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基础心理学练习题（含答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、通过利用明显的刺激(线索)改变非适应性行为,建立新的适应性行为的方法是( ) 分值 0.5 分A、行为塑造技术B、饱和策略C、行为渐隐技术D、代币管制法正确答案：C2、个体以一定方式去影响他人对自己的印象是（）。
分值 0.5 分A、印象输入B、印象形成C、印象管理D、印象输出正确答案：C3、面谈技巧中最复杂的技术是( ) 。
分值 0.5 分A、指导B、面质C、解释D、释义正确答案：C4、幼儿的自我中心现象表现为( ) 分值 0.5 分A、只关注个人的需求而不考虑他人的需求B、缺乏观点采择能力,以自己的感受和想法取代他人的感受和想法C、善于吸引其他小朋友关注自己,并能影响他人。
D、具有物主意识,缺乏与他人分享意识。
正确答案：B5、感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫( ) 分值 0.5 分A、绝对感觉阈限B、感觉阈限C、感受性D、最小可觉差正确答案：C6、不会产生压力体验的心态是（）。
分值 0.5 分A、左右为难B、漠不关心C、无法选择D、无所适从正确答案：B7、人们在从事某种活动前的心理准备状态称为( ) 分值 0.5 分A、定势B、动机C、态度D、迁移正确答案：A8、个体人格中不同的元素是依照一定的秩序和规则有机结合起来形成运行系统，不能被拆散为各个部分，这说明人格具有（）。
分值 1.5 分A、功能性B、独特性C、统合性D、稳定性正确答案：C9、“飞来横祸”可以用来形容（）分值 0.5 分A、同时性叠加压力B、单一性压力C、继时性叠加压力D、破坏性压力正确答案：D10、“非真实感”属于（）分值 0.5 分A、感知综合障碍B、感觉障碍C、知觉障碍D、自知力障碍正确答案：A11、在整理临床资料时,应该对来自求助者亲友和中介人的资料( )。
分值 2 分A、直接使用,并作为重要的参开依据B、注意排序,不对求助者形成暗示C、进行可靠性验证,并做必要的说明D、先行筛选,避免对求助者构成伤害正确答案：C12、认为心理发展是主体与客体相互作用的结果,持该观点的学者是( ) 分值 0.5 分A、普莱尔B、皮亚杰C、施太伦D、吴伟士正确答案：B13、幼儿思维的主要特征是( ) 分值 0.5 分A、形象逻辑思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、直观动作思维正确答案：B14、由他人的判断所反映的自我概念，称为（）。
心理学练习题（能力、气质、性格）一、选择题。
1. 具有核心意义的性格的结构特征是（） [单选题] *A、理智特征B、情绪特征C、意志特征D、态度特征(正确答案)2.在智力中具有核心作用的是（） [单选题] *A、观察力B、记忆力C、想象力D、思维能力(正确答案)3. 下列哪种是人的特殊能力（） [单选题] *A、观察力B、记忆力C、节奏感(正确答案)D、注意力4. “人心不同各如其面”反映人的个性的（） [单选题] *A、整体性B、稳定性C、社会性D、独特性(正确答案)5.“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”这属于哪种气质类型的特点。
（）[单选题] *A、胆汁质(正确答案)B、粘液质C、多血质D、抑郁质6. 直接影响活动效率，使活动顺序完成的个性心理特征是（） [单选题] *A、性格B、气质C、能力(正确答案)D、兴趣7. 与神经系统类型安静型相对应的气质类型是（） [单选题] *A、胆汁质B、多血质C、粘液质(正确答案)D、抑郁质8. 人在生产劳动、技术操作和体育运动等方面的能力，一般称为（） [单选题] *A、认识能力B、操作能力(正确答案)C、社会交往能力D、计算能力9. “活泼好动，行动缓慢”是人的下列哪种特征的表现（） [单选题] *A、能力B、气质(正确答案)C、性格D、兴趣10. 一般能力中核心成分是（） [单选题] *A、观察力B、记忆力C、想象力D、思维能力(正确答案)11.在记忆时，有的儿童善于视觉记忆，有的善于听觉记忆等，这属于儿童（）的差异。
