工附名师解读《中考说明》物理有调整

名师解读：2014年北京中考说明之物理
2014年北京中考《考试说明》已经发布，相信同学们和家长们都在第一时间通过各种渠道了解了今年的中考的相关内容和变化情况。

语数外理化都在各个方面有着不同程度的调整和变化，下面360邦学家教网（）老师为大家详细分析一下本年物理的相关变化和应对策略。

一、2014年中考物理有哪些变化？
通过2014中考《考试说明》的叙述可以看出，今年中考物理又将是具有创新性的一年，今年的变化可以用简短的几句话来概括，那就是“4个删除”“2个更换”“2个增加”，具体内容可以参考下表：
二、面对变化我们能做出什么样的应对？
从2011年开始，北京中考物理不再走寻常套路，每年的出题模式和押题思路对于各个学校和机构已经不再适用。

考试更加灵活，对学生举一反三，学以致用的能力要求越来越高了。

要求学生不仅扎实掌握知识点和物理规律，还需要具备应用物理思维解决实际问题的能力。

学生可以从以下三个方面努力：
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专家解读：北京中考物理怎么变
专家解读：2019年北京中考物理怎么变近日，2019年北京中考《考试说明》新鲜出炉，语数外等科均有调整。

本期家有学子特邀教研员、特级教师，解读各科考试说明变化，并为学子提供备考建议，以期能为广大学子和家长带来切实有效的帮助。

物理
多体验、多发现
■变化回顾
增加实验探究题目分值，由2019年的48分增加到50分，题型拆分为“实验选择题”和“实验解答题”两部分。

考试内容新增“物质的结构与物体的尺度”“家庭电路的频率”。

部分参考样题有所调整，选取近年中考试题，倡导科普阅读和科技实践活动。

■专家解读
北京中考物理稳中求变，变中求新。

2019年中考物理增加实验探究题分值，就是向物理学科本质靠拢，注重科学探究、科学态度和责任，向核心素养中的科学精神、实践创新靠拢，鼓励批判质疑、勇于探究。

2019年北京中考物理的变化体现了中考越来越注重物理的核心能力，即实验探究能力，同时承担起了物理学科对培养学生核心素养不可推卸的责任。

几次增加实验探究题的分值，甚至在科普阅读题中都有考查学生实验探究能力的题
作、照顾好学生的生活以外，最好以朋友的身份陪伴孩子，比如一起去参观科技馆、博物馆，一起看科普类节目、一起了解科技前沿等等。

多陪伴、少发言；多理解、少攀比；多沟通、少批评。

萧红名师解读中考物理中考说明哈尔滨市××局官方网站公布2021年初中升学各科考试说明(以下简称中考说明)，各学科在试题结构和命题范畴进行了细微调整，整体变化不大。

其中语文学科考试形式及试卷结构与2021年考试说明保持一致，没有变化。

数学学科在试卷结构和能力要求上与2021年考试说明大体一致。

2021年中考数学命题“运算器”不作要求。

英语学科在保持命题依据、命题原则、试题难易程度及试题结构不变的基础上，在试卷分值及命题范畴作了细微调整，英语试卷调整27个单词，增加12个短语，下面为大伙儿分享老师为大伙儿解析的详细内容。

物理物理：侧重基础和应用物理学科考查的内容差不多没有发生变化。

中考命题原则没有改变：仍旧是注重基础知识、差不多技能的考察；注重应用能力的考查，更加紧密联系教材，表达出物理学科提高学生科学素养的总目标。

变化：有三处微调1.在“走进实验室”的技能方面删去了“测量时会观看测量工具，会表述观看结果”和“会记录、分析、表达数据和结果”两点要求。

2.原先“容易题是对最差不多、最重要的知识和技能的考查”更换为“容易题是对差不多的知识和技能的考查”；此外关于容易题、中等题、较难题的难度系数和占总分值的比例均不再规定。

3.练习题中多了两道选择题、两道实验探究和一道运算说明题。

复习策略：切忌只做题不看课本重点在基础知识、差不多技能上，注重物理知识在生产、生活中的应用；注意培养用物理语言、准确地描述生活中物理现象的能力；关注实验探究的过程和方法。

