优秀班集体评优制度

一、目的为充分发挥优秀学生、优秀班集体和优秀教师的示范带头作用，激励全体师生奋发向上，提高教育教学质量，特制定本细则。

二、适用范围本细则适用于我校全体初中学生、班级和教师。

三、评优评先项目及标准1.优秀学生评选标准（1）思想品德：热爱祖国，尊敬师长，团结同学，遵纪守法，具有良好的道德品质。

（2）学习态度：勤奋刻苦，积极进取，成绩优异，学习能力强。

（3）文体活动：积极参加学校组织的各项文体活动，有较强的团队协作精神。

（4）综合素质：全面发展，具有良好的审美情趣和艺术素养。

2.优秀班集体评选标准（1）班级纪律：遵守学校纪律，班级风气良好。

（2）学习成绩：班级平均成绩位于年级前列。

（3）班级活动：积极参与学校组织的各项活动，有较强的班级凝聚力。

（4）团队协作：班级成员团结互助，共同进步。

3.优秀教师评选标准（1）师德师风：热爱教育事业，为人师表，关爱学生，教育教学态度端正。

（2）教育教学：认真备课、上课，教学方法灵活，教学效果显著。

（3）班级管理：班级管理规范，学生行为习惯良好。

（4）教研教改：积极参与教研活动，教育教学研究成果丰富。

四、评选程序1.优秀学生评选程序（1）班级推荐：各班级根据评选标准，推荐优秀学生候选人。

（2）年级评审：年级组对候选学生进行评审，确定优秀学生名单。

（3）学校审批：学校领导对优秀学生名单进行审批。

2.优秀班集体评选程序（1）班级自评：各班级根据评选标准，进行自评，上报年级组。

（2）年级评审：年级组对各班级自评结果进行评审，确定优秀班集体名单。

（3）学校审批：学校领导对优秀班集体名单进行审批。

3.优秀教师评选程序（1）教师自评：教师根据评选标准，进行自评，上报学校。

（2）学校评审：学校领导对教师自评结果进行评审，确定优秀教师名单。

五、奖励措施1.优秀学生：颁发优秀学生证书，给予一定的物质奖励。

2.优秀班集体：颁发优秀班集体证书，给予一定的物质奖励。

3.优秀教师：颁发优秀教师证书，给予一定的物质奖励。

大学评选优秀班级规章制度第一章总则第一条为了激发学生班级凝聚力，促进学风建设，树立良好的班级形象，激励同学们积极向上，树立团结友爱的集体意识，我校特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于我校各个年级各个专业的所有班级。