[单选题] *A、能力发展类型(正确答案)B、能力发展水平C、能力发展早晚D、能力发展顺序12. 人格结构中的核心成分是（） [单选题] *A、能力B、气质C、性格(正确答案)D、动机13. 性格中最主要的特征是（） [单选题] *A、理智特征B、情绪特征C、意志特征D、态度特征(正确答案)14、对性格形成起重要作用的早期环境因素是（） [单选题] *A、幼儿园B、家庭(正确答案)C、学校15、个性的核心是（） [单选题] *A、能力B、气质C、性格(正确答案)D、人生观16. 具有社会评价意义，有好坏之分，在个性中占据核心位置的心理特征是（）[单选题] *A、能力B、气质C、性格(正确答案)D、需要17、个体积极探索事物的认识倾向是（） [单选题] *A、需要B、动机C、兴趣(正确答案)D、理想18、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）[单选题] *A、气质B、性格(正确答案)C、兴趣D、能力19、将人格分为内向型和外向型的是（） [单选题] *A、荣格(正确答案)B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德20、编制16人格因素问卷的是（） [单选题] *A、艾森克B、卡特尔(正确答案)C、哈撒韦D、霍兰德21、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（） [单选题] *A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质(正确答案)22、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（） [单选题] *A、认知能力B、操作能力C、社交能力(正确答案)D、模仿能力23、诚恳与虚伪、勤劳与懒惰、自信与自卑是（） [单选题] *A、气质B、兴趣C、能力D、性格(正确答案)24、一个四岁小孩，善于心算，能心算3位数乘3位数，这是一种（）表现 [单选题] *A、一般能力B、特殊能力(正确答案)C、才能D、才天25、在儿童成长过程中，智力发展不是均衡的。
心理学练习题
心理学练习题一：认知与学习
1. 请描述巴纳斯和休利特的记忆模型，并分析其在学习和记忆过程中的应用。
心理学练习题二：人格与社会心理学
1. 解释人格理论中的五大特质模型，以及它们如何影响个体的行为和思维方式。
心理学练习题三：发展心理学
1. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，描述和解释儿童在不同阶段的认知能力和思维方式。
心理学练习题四：心理评估与测量
1. 请概述心理评估的目的和方法，并解释为什么心理测量工具需要具备良好的信度和效度。
心理学练习题五：心理障碍与治疗
1. 解释儿童早期创伤对心理健康的影响，并讨论相关治疗方法和干预措施。
心理学练习题六：情绪与动机
1. 请解释情绪的定义和功能，并探讨情绪对个体行为的影响。
心理学练习题七：认知失调与解决问题
1. 解释什么是认知失调，并提供一些解决认知失调的方法和策略。
心理学练习题八：社会影响力
1. 解释康福曼和巴提利斯的从众理论，并提供一些社会影响对行为的实际例子。
心理学练习题九：跨文化心理学
1. 解释跨文化心理学的重要性，并讨论不同文化背景对认知和行为的影响。
心理学练习题十：心理健康与幸福
1. 探讨心理健康和幸福的关系，并提供一些建立积极心理健康的方法和技巧。
以上是心理学练习题的内容，希望对你的学习和思考有所帮助。
心理学练习题第一章绪论一、填空题1、科学心理学诞生于_________年，其创始人是德国心理学家__________2、人的心理现象十分复杂，归纳起来可分为__________和_________两大部分。
前者包括__________.______________.和___________.后者包括__________.___________-和__________。