幸免做一些繁琐、偏怪或过难的题目，幸免死记硬背、生搬硬套教科书中的条文。

一、吃透教材，切忌只做题不看课本。

(一)看概念规律时，要从每个概念、规律的来源、内涵上把握。

(二)看书中插图、“讨论交流”，并学会用物理语言描述生活中的物理现象，要注意有理有据。

(三)看实验探究过程，从实验目的、原理、器材、步骤、数据收集、结论等方面进行整理归纳，条理清晰。

2011年北京中考《考试说明》之物理新变化解读与应对策略一、《考试说明》对于中考物理的调整纵观《考试说明》中的物理部分，结合2011年中考物理试卷布局以及命题趋势，可以总结为三大调整：一、修改“力的概念”版块中“物体间的作用是相互的”知识点，将掌握程度，由“了解”改为“理解。

”；二、增加“光现象”版块中“光的色散这一节中，白光是由色光组成的”这一知识点，并将掌握程度定为“了解”；三、删除“内能和能量”版块中“分子动理论这一节中，扩散现象”这一知识点。

相较于2010年的题型示例，今年北京中考物理题型示例的单项选择题，更换了2道小题，将第1题的对“吸热”这一知识点的考察，更换为了对“液化”的考察。

并将第7道小题的原“液体压强”的考察更换为了“判断导体”的考察。

填空题更换了2道小题，其中第13题对“参照物的选择”这一知识点的考察虽没有变化，但是具体的题目进行了更改。

第17题对“密度计”更换为了对“欧姆定律”。

最新《考试说明》的题型示例中，在实验和探究题中的第20题，增加了对物体的“平面镜成像”的知识点。

同时去掉了“简单电路设计实验题”。

最后调整了26题的“通过电阻的电流保持不变时，电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成正比”的设计试验，并将之改为“两个电阻R1与R2并联时，如果R1的阻值保持不变，则电阻R1与R2并联的等效电阻R 跟电阻R2的关系为：R 1=21R + b （b 为常量）”。

最后将力学大题，电学大题，全部替换为2010年北京中考试题的最后两道大题。

另外其他所有新增题目也全部来自于2010年北京中考试题。

针对2011年中考物理的《考试分析》的调整，我们将重点总结如下：首先，提升“物体间的相互作用”知识点的重要性，将掌握程度由“了解”改为“理解。

”提高对“物体间的相互作用”这一知识点的考察层次。

考察“物体间的相互作用”这一知识点，也就是考察物体的作用力与反作用力，体现在对物体的受力分析上。

在2011年的中考物理试题中应该会有所体现。

2013年陕西省《初中毕业学业考试说明》的变化镇安县教研室丁吉念《初中毕业学业考试说明》（以下简称《中考说明》），是课标的具体化，是中考的重要导向。

因化学课标已有“实验版”变为“2011版”，2013年是实施“2011版”课标第一年，“2011版”课标变化必然体现在2013年《中考说明》上。

因此，研读2013年《中考说明》变化，对2013年中考试题走向的把握是很有价值的。

一、命题依据：以《义务教育化学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）为依据，以“重视基础，关注探究，联系实际，促进发展”为命题基本原则。

从字面上看没有多大变化，但课标从“实验版”到“2011年版”发生了变化，命题依据实际上有了改变。

这将在后面将做具体解读。

二、考试范围：以《标准》要求制定，包括身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展、科学探究五个主题。

试题背景资料的选取不受《标准》和教材的限制。

因为标准的变化，考试范围有微调（后面将详述）。

三、考试内容及要求：（一）几种能力及其要求1.观察能力：能够通过对实验现象、实物、模型、图形、图表，以及自然界、生产、生活、中的化学现象的观察，获取有关的印象和感性知识。

（未变）2.实验能力：①能识别常用仪器和较为典型的实验装置图。

（未变）②能用正确的化学实验基本操作完成《标准》中规定的实验。

（《标准》明确规定了学生至少完成的8种实验）③能观察记录实验现象，分析实验过程和结果及处理简单实验数据，并能得出合理结论。

（未变）④根据实验题目的要求，能设计简单实验进行物质的制备、鉴别、分离和提纯操作的能力。

设计简单的化学实验探究方案，对简单的实验方案做出正确评价。

（未变）3.思维能力：①对初中化学的主干知识，形成基本的知识网络。

（未变）②能科学严谨的分析实际问题，能通过比较与判断，分析与综合，推理与迁移等思维活动，找出解答问题的方法。

对学过的化学知识合理地进行重组、迁移、运用。

名师团解读2010年武汉中考说明-物理_中
考说明
考点增加1个内容变化较大
和去年相比，物理科目考点要求由67个增加为68个，其中a级要求由37个增加为44个，b级要求由30个改变为24个，考点内容变化很大，要求更高更具体。

