观性的统一道德是主体性与客观性的统一。
主体性是指个体在道德行为中发挥的主观能动性和创造性，而客观性是指道德规范和道德价值的客观存在和普遍适用性。
主体性和客观性相互依存，共同构成了道德的完整性。
六、道德与利益的关系道德与利益之间存在着紧密的联系。
道德行为追求的是最大的善和最小的恶，而利益关注的是个体或集体的自身利益。
道德与利益的关系需要在实践中进行平衡，不能以牺牲道德为代价追求个人或集体的利益。
七、道德与社会的关系道德和社会是相互依存的关系。
道德规范是社会共同遵守的准则，而社会是道德行为的实践场所。
道德的存在和实践对于维护社会秩序，促进社会和谐和进步具有重要的意义。
八、道德与文化的关系道德和文化相互影响、相互渗透。
道德是文化的基础之一，而文化则为道德提供了温床和土壤。
人教版七上道德与法治知识点第一部分：个人与社会1.人的社会属性：人是社会的一员，需要与他人相互交往和合作。
2.社会规范：社会规范是人们行为的准则，包括道德规范和法律规范。
3.个人品质和行为习惯：要培养良好的品质和行为习惯，如诚实守信、自律、乐于助人等。
4.尊重他人权益：要尊重他人的权益和个人空间，不侵犯他人的人身、财产和名誉。
5.安全意识：要具备自我保护能力，了解常见的安全风险，学会预防和应对紧急情况。
第二部分：平等与非歧视1.平等权利：每个人都有平等的权利和机会，不论性别、种族、宗教信仰等背景。
2.不歧视：不能以性别、种族、宗教信仰等因素歧视他人，要尊重和包容不同的文化和观点。
3.抵制校园暴力：要关注和关爱身边的同学，抵制校园暴力，共同营造和谐的学习环境。
4.社会公平正义：要关注弱势群体的权益，推动社会公平正义的实现。
第三部分：法律与法治1.法律的意义：法律是一门科学，是规范社会行为的准则，维护社会秩序和公平正义的工具。
2.法律的制定和实施：法律是由国家依法制定和实施的，法律的制定需要广泛民意的参与。
3.法律知识：要了解和学习法律知识，知道自己的权利和义务，遵守法律规定。
4.法律意识和法律能力：要培养法律意识和法律能力，学会用法律的方式解决问题。
5.法律的教育与保护：学校、家庭和社会都要进行法律的教育和保护，培养青少年的法律意识。
第四部分：公民与国家1.公民的权利和义务：公民享有权利，同时也有义务，如遵守法律、维护社会秩序等。
2.公民参与：公民有权参与国家和社会的事务，如选举、讨论公共政策等。
3.法治国家：法治是国家治理的基础，法治国家是以法律为准绳，实现公平正义和社会秩序的国家。
4.参与公共事务：公民要关注和参与公共事务，积极参与社会发展、环境保护等活动。
以上是人教版七上道德与法治的主要知识点，通过学习和了解这些知识，可以帮助学生树立正确的道德观念和法律意识，培养良好的行为习惯，为个人和社会的发展做出贡献。
第一部分道德知识
一．体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解、宽容和协助，准确理解生活中诚实的复杂性，领会诚实是一种可贵的品质，努力做诚实的人。
（B）
1．宽容的含义是什么？P八上101
指的是宽厚和容器，原谅和不计较他人。
宽容是中华民族的传统美德，是当代人必备的道德品质。
2．为什么需要宽容？P八上102
(1)人与人之间存有各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。
(2)人非圣贤，人人都有犯错误的时侯，需要得到他人的宽容。
“和而不同，求同存异’是宽容合作的基础。
(3)宽容是一种美德，宽容是一种境界。
我们为人宽容就能解人之难，扬人之长，谅人之过，就能赢得友谊，获得更多朋友．
(4)善于宽容，利人利己。
3．宽容的原则与策略。
P八上104
(1)宽容是有原则的，不是盲目的，宽容要讲究策略。
(2)宽容并不意味着是非不分，也不是曲直不辨，麻木不仁；宽容不等于纵容，不等于放弃原则。
(3)我们不但要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。
既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。
(4)宽容要求我们学会“己所不欲，勿施于人”，学会换位思考。
4．相互尊重、理解与协助。
人们需要相互尊重和理解。
互帮互助是中华民族的传统美德，也是现代人应有的道德品质，无论在家庭、学校，还是在社会生活中，我们都要相互尊重，互帮互助。
5．准确理解平等。
人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。
6、人生需要诚信：
（1）不诚信的害处：失信于人就会产生信誉危机；不讲诚信的人能够欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己；诚信的好处：言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
(2)诚信的基本要求：对人守信、对事负责。
践约守信是我们诚实做人的核心。
(3)诚信的守则：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一；在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益的一边；在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益的一边；在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律的一边。
(4)诚信的核心是善。
(5)诚信的智慧（诚信的复杂性）：①我们对诚信的理解应与具体
的情境结合起来，在现实生活中做出诚信的准确选择。
②对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联且常常发生冲突的两个道德准则。
当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
③从根本上讲，善意的谎言并不违背诚信的道德。