3、大脑皮层分四个叶：_________ __________._______.和__________。
4、心理既是客观的，又是主观的。
客观是就其反映的________而言；主观是就其反映的__________而言的。
5、儿童心理研究的常用方法有___________ __________._________。
6、个性形成有赖于个人心理的___________和个人所处的________。
7、人的心理的实质在于它是_______________。
8、人脑最发达的部分是____________。
它是整个有机体活动的_____________。
9、大脑最基本的活动方式是___________。
它分为___________和_____________。
10、______________是最基本的心理过程。
11、个性形成的主要标志在于一个人有能力根据__________形成自己的态度系统，并根据这一态度系统采取___________。
12、_________是心理的源泉和内容，心理是__________的机能心理在____________中发展。
13、心理的主观能力性表现在：（1）因受个人的__________和_________的影响而使反映带有个人的特点；（2）能____________和____________人的行为，反作用于客观现实。
14、个性的基本性质是________，__________和_________。
15、对小学儿童而言，________活动和____________活动对他们个性的形成和发展起着主导作用。
心理学综合练习一、单选题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内)1.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称之为 ( )。
CA.心理状态B.心理特征C.心理过程D.个性心理2.心理是物质发展到高级阶段的属性，是物质的一种反映形式，心理的器官是( )。
CA.神经元B.神经系统C.大脑D.大脑皮层3.“知之深，爱之切”说明了（）的影响。
AA.认知对情绪B.认知对意志C.情绪对认知D.意志对认知4.有人情绪稳定，有人情绪波动；有的人做事果断，有的人做事优柔寡断。
从这些方面看到的心理现象称为（）。
DA.情感过程B.心理状态C.意志过程D.心理特征5.心理学把灵感、心境等心理现象称为（）。
DA.认知过程B.心理特征C.情感过程D.心理状态6.人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有（）的作用，心理活动就无法产生，它是心理活动产生的源泉。
BA.社会实践B.客观现实C.主观能动性D.意志7.惯用右手的人，左半球的( )能力占优势。
BA.情绪的表达和识别B.言语C.音乐D.美术8.新生儿生下来遇冷空气就哭是（）。
CA.经典条件反射B.操作条件反射C.非条件反射D.条件反射9.无脊锥动物的心理发展水平处于（ )。
AA.感觉阶段B.知觉阶段C.思维萌芽阶段 D.意识阶段10.夜晚的霓虹灯广告主要在于吸引人们的（）。
BA.有意注意B. 无意注意C. 有意后注意D. 注意转移11.注意的转移与人的神经活动的（）特性有关。
CA．强度 B. 兴奋性 C. 灵活性D. 平衡性12.( )是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择功能、维持功能、调节功能。
AA.注意B.记忆C.表象D.想象13.当个体专注某一对象时，视听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化，这种现象心理学称之为注意的 ( )。
BA.分配B.起伏C.稳定D.转移14.司机开车需要的是（）。
心理学基础习题加答案（全）第一章练习题一、单项选择题：(d)1、弗洛伊德的精神分析理论创建在________的基础之上。
a.观察法b.实验法c.调查法d.个案研究法(a)2、科学心理学之父就是。
a．冯特b．华生c．马斯洛d．弗洛伊德(c)3、以下观点中错误的就是。