第三条本规章制度的内容应当遵循“发挥班级凝聚力，促进学风建设，树立良好班级形象，树立团结友爱的集体意识”的总原则。

第四条为了确保规章制度的正确实施，班级干部应当认真贯彻执行本规章制度的各项条例，并时刻引导、监督全体同学严格遵守规定。

第五条具体评选优秀班级的标准及评选程序将在学校学生会和相关部门的指导下具体安排。

第六条班级的教师工作人员应当指导学生树立正确的人生观、价值观，引导学生树立正确的学习态度，激励学生艰苦学习，健康成长。

第二章班级纪律第七条学生在上课时应按时到场，不得早退，语言文明礼貌，听从老师教授的指示，不得擅自休息或乱动。

第八条学生应当尊重老师教授的权威，不得出言不逊，不得在课堂上讲话，不得影响教学秩序。

第九条学生在校园内应保持良好的仪容仪表，不得穿戴不雅衣物，不得在校园内吸烟、打闹、打架等不良行为。

第十条学生应当爱惜学校公共设施和环境，不得随意破坏学校设施，不得随地吐痰、乱扔纸屑等不文明行为。

第十一条学生应当认真完成作业，按时参加考试，不得抄袭、作弊等不正当行为。

第十二条学生应当遵守学校的规章制度，不得参与违法违纪行为，如有违反者将被严肃处理。

第三章班级管理第十三条班级应当根据学校、班级的工作计划，合理安排学生的学习、生活和活动，提高学生的综合素质。

第十四条班级应当建立健康的班级文化氛围，举办各种丰富多彩的活动，增强班级的凝聚力和活力。

第十五条班级应当定期召开班会，及时了解学生的学习生活情况，解决学生在学习、生活上的问题。

第十六条班级应当积极组织学生开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和爱心。

第十七条班级干部应当认真履行职责，激励同学们积极参与班级管理工作，发挥集体智慧。

中学优秀班集体评比制度一、评选目的为充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，进一步营造优良的学、校风；为提高班级管理的水平，形成学校德育管理科学化、系统化，为班主任和全体学生全面发展搭建丰富的平台，现决定在学校开展创建文明示范班、纪律班、卫生班、诚信班的评选活动。

以下为具体创建方案：二、示范班评选条件卫生示范班级(一)班内卫生1、卫生角：工具入箱，卫生用品摆放整齐。

2、墙壁：无尘土、无塌灰、无涂抹。

3、桌椅：摆放整齐，书桌内无杂物。

4、黑板：板面干净，槽内无粉末。

5、门窗：门窗干净无尘土，花盆摆放整齐。

6、地面：清洁无尘土、无痰迹、无纸屑。

(二)环境卫生1、本班负责楼内环境区做到：地净墙洁，无痕迹，门窗干净。

2、本班负责楼外环境区做到：干净、无废纸、无杂物。

(三)个人卫生1、坚持做眼睛保健操，动作规范，穴位准确，合拍节。

2、衣帽整洁，脸、耳、脖干净，勤剪指甲。

3、人人做到三勤：勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲。

优秀纪律示范班级(一)早、午自习。

保持良好的自习纪律，做到无人说话聊天、不随便的出入教室、无打闹现象、确保本班的自习出席率。

(二)认真听讲，做到课堂不与老师顶撞。

(三)课间纪律做到走廊内靠右通行，不大声喧哗不在走廊逗留接打电话。

(四)在各项活动中做到：集合速度快、参与率高、无迟到早退现象并保持活动现场纪律良好。

(五)班级学生无打仗、骂人现象。

文明示范班级(一)班级同学自觉遵守《学生守则》，《日常行为规范》、《梁树中学日常行为基本要求》和各项规章制度。

尊敬老师，团结同学，互相帮助，言行举止文明礼貌。

做到：不追逐打闹、不大声喧哗、不旷课、不吸烟、不喝酒、使用文明用语。

(二)班级同学穿戴整洁，朴素大方。

做到：“八无”：无男生留长发、无烫发、无染发、无化妆、无佩戴首饰、无穿高跟鞋、无吃零食、无奇装异服。

(三)班级每一名学生都能讲文明，有礼貌，见老师客人主动问好。

星级班集体评选细则一、评选目的为促进学生养成良好的文明行为习惯，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，构建和谐校园，学校特制定本方案。

二、评选对象1—____年级所有班级三、评选原则采取同年级平行班择优评选原则四、评选内容1、学校大队部对各班卫生、纪律、礼仪检查记录2、各班参加学校、区、市级比赛获奖情况3、以学生个人身份参加区、市级比赛获奖情况五、评选标准内容得分班级个人或部分学生校级一等奖9二等奖6区级一等奖1010二等奖76市级一等奖1512二等奖106六、说明1、对于同年级两班参与学校活动并获奖，则按分数高低评为一、二等奖2、对于个人或部分学生参与区、市级比赛（如书画、节目等）获奖者，按照本班学生等次（一等____分、二等____分、三等____分）累计得分将本班分为区、市级一、二等奖。