明确改变的要求有：能用图示法来表示力的大小和方向，改为；a级要求提升为b级要求的有：、、；增加的内容：、、、、；由定性分析上升为定量要求的有：、。

在对、、以及的分析方面专业性要求更强；而对于滑轮组的考查，不再是局限于的模式；在中不会刻意回避混连的情况。

1、制定复习时间计划表，将所学知识结构网络化。

2、整体把握知识，抓好专题训练。

3、选好例题，精选习题。

4、针对考点要求，抓基本知识点，查漏补缺。

哈尔滨中考五科中考说明解读其中语文学科考试形式及试卷结构与2016年考试说明保持一致，没有变化。

数学学科在试卷结构和能力要求上与2016年考试说明大体一致。

2017年中考数学命题“计算器”不作要求。

英语学科在保持命题依据、命题原则、试题难易程度及试题结构不变的基础上，在试卷分值及命题范围作了细微调整，英语试卷调整27个单词，增加12个短语，下面为大家分享萧红中学各科名师为大家解析的详细内容。

语文语文:文言文阅读有删减难度降低教师简介：许伟华萧红中学高级教师，市优秀教师，市优秀班主任。

2017年语文学科《考试说明》延续了2016年考试说明的要求，在命题原则、考试范围、考试内容、考试形式、试卷结构方面基本不变。

其中名著阅读11部，古诗文默写38首与2016年保持一致，没有变化。

变化：精减文言文1.课内文言文阅读篇目由去年的20篇调整为18篇，删去了《鱼我所欲也》和《隆中对》，既减轻了学生的负担，又避免了内容的重复。

2.恢复以往的试题样例，不再像2016年的考试说明以“一套试卷引领中考”。

3.在命题原则中，对考试目的、考查目标、考查要求，做了更具体的说明。

特点：恢复以往的试题样例在“参考题型示例”中收录了积累与运用试题18道，每道题后都有对考点的细致解读;文言文阅读2篇，说明文阅读2篇，记叙文阅读2篇，议论文阅读2篇，共计8篇，每个阅读后都有对考点的解说;写作2组题，共4道，每、组题后都有对考点的说明。

样例的多样化更有利于考查学生的综合能力。

复习策略：夯实基础，注重能力语文复习没有捷径，一定要稳扎稳打，统筹规划。

字音字形部分：整理书中的重点字词，尤其是“注释”和“读一读写一写”中出现的字词，并圈画出自己容易读错的读音或容易写错的字词;古诗文默写部分：在复习时绝不能掉以轻心，一定要动笔写，对照原文，圈画出错字和书写不规范的字;修改病句、语言运用等：可以进行专项训练，寻找规律，灵活运用;文言文阅读部分：逐字逐句逐篇的翻译，发现问题及时解决，按课归纳重要实词，包括通假字、古今异义字、一词多义字等，同时还要梳理各篇文章的段意、中心，能理解文章内容，做到心中有数;现代文阅读部分：不能盲目地做阅读，要精选精练，树立“原文意识”和“整体意识”，坚信大部分阅读试题的答案都能在原文找到依据和理由，并在整体把握文章内容的基础上答题，同时要加强语言表述的训练;作文训练：注重素材的积累，在反复的修改中提高写作能力，还要提高审题能力，能根据不同的题目恰当地选材，切忌生搬硬套。

2023年北京市高级中等学校招生考试考试说明（样例）物理Ⅰ.考试范围物理学科考试以教育部制订的《义务教育物理课程标准（2022年版）》为依据，以其规定的“课程目标”和“课程内容”为考试范围。

Ⅱ.考试内容和要求一、考试目标物理学科考试既重视考查初中物理基础知识和基本技能，也重视考查观察能力、实验探究能力、初步的分析概括能力和运用物理知识解决简单问题的能力。