a.冯特、铁钦纳是结构主义的代表b.弗洛伊德是精神分析学派的代表c.魏特海墨是机能心理学派的代表d.华生是行为主义心理学派的代表(b)4、在掌控的条件下，系统的操作方式某种变量，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理研究的方法是________。
a.观察法b.实验法c.调查法d.个案研究法(c)5、认为心理学的目的是研究有机体适应环境过程中心理的功能的心理学流派是。
a.结构主义b.精神分析c.机能主义d.行为主义(b)6、被称作心理学的第三势力的是学派。
a.行为主义b.人本主义c.精神分析d.心智心理学(c)7、能揭示变量之间因果关系的研究方法是。
a.观察法b.实验法c.有关法d.访谈法(c)8、创建第一个心理科学体系的心理学家是。
a.弗洛伊德b.詹姆斯c.冯特d.铁钦纳(b)9、操纵和控制变量的心理学研究方法是。
a观察法b实验法c个案法d调查法(b)10、由实验者操纵的，被假定为可影响行为的可能原因的变量是。
a．自变量b.因变量c.中介变量d.毫无关系变量(c)11、用实验内省的方法分析各种经验是指，研究者操纵刺激（视觉的、听觉的、皮肤觉的等），使之存有系统地变化，使被试根据自己的主观推论作出反应（例如按键）或报告自己对于某种提振的体会。
这种“内省法”属现代心理学的哪个流派？a、功能主义b、行为主义c、结构主义d、精神分析(c)12、指出“男性和女性的基本婚配标准（例如年龄）在世界各种相同文化中具备显著的普遍性，根源在于早期人类男性和女性在繁殖和抚养方面所面临的不同的适应性问题。
”这一观点属于当代心理学取向中的哪一个分支？a、生理心理学b、犯罪行为遗传学c、演化心理学d、心智神经科学(a)13、由研究者直接观察记录研究对象的行为，从而了解事物的特征或规律性的方法是__________。
第一、二章绪论、心理的实质一、填空：1．人的心理现象极为复杂，它可概括为（个性心理）和（心理过程）两大部分。
2．心理过程是人脑对客观现实的反映过程，它包括（认知活动）、（情绪活动）和（意志活动）等动态过程。
个性心理包括（个性倾向性）和（个性心理特征）两个方面。
3．1879年，德国莱比锡大学的（冯特）创立的第一所心理实验室标志着心理学成为一门独立的科学。
4．心理学研究应当遵循的主要原则有（客观性原则）、（发展性原则）、（系统性原则）和（道德性原则）等。
５．心理学的研究方法很多，其中最基本的是（观察法）和（调查法）两种。
６．心理实验法包括（自然实验法）和（实验室实验法）两种基本形式。
７．认识过程包括（感知）、（感觉）、（记忆）、（思维）和（想象）。
其核心的心理是（思维）８．个性倾向性包括（需要）、（动机）、（兴趣）、（理想）、（信念）、（世界观和价值观）。
９．个性心理特征包括（能力）、（气质）和（个性）。
10．（脑）是心理的器官，心理是脑的（机能）。
11．（客观事实）是心理的源泉，心理是客观现实（主观）的、（能动）的反映。
12．“仁者见仁，智者见智”，说明了心理的（主观能动性）。
二、选择题１．第一个心理实验室于１８７９年创立于（ D ）。
Ａ.俄国Ｂ.中国Ｃ.美国Ｄ.德国2．心理现象又被称为（ A ）。
A．心理过程 B.心理活动 C.心理规律 D.个性心理３．心理现象与其他物质现象一样，始终处于发展变化之中，因此，在研究中必须遵循（ B ）。
A．客观性原则 B．发展性原则 C．系统性原则 D．循序渐进原则4．（ B ）在心理学中的应用，标志着心理学真正走上了科学化的道路，成为一门独立的学科。
A．观察法 B．实验法 C．经验总结法 D．调查法5．（ C ）是关于心理实质的唯一正确的观点。
A．唯心主义心理观 B．唯物主义心理观C．辩证唯物主义心理观 D．灵魂论6．（ B ）是人的心理的源泉和内容。
A．自然环境 B．客观现实 C．人际关系 D．社会生活条件7、“谈虎色变”属于（ B ）A、无条件反射B、条件反射三、判断题1．心理学的基本任务是探讨和窥测别人心理究竟在想什么。
《心理学》练习题一一填空题1 心理学作为一门独立的学科是从德国心理学家___于__年建立第一个心理学实验室开始的。
2 与注意稳定性相反的注意品质是___________________。
