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高校图书馆纸质文献资源建设的探讨作者：潘明茜来源：《传播力研究》2020年第22期摘要：本文以贵州中医药大学图书馆文献资源建设为例，介绍高校图书馆馆藏资源建设的原则及策略，就网络环境下采访工作存在的问题及解决办法进行探讨。
确定以“中医信息资源为基础馆藏，合理配置各学科专业馆藏，优选高质量普通馆藏”为图书配置方案，实现高校图书馆价值发挥最大化，图书资源利用最优化，为读者提供有效可利用资源信息。
关键词：高校图书馆;文献采访;采购策略中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）22-0-02贵州中医药大学图书馆作为高校中医药类专业图书馆，建馆以来，以“服务于教学，服务于科研”为办馆理念，“立足教学，放眼科研，为用户提供有效可利用资源信息”为根本目标。
随着网络信息迅速发展，“互联网+”广泛应用于各学科各专业，也是高校发展的重要上升期。
十多年来，学校面临本科教学水平评估、高校招生比例扩大、校区整体迁移到花溪大学城、学校升大、迎接升博等完成指标考验。
纸质文献资源馆藏量是各项评估的硬性指标，而文献的新颖性、专业性和连续性则是读者利用图书的关键因素。
这给图书馆发展带来机遇的同时，也出现了诸多问题。
因此，笔者以贵州中医药大学图书馆文献资源建设为例，就網络环境下采访工作存在的问题及解决办法进行探讨。
一、网络环境下高校图书馆文献资源建设现状不容乐观网络环境下，图书出版乱象丛生、质量参差不齐;中医药类专业性图书更新速度缓慢，学校各学科专业图书配比不足;图书采访形式多样化，荐购陷阱重重;读者借阅习惯发生改变，纸质文献借阅率逐年下降。
“怎样选书，选好书，选够书？”成为文献资源建设面临的重要难题。
通过合理构建馆藏结构，以满足学校教学科研需求和发展需要，高校图书馆文献资源建设工作任重道远。
（一）中医药类图书更新速度缓慢新时代信息量的不断扩充，读者的阅读需求不断增长，读者的知识结构也在不断被更新，新学科的出现使学科和学科之间的关系变得更加复杂，对于读者的学习技能也提出了相应的要求，因此，读者需要更多的学科知识获取来完善自身的知识技能结构[1]。
学校图书馆文献资源建设方案1.引言学校图书馆作为学校教育的重要组成部分，对于培养学生的阅读兴趣和综合素养起着重要的作用。
而图书馆的文献资源建设则是保证图书馆功能发挥的关键。
本文将提出一套学校图书馆文献资源建设方案，以提高学生的学术能力和信息素养。
2.分析现状首先，我们需要对学校图书馆现有的文献资源进行分析。
包括图书、期刊、报纸、电子资源等。
评估现有资源的数量、质量、学科覆盖面等方面，以及学生对这些资源的使用情况和需求。
3.建立合作机制为了丰富学校图书馆的文献资源，我们需要与其他学校图书馆、公共图书馆以及相关机构建立合作机制。
通过合作，可以实现资源共享、互借、互补，提高学校图书馆的文献资源的丰富性和多样性。
4.加强图书采购在建设学校图书馆文献资源时，必不可少的是图书的采购。
我们可以通过建立与出版社的合作关系，以优惠的价格购买图书。
同时，可以组织学生、教师和家长的图书捐赠活动，以扩大图书馆的藏书量。
5.拓展电子资源随着互联网的发展，电子资源在学术研究中的重要性日益凸显。
学校图书馆应该加强对电子资源的拓展，订阅学术期刊数据库、数字图书馆等，为学生提供更多的学术资源。
6.培养学生的信息素养图书馆不仅是提供文献资源的场所，也是培养学生信息素养的重要场所。
图书馆可以组织信息素养教育活动，教授学生如何利用图书馆的资源，如何进行文献检索和学术写作等技能。