根据教育部颁布的《义务教育物理课程标准（2022年版）》的精神和要求，上述各方面的考试目标分述如下。

1．基础知识基础知识包括物理现象、物理事实、物理概念和物理规律。

基础知识的考试目标分为了解和理解两个层次。

两个层次的具体含义如下。

了解：再认或回忆知识；识别、认识、辨认事实或证据；举出实例；描述对象的基本特征。

理解：把握知识内在逻辑联系；进行解释、推断、区分、计算；提供证据；整理信息等。

2．基本技能基本技能包括测量、读数、作图、实验操作等方面的技能。

其考试目标用“会”表述。

会：按照要求作图，使用简单的实验仪器和测量工具，测量一些基本的物理量。

3．基本能力基本能力包括观察能力、实验探究能力、初步的分析概括能力、运用物理知识解决简单问题的能力，具体含义分别如下。

观察能力：能有目的地观察，能辨明观察对象的主要特征及其出现的条件。

实验探究能力：能从日常生活、自然现象或实验观察中提出与物理有关的可以探究的科学问题；能对科学探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设；会根据探究目的和已有条件设计实验；会正确记录实验数据；会从物理现象和实验事实中归纳简单的科学规律；能根据评估结果改进探究方案；能表述探究的问题、过程和结果。

初步的分析概括能力：能通过收集到的信息资源（证据），对常见的的物理现象和事实进行简单的归类及比较，区分有关因素和无关因素，找出共同特征，从而得出概念和规律。

运用物理知识解决简单问题的能力：能运用物理知识解释现象，能运用观察、实验手段解决问题，能运用数学解决有关的问题。

名师解析中考重点科⽬答题技巧名师解析中考重点科⽬答题技巧 [名师指导 ]考前⼀周，少练多看 段建琦建议考⽣在最后备考阶段，对照中考说明的内容把物理课本过⼀遍，熟悉的内容略过，主要对不够熟悉或经常出错的部分，特别是课本插图、图表等所蕴涵的物理意义以及课后⼩实验、阅读材料等所涉及的内容要重点对待，中考⾼分有“秘诀” 名师解析重点科⽬答题技巧。

同时注重重要知识点，如物态变化、光的反射定律、平⾯镜成像规律、凸透镜成像规律、串并联电路、电功率、⼒的概念、密度、压强、⼆⼒平衡等，中考覆盖率⼏乎达到100%。

重视实际，关注热点。

今年中考物理要特别注重城乡都熟悉且具有陕西本⼟特⾊的⾃然景观及⽣产、⽣活中所蕴涵的物理知识及其应⽤，关注新闻热点、注意新闻事件中所包含或涉及的物理知识，以及对事件不符合科学道理的评述。

如：声现象、光现象、家庭电路、家⽤电器、滑轮、杠杆以及探⽉⼯程、奥运题材（如新型材料、跳⾼、跳远、⽔上运动、球类运动、⾃⾏车运动等）。

[名师点睛 ]作图题⼀定要⽤铅笔先画 对各种题型的答题要领，王颢提出： 1、对于有关概念和规律等⽂字表达的题，需注意表达要准确、精炼，要⽤规范的物理术语表述，并且不能出现错字、别字。

2、对计算型的题需注意：①常⽤的⼀些常数要记准，特别是g的取值要看题中要求，在没有特别说明时，应取9.8N/kg；②题中的⼀些条件要搞清；③计算时要细⼼，不能慌，⽐如按计算器时不要按错，抄答案时不要看错；④要注意单位；⑤根据题意，注意保留的有效数位是⼏位；另外不同的题中，有的需四舍五⼊，有的只能舍，有的只能进，须仔细审题再确定；⑥对⽐值的计算千万不要前后颠倒；⑦应⽤⽐例关系计算时，⼀定要搞清楚到底是正⽐还是反⽐，再计算，切不可⼤意出错，造成失误。

3、作图题⼀定要⽤铅笔先画，确定准确⽆误后，再⽤0.5mm的⿊⾊签字笔描⼀遍，切不可画错；分清虚线与实线，保留作图痕迹；根据要求，既不要多画，更不要少画；每个图都要⼒求做到规范、准确。