3 已掌握的技能对以后的技能产生影响，这种心理现象称为_______________。
4 神经元具有______________，______________和整合信息的功能。
5 对数定律，即______________是______________的对数函数，是由____________提出的。
6 心理动力学理论由___________提出，认为行为的主要目的是______________。
7 用英文字母简写正电子发射断层扫描技术为______，功能性磁共振成象技术为________。
8 现代心理学是一门研究个体行为及_______________的科学。
9 在人知觉深度的双眼线索中，最重要的双眼线索是___________________。
10 颜色具有三个基本特性即色调、______________和_____________。
11 心理学家从事基础研究的目的是________、__________、__________和__________。
应用心理学家还有第五个目的----提高人类生活的质量，这些目标构成了心理学事业的基础。
12 社会心理学主要研究人际间的___________和___________对行为的控制和影响。
13 边缘系统由海马、____________和____________三个结构组成。
14 颜色混合分为_____________和____________两种。
15 记忆过程的首要环节是________________。
16 复述分为_____________和_________________。
17 定势有____________、____________和___________三种。
系部：班级:姓名:学号：1123456781234）。
）、）劳动的必系部：班级:姓名:学号：9、（ ）刺激的干扰，（ ）刺激长期作用导致注意的分散。
10、注意转移的快慢和难易取决于原来注意的（ ），引起注意转移的新事物的（ ），个体神经过程的（ ）。
11、注意的品质包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
12、引起无意注意的客观原因主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
三、选择题 1、注意是一种（ ）。
A 独立的心理过程 B 心理过程的共同特性 C 个性心理特征 D 以上皆不是 2、人在反映外界事物时多数事物处于（ ）。
A 注意的中心 B 注意的边缘 C 注意范围之外 D 以上皆不是 3、个人的意志努力与（ ）关系密切。
A 无意注意 B 有意注意 C 有意后注意 D 以上皆不是 4、注意周期性的变化称为注意的（ ）。
A 起伏 B 分配 C 转移 D 以上皆不是 5、（ ）直接引起无意注意。
A 直接兴趣 B 学习动机 C 内容性质 D 具体任务 6、有的学生听课时做小动作，这是注意的（ ）。
A 转移 B 分配C 分心D 起伏7、下列哪个选项是注意稳定性的品质特点（ ）。
A 广度B 强度C 时间D 空间8、和注意的稳定性相反的注意品质是（ ）。
A 转移B 分配C 分心D 起伏 9、用霓虹灯做广告是利用了人的（ ）。
A 无意注意 B 有意注意 C 有意后注意 D 以上皆不是 四、判断题 1、无意注意就是没有注意。
（ ） 2、当注意力不集中时，人们对当前感知的事物很难有清晰的认识，因此，注意是很重要的认识过程。
（ ） 3、注意的稳定性意味着心理活动总是指向于同一对象。
（ ） 4、注意的转移就是注意的分散。
（ ） 5、“眼观六路，耳听八方”是指注意的分配。
（ ） 6、一览无余、一目十行都说明人的注意范围很大。
（ ） 7、注意的起伏是一种正常现象，能防止疲劳。
（ ） 8、有的学生在课堂上边听课边做小动作，这是注意转移的表现。
专题一心理学概论作业单项选择题：1、科学心理学诞生的标志是：1879年，德国科学家（B ）在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。
A 魏特海默B 冯特C弗洛伊德 D 艾宾浩斯2、弗洛伊德是心理学历史上（ A ）学派的创始人。