3、如同年级两班部分学生（人数不等）于区、市级获奖，则将两班同列于区、市级相应等次。

如只有同年级其中一个班学生，本班列于校、区、市级一等奖，则另一班列为二等奖。

4、对于流动红旗获得班级则以校级一、二等奖级别列入班级积分5、如本班由于管理失误出现重大校内安全事故，取消参评资格6、如评选时出现特殊情况，则视具体情况而定七、实施时间本方案自____年____月实施关于院级优秀班____评选细则（一）班级简介1、班旗、班服、班级口号、班规、班级纪念日（资料暂缺）2、班级人员组成：男女比例、来自地区、民族、经济状况（贫困生、国家助学贷款、生源地助学贷款）（二）班级制度建设1、班委选聘、班委轮值、轮打考勤制度2、班委会建设：制作班委____、班委职责3、班费的管理与使用规定（收缴—管理—使用-公开）4、宿舍管理制度5、定期开展主题班会活动（三）思想道德建设和心理健康发展1、入党申请书提交人数、入党积极分子人数、预备党员，参加党课培训2、积极参加校团委、学生会的活动（西南联大下午茶、讲吧）3、心理健康测评、心理健康培训、我班心理健康提升项目（四）学习情况1、缅语专业中缅学子一起上课、我班晨读制度、各科成绩图、计算机一级过关率（五）互助交流平台1、好书、好电影、吃喝玩乐好去处推荐2、班级人员过生日3、东南亚文化____小组4、学习网址、视频推荐（凌老师、刘老师推荐的学习网址等）5、考研组、考证组、考公务员组（六）获奖状况获奖状况：如运动会、知识竞赛、征文比赛、培训证班级如国防宣传主题班会活动、红歌合唱比赛、宿舍文化节、女生节摄影比赛、校园趣味知识竞赛.（七）社会实践活动1、缅语角、讲座、东南亚文化节2、志愿活动：南博会、青协、阳光志愿者协会、禁毒防艾3、技能提升计算机一级考试、二级培训，普通话考试，职业生涯规划等潘圩小学优秀班____评选细则一、评选目的为促进学生养成良好的文明行为习惯，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，构建和谐校园，学校特制定本方案。

校级三好学生、优秀学生干部、优秀班集体评选的评选办法为鼓励我校学生勤奋学习、积极进取、追求卓越，树立良好校风学风，同时发挥奖励的激励作用和榜样示范作用，根据学校工作安排，我院开展校级三好学生、优秀学生干部、优秀班集体评选工作，评选办法和程序如下一、参评对象：我院2013级和2014级全体在校并取得学籍的学生。

二、奖学金奖励金额和名额：评选比例为：校级三好学生、优秀学生干部总数26人，比例2:1，优秀班集体3个。

三、申报条件：（一）三好学生申报条件1、理想远大、热爱祖国。

坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观，树立正确的世界观、人生观、价值观，政治上积极要求进步，思想素质过硬，有强烈的爱国主义精神。

2、勤奋学习、勇于创新。

热爱专业学习，勤奋刻苦、善于思考、积极实践、勇于创新，不断完善知识结构，有较强的专业技能和社会实践能力，综合测评成绩优异。

3、全面发展、身心健康。

积极参加学校组织的各项活动，参加体育锻炼，有健康的身体、良好的卫生习惯和心理素质，达到《国家体育锻炼标准》，全面发展。

4、严于自律、品格高尚。

模范遵守校规校纪，热心班级建设，关心同学，积极投身社会实践及和谐校园建设。

自觉践行社会主义荣辱观，有良好的道德品质和文明行为。

5、综合测评成绩突出，测评由学期内必修课（考试、考察）成绩和素质教育成绩组成（学业成绩占70%，素质教育成绩占30%），在一学年内必须连续两次获得（二个一等奖，或一个一等奖和一个二等奖，或一个一等奖和一个三等奖，或两个二等奖等级）学校奖学金。

