2012教育技术初级课程_-_初级考试答案

现代教育技术模拟题及答案1按照戴尔的"经验之塔"理论，"广播录音"属于人类学习经验类型中的A. 外部的经验B. 直接(做的)经验C. 参与的经验D. 观察经验E. 抽象的经验 D2建构主义学习理论强调的学习的基本要素为CA. 硬件、软件和潜件B. 信息、人员、教材、设备、技术C. 情境、协作、会话和意义建构D. 深入学科、深入课堂、深入教学E. 图形、标题、文字标注和色彩3在下述信号传输方式中，图象传输质量最高的方式是CA. RF信号传输B. AV信号传输C. S-video信号传输D. 无线信号传输4请您切换dvd的声道，使其处于左声道（操作提示：单击光碟使其装入，请按照题目要求设置各功能键和菜单选项的状态。

完成后单击"确定"按钮提交该题。

）5在给定的课件中，已实现点击"圆"按钮，讲解有关圆的知识；点击"矩形"按钮，讲解有关矩形的知识，要求：在进入其他分支后，自动擦除有关"圆"分支中的内容。

7新建一个文件，在流程线上放一个框架图标，并将其命名为"framework"并保存修改。

8如果要在单击第六张幻灯中的图表对象时，播放考试目录下的\Ppt\Test 文件夹中的Imagefx.avi 动画文件，应如何设置？（请用"动作设置"命令完成）（请用"动作设置"命令完成）9A按布卢姆的教学目标分类，将记忆、回忆或重复以前呈现过的信息能力是属于认知领域中的哪个等级?A. 知识B. 理解C. 应用D. 分析10把第一张幻灯片的模板改为：考试文件夹下Ppt\Templates 文件夹中的"企业财政概况(标准).pot"模板11请在流程线上的动画图标中导入一个动画文件，文件路径为:aw5-test\\avi\\mov1.avi12 ADE按教学阶段分，教学评价一般有几种类型_ ___？A. 诊断性评价B. 教学过程评价C. 教学效果评价D. 形成性评价E. 总结性评价13请将第一张幻灯片的切换方式改为从全黑中淡出，速度为中速，并循环播放Welcome.wav 音乐，一直到下声音开始时14录象机是和监视器的A1相连接，请您正确播放"乔丹投篮动作介绍"录象带。

多媒体计算机、实物展示台投影仪、大屏幕支持学习的问题列表各种演示型课件了解教育技术基本概念和主要理论基础。

掌握教育技术理论的基本内容。

了解基本的教育技术研究方法。

掌握教育技术基本理论及掌握绩效技术基本知识。

放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真放大位图格式图像时不会产生失真，缩放矢量图格式图像时会引起失真放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都不会引起失真放大位图格式图像时和缩放矢量图格式图像时都会引起失真与主题的相关程度资源引用要规范资源要尽可能多作资源引用记录选择“插入”中的“日期和时间”，并在弹出的对话框中选择“自动更新”选择“插入”中的“文本框”，并在新插入的文本框中输入当日日期选择“视图”中的“页眉页脚”，并在“页眉”文本框中输入当日日期选择“视图”中的“页眉页脚”，并在“页脚”文本框中输入当日日期评价功能的不同评价分析方法的不同参与评价的主体不同评价基准的不同设置放映方式命令观看放映命令幻灯片切换命令自定义放映预备技能的分析学习风格的分析学习态度的分析目标技能的分析呈现力重现力传播性可控性参与性资源获取加工和利用知识创建、展示和演示情境创设和实验模拟交流、通讯、协作练习、测试、评估根据教学目标和学生水平来设计结构分量根据教学目标的侧重点确定各结构分量的权重用具体的、可操作性的描述语言清楚地说明量规中的每一部分每个量规水平里应尽可能包含不同部分在指认和书写中，学生能迅速无误地读出和写出理解植物生长的条件提供连贯、迅速地说出影响植物生长的各个要素积极开展信息技术与课程的整合，探索信息技术与课程整合的有效途径。

能在教学中对教学资源进行有效管理。

能利用技术与家长及学生就学生发展与成长进行交流。

能针对学科教学中教育技术应用的效果进行研究。

资源获取加工和利用知识创建、展示和演示情境创设和实验模拟交流、通讯、协作练习、测试、评估导向功能监督功能激励功能调节功能筛选功能鉴定功能信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式。