A 精神分析B行为主义 C 人本主义D认知学派3、行为主义者主张用（ B ）的方法研究心理现象。
A 内省B实证C现象学D释梦4、（ A ）是心理学研究方法中可以探求因果关系的一种方法。
A 实验法B个案法C观察法D调查法5、心理学研究必须避免使被试身心受到损伤，因为心理学研究应遵守（ A ）的原则A 教育性B 发展性C客观性D科学性6、主张人性善的心理学流派是（ C ）A 精神分析B行为主义 C 人本主义D认知学派7、我们平常说的“喜怒哀乐”属于心理现象中的（ B ）A 认识B情绪和情感 C 意志 D 个性8、（ C ）现象是人所特有的。
A感觉B知觉C自我意识D情绪9、属于个体的行为活动的动力系统的是（ D ）A 记忆B能力C气质D需要10、科学编制的心理测验对于被测验者的心理的测查（ D ）A 没有误差，可以绝对信任B误差很小，可以给所有人使用C有误差，但误差完全可以消除D有误差，在解释测验结果时要考虑误差的影响专题二感知觉课前练习与思考一、课前练习填空：1、感觉是人脑对（当前）刺激的（个别）属性的反映。
2、外部感觉包括（远距离）感觉和近距离感觉。
3、我们日常感觉到的外部信息量的90%以上是靠（视）觉和（听）觉收集的。
4、每一种感觉都只能对它的（适宜）刺激发生反映，形成相应的感觉映象。
5、感觉的适应是指感受性会随着（刺激物作用时间的延续）而发生变化的现象。
6、感觉的相互作用包括（同一感觉）的相互作用和（不同感觉之间）的相互作用。
7、感觉的代偿是指（一种感官的感觉能力受到损伤或丧失时，另一种感官的感受性代偿性得增强）的现象。
8、绝对感觉阈限是指（刚好能够感觉到刺激物存在时的最小(大)）刺激量。
9、刺激量超过绝对感觉上限之后，各种感官无法再产生适宜的感觉映象而是产生（痛觉）。
10、联觉是指（一种感官在接受适宜刺激的作用产生相应的感觉的同时，还产生了另一种感觉）的现象。
11、知觉是人脑对（当前）刺激的（整体）属性的反映。
12、按照知觉的对象，可以将知觉分为对（人）的知觉和对（物）的知觉。
13、按照知觉以哪种感官的活动为主，知觉分为（视）知觉、（听）知觉和（触）知觉等。
14、知觉的四大特征是（整体）性、（选择）性、（理解）性和（恒常）性。
15、错误的知觉叫做（错觉）。
16、常见的知觉恒常现象主要有（大小）恒常、（颜色）恒常和（形状）恒常。
17、主观轮廓是指（物体轮廓不完整的时候人们在脑子中将它补充成的完整的轮廓）。
18、按照格式塔知觉原则，当刺激物具备（接近）、（相似）、（连续）、（闭合）和（良好图形）等特征的时候，我们容易将之知觉为一个整体。
19、有目的的感知活动叫做（观察）。
20、观察的品质体现在观察的（敏锐）性、（精确）性和（自觉）性。
专题二注意课前练习与思考参考答案一、填空：1、有意注意是有预定目的，需要（意志努力）的注意。
2、无意注意是没有（预定目的），也不需要意志努力的注意。
3、（有意后）注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。
4、（热爱或迷恋）是使有意注意转入有意后注意的最重要的条件。
5、注意的广度是指（同一时间能够注意到的对象）的数量。
6、注意的稳定性是指注意能够维持的（时间）的长短。
7、注意的分配是指注意能够（同时维持两项以上的活动或对象）的能力的大小。
8、注意的转移是指根据（当前任务）的需要，将注意从一种活动或对象转移到另一种活动或对象上去的能力。
9、影响无意注意的刺激物因素有：（强度）、（对比）、（活动和变化）、（新异性）等。
10、影响有意注意的行为者因素有：（需要）、（情绪）和（意志力）等。
专题二认知心理（记忆）课前练习与思考参考答案一、填空：1、记忆是人脑对（过去）刺激的反映。
2、根据记忆的内容，可以将记忆划分为（动作）记忆、（情绪）记忆、（形象）记忆和（语词逻辑）记忆。
3、记忆有三个环节，它们是（识记）、（保持）和再认或（再现）。
4、根据记忆的时限，可以将记忆划分为（瞬时）记忆、（短时）记忆和（长时）记忆。
5、瞬时记忆的（容量）大，但是保持的时间很（短）。
6、短时记忆的容量是（7+/-2）个组块，保持时间一般不超过（1）分钟。