7.加强文献资源管理为了保证图书馆的文献资源能够得到有效的管理和维护，学校应该加强对图书馆的管理。
建立文献资源管理系统，对图书馆的文献资源进行分类、编目、整理和维护，确保资源的有效利用和长期保存。
8.提供个性化服务学校图书馆可以通过个性化服务来满足学生的需求。
例如，根据学生的专业方向和学术兴趣，为其提供相关的文献资源推荐。
同时，可以设置预约系统，为学生提供研究辅导和咨询服务。
9.加强图书馆的宣传推广为了提高学生对图书馆的关注度和利用率，学校图书馆应该加强宣传推广工作。
Value Engineering0引言文献资源建设是图书馆基础业务之一，传统的资源建设模式是以采访馆员为主导，结合图书出版信息、馆藏情况、以及读者需求来做出采购决策。
而读者需求则通过馆员与学院资料员交流与沟通，网上书目荐购，组织召开读者座谈会，不定期发问卷调查表等多种方式进行广泛收集。
这种传统采购模式存在一些弊端，比如读者需求收集较慢、采购周期较长，受限于馆员的知识结构等等。
1读者驱动采购模式的概念近些年为了能更好地满足读者的资源需求，出现了一种基于读者需求触发的，读者参与度较高的馆藏建设模式。
读者驱动采购模式（Patron-Driven Acquisitions ，以下简称PDA ），也有学者称之为“读者决策采购”或“需求驱动采购”（Demand-Driven Acquisition ，简称DDA ）。
通过已有文献综合分析可知国内最早关于PDA 的文章是2011年由学者张甲和胡小菁在《中国图书馆学报》第2期发表的《读者决策的图书馆藏书采购———藏书建设2.0版》，之后更是有诸多学者对这一模式进行了综合分析及探索。
这种采购模式，使读者从文献资源建设的接受者和最终用户变为文献资源建设的参与者，甚至是决策者。
其特点是以读者需求为主导、满足读者个性化需求的资源建设和服务。
可以有效缓解图书流通率低、馆藏资源难以满足读者需求等问题。
PDA 模式如何更好提高图书采选质量，优化馆藏的结构的问题也受到越来越多的关注。
2三峡大学图书馆PDA 模式的工作流程三峡大学图书馆（下称我馆）2020年升级了自动化管理系统并深度定制了读者驱动采购平台，2021年10月用开展“你选书，我买单”活动的形式，对PDA 模式进行了探索和实践。
根据我馆实际情况只针对纸质图书资源采用了PDA 采购模式，为了能让读者第一时间拿到自己想看的图书，把图书从采购到入藏的常规流程进行了调整，PDA 模式中读者会通过借购平台进行虚拟借书，阅览完后归还图书，然后馆员再进行编目、上架、流通。
学校书馆建设策划方案背景介绍：随着信息技术的迅猛发展和网络信息的普及，学生们获取知识的方式发生了变化。
然而，纸质书籍在学术界仍然具有很高的价值，图书馆仍然是学校的重要资源之一。
为了更好地满足学生学习与研究的需求，我校计划进行书馆建设。
本文将提出学校书馆建设的策划方案，以提升学校图书馆的功能与服务。
方案一：图书馆空间规划与布局1. 增加书籍存放空间：扩大书架数量与容量，提供更多的书籍存放空间，以满足日益增长的读者需求。
2. 阅览室规划：布置舒适宽敞的阅览室，配备舒适的桌椅、照明设备和空调系统，提供一个安静、宜人的学习环境。
3. 多功能学习区：设置小组讨论室、研究空间和电脑工作站等，满足不同学习需求。
方案二：数字化资源与技术支持1. 数字化资源：建立数字化图书馆，提供电子书籍、期刊、论文等电子资源，以适应数字时代的学习需求。
2. 数据库与搜索引擎：采用现代化的图书馆管理系统，提供快速、便捷的书籍搜索与借阅服务。
