通过岗位分析, 编写岗位说明
书的意义
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保持一定的市场竞 争力,提供员工合 理的报酬水平
三三制薪酬设计模式总览
三大价值 导向
三大基础 工程
三大设计 技术
个人 岗位 贡献 价值 价值 价值
成本 薪酬 价值 分析 调查 评估
结构 等级 晋升 设计 设计 设计
三三制薪酬设计模式全过程
三大价值导向
成本分析与预算
三大价值导向练习
已知张三是本科学历、入职三年,李四高中学历、入职五年,二人处于同样的岗位,请问 谁的薪资要高一些?
付酬因素
张三
李四
个人价值
学历 工龄
岗位价值
岗位工资
贡献价值
绩效工资
注:制度规定大专50、本科100, 学历30元/年、10年封顶;岗位工资和绩效工资各占 50%,月度绩效等级分A、B、C、D、E5等,对应绩效工资浮动系数150%、120%、100%、 80%、60%。张三A等、李四E等
休息时 间
服务及 津贴
基本工 资
奖金 短期红 利
长期激励
表1-1 通过工作获得的收益
个人价值
或或称称““固固有有价价值值””,,即即雇雇员员个个人人本本身身所所具具有有的的价价值值,,不不易易随随着着 外外部部环环境境而而发发生生太太大大的的变变化化,,它它主主要要包包括括::
地点 能力
个人 价值
22,877,584.06 29,339,217.94
9.67% 12.57%
2004年4月 2004年5月
2,346,825.00 2,547,357.00
1,235,715.00 1,191,680.00
在何岗位 做何工作 是否适用