人民版历史(必修1)知识点汇编专题五 现代中国的对外关系

编号01专题五现代中国的对外关系一、课标：了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

二、学习重点：新的外交方针、政策；和平共处五项原则；在新的外交政策指导下的外交活动。

三、预习并完成填空：（一）“另起炉灶”与“一边倒”1、背景：（1）中华人民共和国成立。

（2）世界民族解放运动高涨，以阵营和以阵营初步形成并走向对峙。

2、外交原则：奉行的外交政策。

4、外交成就：（1）与、保加利亚等国家先后建立外交关系。

（2）1950年，中苏两国签订《》，对于加强中苏两国的友谊和合作，保障新中国的国防安全与维护世界和平具有重要意义。

（二）和平共处五项原则的提出1、目的：为争取国际局势的进一步好转和为国内即将展开的大规模创造和平的国际环境。

2、提出：年12月，周恩来在会见代表团时，首次提出。

3、发展：（1）1954年，周恩来分别与和两国总理发表联合声明，一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅关系的基本原则。

在中印两国总理的联合声明中，和平共处五项原则中的“”改为“”。

（2）在会议上，周恩来又把“”修改为“”。

4、意义：成为解决国与国之间问题的。

（三）走向国际舞台1、日内瓦会议（1）召开：年4—7月，在召开。

（2）目的：和平解决朝鲜和问题。

（3）特点：特点：这是新中国第一次以参加的重要国际会议。

（4）成就：最终达成《》。

（5）意义：缓和了和的紧张局势。

2、万隆会议（1）召开：年4月，29个亚非国家政府首脑在举行。

（2）特点：这是第一次没有国家参加的亚非国际会议。

（3）中国的贡献：周恩来提出“”的方针，最终通过《关于促进世界和平和合作宣言》（4）意义：显示了亚非人民团结一致，反对殖民主义，争取和维护，增进各国人民间友好合作的精神，这被人们誉为“”。

编号02专题五现代中国的对外关系一、课标：简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。

了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。

第七单元现代中国的对外关系课标要求1、了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

2、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。

3、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。

4、以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

单元综述1、新中国成立后，中国政府奉行独立自主的和平外交政策，在建国的第一年里就同苏联等17个国家建立了外交关系。

20世纪50年代中国政府先后参加了在日内瓦和万隆举行的两次重要国际会议，并发挥了积极作用。

50年代末开始，中苏关系急剧恶化，中国政府坚决对苏联的大国沙文主义行径进行抵制。

2、20世纪70年代中国的外交取得了重大的突破和转机，中美关系正常化，中国恢复在联合国的合法席位，中日建交，国际上出现了更广泛的与中国建交的热潮，打开了我国外交的新局面。

3、改革开放以来，中国适应新的形势，对外交政策和国际战略作出重大调整，采取“走出去”所谓外交战略，积极参加联合国和地区性国际组织的外交活动，取得重大成果，为维护世界和平与促进人类共同发展作出了重大贡献。

学法指导在学习本单元内容时，应注意树立历史发展的脉络，着重把握中国政府在不同历史时期根据当时国内外形势的发展变化，所作出的几次外交政策的重大调整，以及所取得的外交成就。

同时注意相关知识的链接。

需要注意的问题1.教师要向学生强调国际形势的错综复杂、风云变幻，作为一个大国和国力相对薄弱的国家，进行外交活动是相当艰难的。

在此基础上，介绍毛泽东、周恩来、邓小平等领导人的外交思想或外交生涯。

通过学习探究，了解这些领导人身上所表现出的外交智慧，使学生受到爱国主义教育和人生成长方面的启迪。

2.进行问题教学，使学生积极思考探究。

第一，新中国成立后，是怎样扭转屈辱外交局面的？第二，在建国初期，新中国为什么要实行“一边倒”的外交方针？第三，我国为什么要提出和平共处五项原则？它有何重大的历史意义和现实意义？第四，改革开放以后，为什么要调整对外政策？如何评价这一时期我国的外交活动和成果？3.要结合教学参考书，多给学生提供历史材料，让学生了解历史的本来面貌，培养分析和概括能力。