(6)如何做一个诚实守信的人？
①慎重许诺，认真践诺。
一旦有所承诺，就应该努力兑现。
践约守信是我们诚信做人的核心。
诚信做人应从小事做起。
诚信做人体现在一点一滴的小事之中。
把做事与做人有机地统一起来。
③恪守诚信守则。
二、理解竞争与合作的关系，个人与集体的关系，体会团结的力量，能准确对待社会生活中的竞争与合作，养成团结合作、乐于助人的品质。
（B）（P八上90—95新增考点）
1、竞争的积极作用：竞争，对人的发展和社会进步有促动作用。
（具体阐述在P八上90-1）
2、竞争可能带来的副作用：（在P八上90-2）
3、妒忌是竞争的副产品。
做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
（在P八上91-1）
4、竞争是基于一定的规则实行的。
规则对于每个竞争者一视同仁。
这就是公平。
道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
在P（八上92-1）
5、竞争的目的：在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提升工作效率，取长补短，共同进步。
（在P八上92-2）
6、合作的核心是：发扬集体主意精神。
人心齐，泰山移。
7、合作共享的原因是：（1）个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。
个人的力量是有限的，只有跟他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
（2）合作是事业成功的土壤。
（在P八上93-94）
8、合作与竞争的关系：合作与竞争，不是说货不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。
在P八上95）
9、怎样在合作中竞争？（或在合作中竞争的方法）：在合作中竞争，要尊重对手，向竞争对手学习；竞争是一种有效的合作方式。
要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争；在合作中竞争，不以成败论英雄。
（在P八上95-97））
10、怎样在竞争中合作？（1）在竞争中合作应体现“双赢”原则，
（2）在竞争中合作需要我们形成团队精神。
P八上98-99
11、团队精神的含义是：团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
P八上99
三、知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，能够积极参与社会公益活动，服务社会，努力做一个负责任的公民。
（C）
1．责任的产生。
P九6
责任产生于社会关系中的相互承诺。
其具体来源是：对他人的承
诺、分配的任务、上级的命令、职业的要求、法律的规定、传统的习俗、公民身份、道德原则等。
2．承担责任的代价与回报。
P九14
(1)代价：承担责任不但意味着付出时间、精力和金钱，而且还可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
(2)回报：承担责任伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己的义务；承担责任的回报，最重要的是无形的财富，如：良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识与技能等。
(3)对于承担责任的代价与回报，不同的人有不同的理解。
而面对责任不言代价与回报，则是那些最富有责任心的人共有的情感。
3．承担责任的意义（参与公益活动的意义）P九22-24 （1）在做好本质工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
（2）在参与公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在协助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
4．为什么要增强责任意识，做负责任的公民?
答：(1)社会是一个整体，人们在社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
(2)对个人来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志；对社会来说，只有每个人都尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的家园，共享美好幸福的生活。
5．怎样做责任的公民？（1）信守承诺勇担过错（2）自觉承担责任 P九26—28
四、理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，理解发展与稳定的关系，知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感。
1．公平的含义：P八下101
公平是在比较中产生的。
公平是相对的，无论我们做如何努力，都不可能达到绝对的公平。
2．怎样准确对待生活中的不公平？P八下104-105
答：思想上，增强权利意识，
行动上，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平；调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观点；同破坏公平的行为做斗争。
3．社会公平对社会稳定和个人发展的重要性是什么？P八下102 4、发展与稳定的关系：发展是硬道理，稳定压倒一切。
P九40-2 5．怎样树立公平合作意识？P八下106
答：（1）以公平为基础的合作才是良好的合作（2）在合作中要承担自己的责任。
正义是人类良知的“声音”
1．正义行为和非正义行为P八下109
2．做一个有正义感的人的具体做法是：P八下115第一段
3．怎样做一个有正义感的人？P八下115第二段。