（二）优秀学生干部申报条件1、理想信念坚定，道德情操高尚。

坚持四项基本原则，坚持党的路线、方针、政策，自觉加强理论学习，关注时事政治，政治立场坚定，具有较高的思想素质和道德修养，模范遵守校规校纪、带头践行社会主义荣辱观。

2、服务大局，甘于奉献。

热爱集体，热心为同学服务，积极承担社会工作，不计个人利益得失，为维护学校正常的工作、学习和生活秩序，为维护学校的稳定大局、创建和谐校园而积极开展工作。

大学先进班集体评比细则根据《轻工业学院学生奖励实施细则》（轻院[2005]92号）有关规定，结合机电工程学院学生工作实际情况，制定本评比办法。

一、评选条件1、有一个团结的团支部和班委会，班委、党团干部密切配合，以身作则，起模带头作用；2、遵守国家法律法规和学校规章制度，全班当年无受纪律处分者；3、具有良好的学风，班级同学学习目的明确、态度端正，全班无因学习原因而退学者。

4、积极主动地参加学校、院（系）组织的各项活动，积极组织有益的班级课外科技文体活动；5、全班团结互助、文明礼貌，遵纪守法，寝室卫生良好；6、全班同学积极参加体育锻炼，体育达标率≥90%。

7、班级全额缴费（含学费、住宿费）的学生比例≥97%。

二、方法和步骤1、“先进班级体”评比活动以学年为限。

2、原则上要求所有班级都要参加评比、不参与评比的班级不得参与本学年其他荣誉奖励的评比。

首先由各班分别整理出申报材料，报学院审查，最后根据相关量化评比结果，按规定比例上报学校。

3、评比时间：每学年开学初评选上一学年“先进班级体”。

具体时间以组织部通知为准4、先进班级体评定大会以年级为单位召开，分团委、学生会主要干部及各班班长、团支书参加。

三、考核细则（11级适用）考核细则（12级适用）四、加分细则1、班级个人以及团体荣誉加分细则（1）个人荣誉奖励（个人最高加分50）取得国家级荣誉称号和奖励的，加20分；取得省级荣誉称号和奖励的，加10分；取得市级荣誉称号和奖励的，加8分；取得学校荣誉称号和奖励的：标兵、十佳：每次加6分；优秀学生干部、优秀团干：每次加5分；先进个人、优秀团员、最佳、优秀工作者等其他奖励，每次加4分；取得院系荣誉称号和奖励的：优秀学生干部、先进个人、最佳、优秀工作者等其他奖励，每次加3分；学生创作的作品或成果在正式刊物发表者，国家级报刊加10分/篇，省、市级以上报刊加5分/篇，校级加3分/篇；因表现突出而受到各级通报表扬的，每次加2分（院级）；5分（校级）；8分（省级）；10（国家级）。

小学班主任考核暨优秀班主任、优秀班集体、优秀辅导员评选制度为全面贯彻执行《中小学班主任工作规定》，激发班主任的工作积极性，提高管理水平，促进学生的全面发展，为各级各类相关评优提供科学的依据，特制订本考核制度。

一、考核内容（一）领导、班主任、任课教师、家长、学生评议（7 分）（二）行政与事务管理（20分）（三）常规管理（55分）（四）活动比赛（10分）（五）文化与特色管理（8分）二、考核细则（一）领导、班主任、任课教师、家长、学生评议（7 分）1、每学期结束，班主任进行述职，学校领导对各班级进行评议（3分）2、班主任依据述职进行互相评议打分（2分）3、任课教师依据述职对班主任进行评议打分。