江苏省连云港市田家炳中学高一历史《专题五现代中国的对外关系》知识点归纳人民版必修1新中国初期的外交：1、新中国外交的基本方针：“另起炉灶”；“一边倒”；“打扫干净屋子再请客”新中国的外交成就：A、苏联等10个国家相继与新中国建交。

B、1949年12月，毛泽东率领中国政府代表团前往莫斯科访问。

C、1950年2月14日，中苏领导人在克里姆林宫签定了《中苏友好同盟互助条约》（对于加强忽然巩固中苏两国的友谊和合作，保障新中国的国防安全与维护世界和平，具有重要意义）D、1953年周恩来在会见印度代表团时，首次提出“和平共处五项原则”。

（互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处），标志着中国外交政策的成熟。

E、1954年参加日内瓦会议，是中国第一次以大国省份参加的重要的国际会议。

F、1955年，参加万隆会议，提出“求同存异”方针。

周恩来并且会议最终通过了《关于促进世界和平和合作宣言》2、“万隆精神”：亚非会议所显示的亚非人民团结一致，反对殖民主义，争取和维护民族独立，增进各国人民间友好合作的精神，被人民誉为“万隆精神”3、中美关系缓和是20世纪70年代中国外交关系取得突破的关键。

4、《中美联合公报》的签署成为中美关系开始走向正常化的标志。

5、1971年10月25日，第26届联合国大会，恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。

6、1971年7月，美国总统国家安全事务助理基辛格秘密华，同周恩来举行会谈。

会谈结束后，中美同时发表公告，宣布美国总统尼克松将访问中国，以谋求两国关系正常化。

7、1972年2月，尼克松总统访华，会见毛泽东主席，双方在上海签订《中美联合公报》，标志着中美之间结束了二十多年的敌对状态，两国关系开始走向正常化。

8、1978年12月，中美双方发表两国间《关于建立外交关系的联合公报》，美国再次承认中华人民共和国是中国唯一合法政府，台湾是中国的一部分。

1979年1月1日，中美两国建立外交关系，从此实现了两国关系的正常化。

高一历史必修1 专题五现代中国的对外关系-人民版专题要览外交是内政的延续，是政治、经济、军事直至文化背景的结晶，因而每一时期的外交都与这一时期的政治经济形势紧密相关。

一国的外交政策主要取决于三个因素：上层建筑特别是政权的阶级属性；民族利益(民族利益包含着一定的阶级利益)；国家地位和国家实力。

本专题主要叙述新中国成立以后的50多年来中国对外关系的发展历程。

学习本专题要把握如下基本线索：新中国从成立之初开始，就奉行独立自主的外交政策，1953年提和平共处五项原则；70年代，中国恢复在联合国的合法席位；随之中美关系正常化，中国外交打开新局面；改革开放以来，中国政府适时调整外交政策，丰富和发展了独立自主的和平外交政策，使中国外交走向全方位外交的新时代。

本专题突出的重点是：建国初的外交政策、和平共处五项原则的提出、在日内瓦会议和万隆会议上的策略和贡献；70年代，中国恢复在联合国的合法席位、中美及中日关系的正常化；新时期开展以联合国为中心的多边外交和积极参与地区性国际组织的外交活动。

学习本专题要着重把握新中国在不同时期，根据当时国内外形势的发展变化所做出的外交政策的重大调整以及所取得的外交成就。

还要注意中外相关知识的联系，对于重大历史事件，要从多角度去分析。

一新中国初期的外交课标导航：内容标准：了解新中国成立初期面临的外交形势，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

课标分解：(1)了解新中国成立时的国际局势，理解新中国的外交总原则和基本方针的制订。

(2)识记新中国初期的外交成就。

(3)识记和平共处五项原则，体会新中国外交政策的成熟及对世界和平的贡献。

知识结构：新背景：两大阵营的对峙中外交政策：国外交方针：、、初建国第一年同苏联等17国建交期外中苏友好同盟互助条约》的签订的交1953年提出意义：外成1954年意义：交就1955年意义：重点阐释：1．新中国的外交政策与方针：外交政策是独立自主的和平外交政策。