7、长时记忆的（容量）很大，保持的时间很（长）。
8、前摄抑制是指（前面摄入的材料会妨碍后面摄入的材料的记忆效果）的现象。
9、倒摄抑制是指（后面摄入的材料会妨碍前面摄入的材料的记忆效果）的现象。
10、保持的反面是（遗忘）。
11、记忆的重构是指（保持在记忆中的信息会自动发生重新组织）的现象。
12、按照有无识记目的，可以将识记分为（有意）识记和（无意）识记。
13、按照识记的方法，可以将有意识记分为（机械）识记和（意义/理解）识记。
14、德国心理学家（爱宾浩斯）利用（无意义）音节作为实验材料，绘制出遗忘曲线，表明自然遗忘的规律是（先快后慢）。
15、（弗洛伊德）的动机说认为遗忘是有其主观原因的，和个体的无意识心理有密切关系。
16、常用的记忆术有（数字）法、（地点）法、（谐音）法和（联想）法等。
17、尝试回忆与反复阅读的时间比例在（4）：（1）时，记忆的效率最高。
18、记忆的品质主要表现在：（敏捷性）、（持久性）、（精确性）、（准备性）等四个方面。
19、过度学习又称（超额）学习。
研究表明过度学习量是原学习量的（50）%时，记忆的效果好，所花时间也较为经济。
20、常用的复述策略有（维持性）复述、（选择性）复述和（概括性）复述。
二、思考题：（答案略。
有关思考题中的感受欢迎大家在教学平台上交流！）1、你平时使用的记忆策略有哪些？学过记忆知识之后，你觉得可以怎样改进现有的记忆策略？2、举例说明你用得效果最好的一两中记忆策略，分析这些策略为什么管用？3、从记忆的发展特点来看，你对当前的小学生读经教育有何评价？4、学完这一节的内容你最大的收获是什么？还有哪些有关记忆的困惑？5你平时最不善长记忆的材料是哪一类材料，现在你决定尝试哪些方法来记住它？专题二认知心理想象与思维课前练习参考答案一、填空：1、想象是在头脑中加工（原有表象）使之成为（新形象）的过程。
2、按照想象的目的可将想象划分为（无意想象）和（有意想象）。
3、有意想象可以分为（再造想象）、（创造想象）和（幻想）。
4、符合实际，能够实现的幻想叫做（理想）。
5、不符合实际，不能够实现的幻想叫做（空想）。
6、想象的常用手法有（粘合）、（夸张）、（典型化）和（联想）。
7、思维是对客观事物的（概括的）和（间接）的反应。
8、按照思维的中介物的不同，可以把思维分为（直观动作思维）、（具体形象思维）和（抽象逻辑思维）。
9、按照思维的过程是否清晰，可以将思维划分为（分析思维）和（直觉思维）。
10、按照思维的方向不同，可以将思维划分为（发散思维）和（聚合思维/集中思维）。
11、发散思维的三个衡量指标是（流畅性）、（变通性）和（独创性）。
12、按照思维的创新程度，可以将思维划分为（常规思维）和（创造性思维）。
13、概念获得的两种基本方式是（概念形成）和（概念同化）。
14、解决问题的基本环节有（发现问题/明确问题/提出问题）、（分析问题）、（提出假设）和（检验假设）。
15、影响解决问题的因素有（问题情景）、（定势）、（功能固着）、（原型启发）、（知识经验）、（情绪状态）和（动机水平）等。
16、思维的品质主要表现在思维的（深刻性）、（广泛性）、（独立性）、（批判性）、（逻辑性）和（灵活性）。
17、创造性思维的品质主要体现在创造性思维的（敏锐性）、（首创性）、（新颖性）、（独特性）和（社会价值性）。
专题二认知心理智力与创造力课前练习参考答案一、填空：1、智力是（一般认知能力的集中体现），是（注意力）、（观察力）、（记忆力）、（想象力）和（思维力）等五种基本认知能力的有机结合。
2、第一个科学的智力测验产生于（1905）年的（法）国，其创始人是（比耐）和他的同事西蒙等，该测验的名称是（比耐-西蒙智力量表）。
3、直接用年龄指标来反映一个人智力发展水平所达到何种年龄的平均智力水平的是（智力年龄）4、比例智商的计算方法是：IQ=（100*智力年龄/实际年龄）5、离差智商的计算方法是：IQ=（100+15*（某人智力分数—该年龄组平均智力分数）/该年龄组智力分数的标准差），表示的是（该人在其同年龄组的人的智力水平分布中所居的位置）。
6、研究表明，人的智力分布呈（正态分布），其特点是（中间多、两头少）。
7、按照智力的分布特点，智商在110分以上的有占人口比例的（26.6）%。