模块六练习参考答案一、判断题：1. 探究型教学的教学环境一定要有网络的支持。

（）2. 在Word中，通过“视图—工具栏—审阅”可以打开“审阅”工具栏。

（）3. 在Excel中，可以很方便的计算总分和平均分，并排名。

（）4. 通过电子邮件与人交流，你必须要有一个电子邮箱。

（）参考答案：1. （错误）2. （正确）3. （正确）4. （正确）二、填空题：1. 请填出授导型课教学环境中的教学媒体（至少四种）：、、、。

2. 在Word中，要想删除批注，应该在想要删除的批注上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“”按钮即可。

3. 在Excel中求平均分，选中E6单元格，在编辑区填入“= ”，意思是求单元格E2到E5的平均值。

4. 在Excel处理学生成绩时，想按照总分顺序排列的学生名单。

应该先选中“总分”这一列，选择菜单栏的“→”命令。

选择“总分”关键字，按照递增的顺序进行排序。

学生名单就按照总分从低到高顺序排列。

5. 在Foxmail5.0中，要创建一个组，步骤是：启动Foxmail5.0,进入软件工作界面，点击“”按钮，在弹出的界面中选择“→”或直接点击工具栏中的“”按钮，将弹出“新建组”对话框。

参考答案：1. 多媒体计算机、投影仪、大屏幕、实物展示台、录像机、影碟机。

2. 删除批注。

3. AVERAGE(E2:E5)。

4. 数据、排序。

5. 地址簿、文件、新建组、新建组。

模块七练习参考答案1.“信息技术与课程整合”定义：●中国《中小学教师教育技术标准》定义：是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。

●美国《美国学生教育技术标准》：在学术性知识的日常学习过程中，利用技术来支持、加强学和教的过程。

2. 列举技术与课程整合中出现的常见问题（三种以上），并提出相应的解决策略：●问题：教学目标漂移，缺乏有效的教学目标来引导整合活动解决策略：明确信息技术与课程整合的教学目标，使教学活动的设计为实现教学目标和学生发展而服务。

2012年度黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训(初级职称)专业课程作业一1、建筑选址应考虑哪些因素?答：1.1地形条件对建筑能耗的影响建筑的选址应根据气候分区进行选择。

（1）对于严寒或寒冷地区，选址时不宜布置在山谷、洼地等凹形地域。

主要是考虑冬季冷气流在下凹地里形成对建筑物的“霜洞”效应，位于凹地的底层建筑需要保持所需室内温度会多消耗一部分采暖能量（图1）。

图1 低洼地区对建筑物的“霜冻”效应（2）对于夏季炎热的地区而言，建筑布置在下凹地却是相对有利的，这些地方往往容易实现自然通风，尤其是到了晚上，高处凉爽气流会流向凹地，把室内热量带走。

在江河湖泊丰富的地区，易产生水陆风而形成气流运动，在进行建筑设计时，充分利用水陆风以取得穿堂风的效果，对改善夏季热环境，节约空调能耗是非常有利的。

在规划设计时还应充分考虑建筑物周围的微气候环境，应该有足够的绿地和水体，严格控制建筑密度，尽量减少硬化地面面积，并利用植被和水域减弱城市热岛效应，改善微气候环境。

1.2 争取良好的朝向，宜向阳避风（1）居住建筑的基地应选择在向阳避风的地段上冷空气对建筑物围护结构的风压和冷风渗透均对建筑物冬季防寒保温带来不利影响，尤其严寒地区和寒冷地区冬季室外气候对建筑物的影响很大，居住建筑影选择避风地段建造。

（2）争取选择建筑物的最佳朝向对严寒和寒冷地区居住建筑朝向应以南北位置，这样可以使每户均有主要房间朝南，对争取日照有利。

同时，建筑朝向可以在不同地区的最佳建筑朝向范围内做一定的调整，以争取更多的太阳辐射。

（3）选择满足日照要求，不受周围其他建筑严重遮挡的基地。

2、建筑组团平面布局有哪些形式?答：建筑群的布局可以从平面和空间两个方面考虑，一般的建筑组团平面布局有行列式、错列式、周边式、混合式、自由式等，他们都有各自的特点（图2）：行列式——建筑物成排成行的布置，能够争取最好的建筑朝向，使大多数居住房间得到良好的日照，并有利于通风。