（1分）4、家长、学生评议采用家长、学生问卷调查的方式评议打分。

（1分）本方案不能涵盖的项目，由学校领导集体研究决定是否加分及其分值。

五、否决项：有下列情形之一者不能参与先进评选，：1、班主任工作未满一年者，不能评选校级优秀班主任。

2、有违反《普通中小学管理基本规范（试行）》相关条例之一者。

3、班主任与任课教师协调合作差，严重影响工作的。

4、班主任出现失职行为，造成班内学生在校出现较大安全事故，对学生身心造成伤害的。

5、班内发生打架现象、偷盗和其他严重违纪行为并造成较大负面影响的。

6、学生家长投诉，经调查属实。

违犯师德形象的，如乱收费、侮辱学生、推销商品等。

7、对学校及各口安排的各项任务或临时性工作，推诿扯皮，不按时完成，影响学校工作及进程的。

8、责任心不强，对学生教育不当或不力，班内出现较严重人身事故，给学校造成恶劣影响的；9、班内出现体罚、变相体罚现象，不积极予以制止、协调的。

六、几点说明1、本方案的解释权在校委会。

-10 -2、学校将根据评定结果进行适当奖励。

3、本方案将根据学校的发展、区督导评估方案和教育教学的发展不定期进行修改。

4、由本方案产生的考核成绩，将作为推荐各级优秀班主任和优秀班集体和优秀级部的重要依据。

2024年先进班集体考评细则一、考评目的先进班集体考评是为了激励班级集体建设, 提高班级整体素质, 促进班级和谐发展, 培养学生集体荣誉感和责任感。

通过考评, 表彰先进班集体, 鼓励班级之间的比学赶超, 激发全体学生的学习积极性和团队合作意识。

二、考评标准（一）学业成绩1.全班平均分: 按照全年各科目的平均分, 对各班进行排名, 全班平均分高的班级得分较高。

2.学科竞赛：对各班级参加学科竞赛的成绩进行评分，成绩好的班级得分较高。

（二）班级管理1.班级纪律: 考核班级各项规章制度的执行情况, 纪律好的班级得分较高。

2.班级活动: 考核班级的卫生和班级活动的组织情况, 活动丰富、具有创意的班级得分较高。

3.师生关系：考核班级的师生互动情况，班级教师和学生之间关系融洽的班级得分较高。

（三）文化氛围1.校园文化: 考核班级对校园文化建设的贡献, 参与文化活动的班级得分较高。

2.文章作品: 评估班级学生的写作水平, 优秀作品多的班级得分较高。

3.读书活动：考核班级是否具备良好的读书氛围，参加读书活动的班级得分较高。

（四）社会实践1.社会服务: 评估班级义工队伍的活跃度和服务质量, 参与社会服务的班级得分较高。

2.实践成果：考核班级的科技创新项目、社会实践等成果，实践成果丰富的班级得分较高。

三、考评流程（一）确定评分权重根据班级的重要方面, 确定各项考评指标的权重, 以便综合评价班级的综合素质。

（二）收集相关数据班主任和班委成员负责收集各项数据, 包括学业成绩、班级活动记录、纪律处分、班级活动照片等。

（三）评审小组评估由校级评审小组对各个班级的相关数据进行评估分析, 得出每个班级的最终得分。

（四）通报评优班级根据评审小组的评价结果, 通报评优班级并在校园官方网站和公示栏上公示。

（五）表彰优秀班级根据评审结果, 对评选出的优秀班级进行表彰, 颁发奖状和奖品, 并给予师生表扬和鼓励。

四、考评结果利用（一）鼓励学生积极参与通过先进班集体考评, 鼓励全体学生积极参与班级活动和社会实践, 培养团队合作和协作精神。

班级评优管理制度班级评优管理制度范文一、引言班级评优管理制度是班级内部管理的重要组成部分，旨在激励学生积极参与班级活动，推动班集体的发展，同时也促进学生个人的全面发展。