8、创造力的核心成分是（创造性思维）。
9、一个人的创造性由他的（创造力）和（创造性人格）共同构成。
10、高创造力的人的智商一般集中在（120）左右。
11、常用的创造性思维方法有（核查表法）、（类比法）、（综摄法）和（脑力激荡法）等。
12、培养青少年创造力的基本原则和方法是：（创设民主开放的教学环境）、（培养好奇心和求知欲）、（训练发散思维）、（鼓励独创）、（积极开展创造性活动）、（培养创造性个性）和在实践中解放思想等。
13、创造性人格特征有（独立）、（冒险）、（好奇）、（坚持）、（自信）等。
专题二想象与思维作业答案单项选择题1、根据“忽如一夜春风来，千树万数梨花开”想象诗中描绘的景象，属于（ A ）。
A再造想象B创造想象C理想D空想2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中，没有使用的想象手法是（A）。
A粘合B夸张C典型化D联想3、梦是一种典型的（B）A有意想象B无意想象C理想D理想4、下列各项里能够促进创造想象的有利因素是（A）A创新的动机B保守的个性C从众的心态D郁闷的情绪5、小孩子一边听故事一边手舞足蹈地扮演故事中的某个角色时，他脑子中不一定需要出现的是（D）。
A动作思维B形象思维C再造想象D辨证逻辑思维6、某同学有一次无故对自己发脾气，我们就认为他（她）一定是对自己有意见，这属于（B）。
A分析思维B直觉思维C创造性思维D动作思维7、要想获得“福兮祸所伏，祸兮福所依”的结论，离不开（D）。
A动作思维B形象思维C形式逻辑思维D辨证逻辑思维8、小学生不能理解“一支蜡烛的光在白天和在黑夜能够照亮的范围一样大”，说明他们的思维方式主要是（C ）。
A创造性思维B动作思维C形象思维D逻辑思维9、张同学一分钟能够说出红砖的20种用途，李同学一分钟只能说出5种，张同学的发散思维品质中一定好于李同学的是（C）。
A独创性B新颖性C流畅性D社会价值性10、认为“女生越到中学高年级就越不如男生聪敏”是一种（D ）。
A创造性思维B形象思维C动作思维D常规思维专题二想象与思维作业（2）参考答案选择题：1、小孩子认为“会飞是鸟的关键特征”，说明他关于鸟的概念是（B）A科学概念 B 日常概念C下定义概念D二级概念2、先列举概念的正例和反例，让学生自行概括概念的内涵的学习方式是（C）A概念的同化B概念的具体化C概念的形成D概念的系统化3、教师教“种子”的概念的时候，总是列举豆类、麦粒、稻谷、水果核等可以食用的种子，可能导致的结果是（D）A学生不能理解什么是种子B学生分不清楚种子和果实的差异C学生将所有可以食用的物品都当作种子的外延D学生将“可食用”这一非本质特征当作种子这一概念的本质特征4、下面的问题中属于心理学中界定的“问题”的是（C）A如果两个三角形的三条边对应相等，那么这两个三角形全等吗？B地球上现在有多少人？C意识是怎样起源的？D创建精神分析学派的人是谁？5、模仿青蛙游泳的方式发明“蛙泳”的泳姿的过程是（B）A定势现象B原型启发现象C功能固着现象D确认偏差现象6、属于创造性人格特征的是（D）A保守B循规蹈矩 C 胆怯D好奇7、数学证明题中的反证法属于解决问题的思维策略中的（A）A逆向工作法B算法式式策略C启发式策略D手段-目的分析法8、秀才认字认半边，体现的是（A）A定势现象B原型启发现象C功能固着现象D确认偏差现象9、创造力最好的人其智商一般集中在（A）A120左右B100左右C130以上D70左右10、才华早发与大器晚成主要体现了能力的（D）A分布差异B发展差异C结构差异D表现早晚的差异专题二注意课后作业单项选择题：1、下列属于注意的外部表现的是（A ）A朝向反应B膝跳反应 C 抓握反应D闪瞬反应2、全神贯注、陶醉痴迷地阅读小说的人其注意状态是（C ）A有意注意B无意注意C有意后注意D长时注意3、走在路上，听见有人惊呼：“看，好漂亮的樱花啊！”，于是下意识地去看看满路绯红的樱花，这种对樱花的注意是（ B ）A有意注意B无意注意C有意后注意D长时注意4、快下课时忍着饥肠辘辘，边盼下课边耐着性子听老师讲课时的注意是（ A ）A有意注意B无意注意C有意后注意D长时注意5、注意的（ B ）方面的品质较差的人，干活总是开小差。