专题五现代中国的对外关系通史概要：在学习本单元内容前，首先，教师引导学生结合初中新课程所学的、以及平时所见所闻回顾有关新中国建立以来的历史知识；其次，引导学生回忆本教材专题四――现代中国的政治建设与祖国统一的相关内容；再次，利用网络、课件等向学生介绍一些相关的国际国内背景知识（如二战后世界格局的演变发展；当今世界政治、经济的全球化趋势；改革开放和中国特色社会主义的建设，等等）最后，设计一些问题，引导学生进入本单元新课内容的探讨。

可以组织学生观看电视文献专题片《共和国外交风云》，或由学生举办新中国外交50年成就展等。

教材对本专题的内容即新中国成立50多年来对外关系的发展历程，大致分为三个阶段：第一阶段介绍新中国成立初期的外交政策（“一边倒”、“另起炉灶”）和成就（和平共处五项原则的提出，在日内瓦会议和亚非会议上的作用等）；第二阶段20世纪60年代末至70年代，中国的外交政策和重大突破（“一大片”、“一条线”，重返联合国及中美、中日关系的改善）；第三阶段即改革开放以来中国外交政策的调整（独立、自主、和平的多边外交政策）和中国外交的辉煌（在国际舞台上扮演更加重要的角色、发挥更大作用）。

本专题同初中教材重点讲述新中国外交成就不同的是，重点分析各时期外交政策的成败得失，即中国外交取得成绩的原因和应当吸取的教训。

同时，本专题的内容和上一专题中的“一国两制”和祖国统一大业的重大进展有着内在联系，便于学生发展地联系地学习相关知识。

一、新中国初期的外交课标要求：了解新中国建立初期的重大外交活动、独立自主的外交方针、理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

教学目标：（1）、知识与能力：掌握新中国的外交政策及外交方针的主要内容，并结合中国近代历史和建国初期的国内国际形势，简要分析当时外交方针、政策制定的原因；了解建国初期在新的外交方针政策指导下的重大外交活动，归纳这一时期的外交成就；识记周恩来提出的和平共处五项原则,及日内瓦会议和万隆会议的有关知识，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义，以及周恩来在万隆会议提出求同存异方针的作用；探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别。

现代中国的对外关系新人教版（1）了解新中国独立自主的和平外交政策的确立、和平共处五项原则的提出，知道日内瓦会议、万隆会议的基本史实，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

一、独立自主的外交方针：1、新中国外交：背景：二战后，新的世界格局的形成---社会主义与资本主义两大阵营对立”；原则：“中华人民共和国是唯一合法政府”政策：“独立自主和平外交”内容：①“另起炉灶”---不承认一切屈辱外交，建立独立自主的平等外交关系；②“打扫干净屋子再请客”---清除残余，取缔特权，巩固新中国的独立和主权；③“一边倒”--- 外交上坚定地站在社会主义一边，使新中国不致于处于孤立地位；意义：这些方针把旧中国的屈辱外交，改造成了新中国的独立自主的外交；2、第一次建交高潮（建国一年）：17国建交8国承认；突出成就：中苏建交签订《中苏友好同盟互助条约》---冲破美国为首的帝国主义国家的孤立政策二、和平共处五项原则的提出：1953年12月内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

意义：标志新中国外交的成熟：是我国处理国与国之间关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则。

为开创中国外交新局面奠定基础；在国际上造成广泛深远影响，发展成解决国与国之间的基本准则。

三、步入世界外交舞台 1、日内瓦会议（瑞士）1954年：背景：美国企图从印度支那地区对中国进行军事威胁，为和平解决朝鲜和印度支那问题；参加者：中苏美英法及有关国家外长；特点：是新中国首次以世界五大国之一的地位参加的重要国际会议；结果：中国代表团积极推动下，达成《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》大大提高新中国国际声誉；2、万隆国际会议（印尼）1955年：背景：亚非民族解放运动高涨；内容：讨论保卫和平、争取民族独立、发展民族经济等；特点：第一次没有西方殖民者参加的亚非国际会议；作用：周恩来在会上提出“求同存异”方针，促使会议成功，加强中国同亚非各国联系（2）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实及意义。