本文将从规章制度、评选标准、评选过程、奖励措施等方面，详细介绍班级评优管理制度的内容和运行方式。

二、规章制度班级评优管理制度应在学校教育制度的基础上，结合班级实际情况制定。

制度应包括评选时间、评选对象、评选标准、评选方式等内容。

同时，制度需要向班级全体学生宣传并明确告知违纪及奖励措施，以确保制度的有效实施。

三、评选标准评选标准应体现班级管理的核心价值观，如综合素质、道德品质、学业水平、社会活动等方面。

其中，综合素质的评判包括学习成绩、参与班级活动、社交能力等；道德品质的评判包括诚信、守纪守法、团结友爱等；学业水平的评判包括成绩优秀、积极主动学习等；社会活动的评判包括积极参与公益活动、具备团队合作精神等。

四、评选过程评选过程应尽量公正公平，让每个学生都有机会参与竞选。

首先，班级委员会组织选举评选委员会，负责整个评选过程的监督和指导。

然后，评选委员会将评选标准向全班学生宣讲，并公示候选人名单。

接下来，候选人进行自我介绍和宣讲演讲，并由班级全体学生投票选出优秀学生。

最后，评选委员会根据投票结果进行统计，确定获奖名单，并向全班公布。

五、奖励措施对于评选出的优秀学生，班级应给予一定的奖励措施，以鼓励他们保持良好表现并激励其他同学。

奖励可以包括表扬信、奖品、荣誉称号等。

此外，获奖学生还可以作为班级的代表参加学校或校外的一些活动，增强他们的学术交流和社会实践能力。

六、评优制度的意义班级评优管理制度对于学生和班级的发展具有积极的意义。

首先，它能够激励学生更加积极投身学习和班级活动，培养他们学习自觉性和主动性。

其次，评优制度能够形成一种良好的班级氛围和竞争氛围，推动班级向更高水平发展。

最后，评优制度也为学校提供了一种评估学生学习、活动和品德的有效途径，为学校管理提供参考数据。

优秀班集体考核细则范文优秀班____考核细则一一、常规管理总分：(____分)1.卫生(____分)____路队(____分)3.三操(____分)4.安全(____分)5.其他(____分)上交材料、班级文化、____活动、班队会等二、考核内容(一)卫生考核(____分，扣完为止)1.教室、清洁区、走廊无果皮、纸屑、瓜子壳、痰迹、无乱涂乱画乱刻。

教室门框、窗框、窗台、后阳台、饮水机、讲台、玻璃、天花板、瓷砖、阳台及栏杆无灰尘、蜘蛛网。

室内物品摆放整齐，洒扫工具入柜。

不随地乱倒垃圾。

不在校园内拍卡、玩纸飞机及各种带有安全隐患的玩具等。

不随意践踏花园，不破坏花草树木。

以上一处不合格扣____分2.乱倒垃圾、乱丢乱弃、吃零食发现一次扣____分。

3.早、中、晚卫生打扫及时(早上早读课之前，中午预备前，下午放学后半小时之内)。

未及时打扫一次扣____分。

(二)路队1.各班按指定地点(花园以南、操场上)站队，(一年级除外)。

每班分东、西站队，举好路队牌，在校园内按顺序出校门。

路队整齐，不打闹、不讲话，不在校门口下队。

(以上一处不合格扣____分)2.早、晚放学由班主任老师护送出校门，班主任未送队扣____分。

(三)课间操1.课间操一律在教室门前集好队，由班主任带下楼，不打闹、讲话，集队不拖拉。

做操时教室不得留学生补课、做作业(生病的学生除外)，发现一人次扣____分。

(以上一处不合格扣____分)2.班主任未跟班每次扣____分。

无故全班未做操扣____分。

3.无课间操的班级，班主任应把学生有序____在教室内，学生随意出教室或教室内无老师一次扣____分。

____周二、周五要利用好早操、课间操时间上好晨会课，一次未上扣____分。

(四)安全1.课间不追打皮闹、做危险游戏，严禁攀爬墙头、花园、篮球架、窗台、阳台。

不携带管制道具、棍棒、烟花爆竹、打火机、红外线、发令____等危险品、易燃____品进入校园。