全国中小学教师现代教育技术水平考试模拟题（1）单项选择题：1．英语课程标准（二级）中的内容标准分为（）部分。

A、语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识B、语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化C、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识D、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识正确答案：D2．新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容包含原有观念属于（）。

A、上位关系B、下位关系C、组合关系D、并列关系正确答案：A3．WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的（）等人于1995年开发的一种课程计划。

A、杜威B、布鲁纳C、斯金纳D、伯尼.道奇正确答案：D4.在交流与讨论中，（）的目的是小组学生解决共同的问题。

A、头脑风暴B、同步讨论C、辩论D、合作性讨论正确答案：D5.教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。

但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（）三大领域。

A、认知、情感和动作技能B、了解、理解和应用C、生理、心理和情感D、认知、情感和学习策略30、在空间与图形部分与信息技术的链接中，“能使用绘图软件为一个房间设计各种布局”的信息技术可以与（）的内容标准相结合。

A、结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法B、探索某些实物体积的测量方法C、能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似D、通过观察实例，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度正确答案：A判断题：1、地理、历史、思想与品德都属于自然科学。

（错）2、计算机操练和练习反馈的设计是关系到操练与练习软件成败的至关重要的内容。

任何计算机操练与练习的反馈，都需要遵循一定的反馈原则。

（对）3、整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络。

（错）4、信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。

新远程培训模块一答案1.（多选题）教育技术属于教育学科，关注教育中的技术，其研究对象是：（）答：教学过程、教学资源2．（多选题）根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分答：管理、利用3．（单选题）下列关于教育技术的各种理解中，错误的是（）。

答：教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学的效果4．（多选题）信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、（）、（）、传输与呈现。

答：加工、存储5．（单选题）关于信息技术在教学中的恰当作用，你认为以下说法中正确的是：（）答：信息技术有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式新远程培训模块二答案1．（多选题）布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标：（）答：情感学习目标分类、认知学习目标分类、动作技能目标分类2．(单选题 )下面对教学设计的描述中，哪个是错误的：（）答：教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法3．教师了解到本班同学都很喜欢音乐,因此,打算用音乐创设情境导入新课，这一分析过程主要考虑了学习者特征中的（）。

答：兴趣偏好4．认知领域的目标是指知识的结果，包括知道、理解、运用、（）。

答：评价、综合、分析5．在教学设计中，一般不包括（）答；教学研修和反思6．除了学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。

下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）答；学习者的性格特点决定着他的学习偏好、在其他条件一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好7．教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、（）和表现程度四个要素。

答；行为条件8．建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。

下面选项中哪些不是建构主义的教学策略？（）答；操练—反馈式、讲授法9．教学目标描述：“初中二年级学生能够在中国行政区划图上，标出主要煤炭产地。

教育技术初级考试教育技术初级考试: 374-4237试题总数: 50总分: 100.0合格率: 60.0测验所需时间120.0分钟备注：考试为动态考试，也就是说考试时题目的顺序可能会与这个顺序不同，请注意，熟记考题及答案再根据考试答题以下的正确答案以灰色突出显示1.在进行媒体选择时要考虑的因素有（）。

Ａ.教学目标和教学内容(2)Ｂ.最小代价率(2)Ｃ.教学媒体的特征(2)Ｄ.学习者特征(2)Ｅ.媒体是否先进资源编号: 2034标题: 在进行媒体选择时要考虑的因素有（）。

资源文件夹: 初级考试2.以下所列内容哪些属于教育技术中所指的技术（）。

Ａ.教学策略(2)Ｂ.挂图(2)Ｃ.投影(2)Ｄ.传统教具：黑板、粉笔(2)资源编号: 1974标题: 以下所列内容哪些属于教育技术中所指的技术（）。

资源文件夹: 初级考试3.以下选项中可用于教学反思的方法有( )。

Ａ.观看教学录像(2)Ｂ.与其他教师进行交流(2)Ｃ.撰写博客文章(2)Ｄ.与学生进行交流(2)资源编号: 2062标题: 以下选项中可用于教学反思的方法有( )。

资源文件夹: 初级考试4.为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材料，这段材料能帮助学生从总体上把握全文，我们通常把这段材料称作“先行组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是（）。

Ａ.使用“先行组织者”有助于学习的迁移Ｂ.在抽象和概括水平上，“先行组织者”既可以高于也可以低于将要学习的材料Ｃ.“先行组织者”在学习者已有知识和需要学习的知识之间搭起了一座桥梁Ｄ.“先行组织者”比较适合阅读和词汇的教学(2)资源编号: 2047标题: 为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材料，这段材料能帮助学生从总体上把握全文，我们通常把这段材料称作“先行组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是（）。

资源文件夹: 初级考试5.在进行教学资源准备时，你需要在一段视频中截取一幅图像，可以采取的方法是（）。

1. 在放映幻灯片过程中，不停止放映的情况下根据需要转换到其它文件或窗口，比较恰当的操作是( )。

cＡ. 同时按Ctrl+ShiftＢ. 同时按A1t+ShiftＣ. 同时按A1t+TabＤ. 同时按Ctrl+Tab2. 在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。

为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（c ）。

Ａ. 直接制止发言的同学，让其他同学发表Ｂ. 顺其自然，不干预他们Ｃ. 用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言Ｄ. 提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表3. 根据您使用教学媒体的经验，下面有关教学媒体的说法中，哪一项是不正确的？（D ）。

Ａ. 教学媒体的出现大大丰富了传统课堂教学Ｂ. 在选择教学媒体时，应充分考虑实际情况与媒体特性Ｃ. 媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学目的时，就成为教学媒体Ｄ. 按照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体4. 在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是（D ）。

Ａ. 在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”——“另存为”进行保存Ｂ. 对于教学中所需要的音频素材，教师可以利用录音软件录制教学音频素材Ｃ. 网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得Ｄ. 教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处5. 以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是（A ）。

Ａ. 教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念Ｂ. 教师要重视教学样式的多样化，丰富课堂教学Ｃ. 教师要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生的多方面能力Ｄ. 教师要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者6. 教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性的规定。

教育技术初级课程 - 初级考试答案1.Ａ. 教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同2 Ａ. 计算机理论3.Ｃ. 投影机4Ｄ. Photoshop5.Ａ. 教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处6 Ｃ. 对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流7.Ａ. 教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展8.Ｄ. 学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程9.Ｄ. 斯金纳10.Ｃ. “filetype”语法11Ｄ. 在浏览器菜单的“查看—浏览器栏——历史记录”里查找今天浏览过的网页12Ａ. 表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等13Ｃ. 可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析14Ａ. 教师修改教案，优化教学15Ｂ. 掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料16Ｄ. 制定教学目标17Ｄ. 多媒体计算机的操作系统是哪一版本的18Ｃ. 先行组织者策略Ｃ. 启发式教学策略19Ｃ. 将网址添加到收藏夹中20Ｃ. Alt+PrintScreen快捷键21Ａ. 放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序22Ａ. 发信的服务器一般叫做POP3服务器，收信的服务器一般叫做SMTP服务器23Ｂ. Windows Media Player是一种播放软件，可以播放扩展名为.mpeg的文件24Ｄ. 教学所用图片的设置是否合适，是否有助于教学目标的实现25Ａ. 教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂26Ａ. WinRAR 27Ｃ. 师生通过FTP上传、下载文件来共享相关资源28Ａ. 教学资源的搜集29定性评价30Ｂ. 教学资源的设计时间31Ｃ. 教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一般不在教学反思的内容之内32Ａ. 在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中33Ｃ. 教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程34 C．同时按A1t+Tab35Ｄ. 用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言36Ｃ. 绝对评价37Ｃ. 信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面，有助于促进学生的有效学习38Ｄ. 教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念39Ａ. 是提高教师学科知识水平的有效方法40Ｃ. 媒体不是万能的，不存在万能媒体41 C.便于教案的修订，但不便于携带42C.课堂调查表43B.有利于提高教师的学科专业知识水平44Ａ. 对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”45Ｃ. 按照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体46Ｃ. 准备充分性47Ｄ. 行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，同时也注重引发行为的思维过程48Ａ. 在评价方面，初中学生已能一分为二地指出哪是主要的，哪是次要的，能够比较全面的对事物进行评价49Ｂ. 能够运用比较分析方法认识历史问题50Ｃ. 为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少。