3. 虚拟参考咨询：建立在线图书馆服务平台，提供用户在线咨询、图书馆网站使用指南等虚拟服务，帮助用户更好地利用图书馆资源。
方案三：开展阅读推广活动1. 图书推荐与展示：定期推荐优秀图书、期刊和学术论文，展示馆藏资源之丰富与多样性，吸引学生们参与阅读。
2. 举办讲座与展览：邀请知名学者、作家或主办阅读展览活动，提升学术氛围，激发学生阅读的热情。
3. 读书俱乐部与分享会：组织读书俱乐部，定期举办分享会，鼓励学生们交流与分享自己的阅读体验，促进阅读兴趣的培养。
方案四：合理管理与服务完善1. 配备专业人员：增加图书馆工作人员，培训专业的图书馆管理人员，提供更专业、高效的馆内服务。
2. 优化借阅流程：引入图书自助借还系统，提供自助借还服务，加快借阅流程，方便学生们的图书借阅。
3. 打造学习社群：图书馆成为学习社群的中心，举办学术研讨会与各类学科交流活动，为学生们提供更广阔的学术交流平台。
结语：通过以上几个方面的改进与完善，学校书馆建设将更好地满足学生的阅读与学习需求。
学校图书馆资源建设方案一、引言图书馆是学校教育资源的重要组成部分，对提升学生的阅读素养、培养他们的终身学习能力具有重要作用。
本文旨在探讨学校图书馆资源建设方案，包括馆藏图书的选择和采购、图书馆的空间布局与设计、图书馆服务模式的改善等方面，以期为学校图书馆建设提供一些建议。
二、图书馆馆藏图书的选择和采购为了满足学生的多样化需求，图书馆在选择和采购馆藏图书时应注重学生的兴趣和知识面的广度。
首先，可以邀请学生和教师参与图书馆馆藏建设的决策过程，听取他们对图书的意见和建议。
其次，图书馆可以根据学校课程设置和学生的课外需求，选择一些经典文学作品、科普读物、艺术书籍等。
此外，还可以增加一些有关社会热点、科技进展等方面的图书，以丰富学生的知识视野。
三、图书馆的空间布局与设计学校图书馆的空间布局和设计直接关系到学生的学习环境和效果。
首先，图书馆应以人为本，设计温馨舒适的阅览区和自习区。
可以增加舒适的座椅和桌子，并配备良好的照明设施，提供良好的学习氛围。
其次，图书馆应为学生提供足够的书架和展示区域，以便让学生浏览和选择图书。
此外，可以设置小型的休闲角落，供学生放松身心。
四、图书馆的数字化建设随着信息技术的迅猛发展，数字化资源成为了学校图书馆不可缺少的一部分。
图书馆可以引入数字化资源，如电子书籍、电子期刊和数据库，拓宽学生获取知识的渠道。
同时，图书馆应提供良好的网络设施，方便学生进行在线阅读和学习，提高信息获取的效率。
五、图书馆与学科教学的融合图书馆与学科教学的有机融合可以促进学生的主动学习和创造性思维。
图书馆可以与各个学科合作，开展主题阅读活动、学科研究等，培养学生的学科知识和研究能力。
可以邀请专业人士定期给学生进行讲座和指导，为学生提供更深入的学科知识。
六、图书馆的社区服务功能学校图书馆不仅仅是教育的场所，还可以为社区提供各种服务。
可以与当地社区图书馆合作，为社区居民提供借阅服务和学习资源。
图书馆也可以组织一些公益活动，如读书分享会、写作比赛等，促进社区文化的传承和发展。
提升高校图书馆纸质图书借阅量之策略分析1. 引言1.1 背景介绍高校图书馆作为学校教育资源中不可或缺的一部分，在知识传承和学术研究方面扮演着至关重要的角色。
随着信息技术的快速发展和互联网的普及，纸质图书借阅量逐渐下降成为了高校图书馆所面临的一个普遍问题。
随着学生更倾向于通过网络获取信息，传统的纸质图书借阅量不断减少，给高校图书馆的管理和服务带来了新的挑战和压力。
在这种情况下，如何提升高校图书馆的纸质图书借阅量成为了亟待解决的课题。
通过有效的策略和措施，可以激发学生对纸质图书的兴趣，从而增加其借阅量，促进学生的阅读能力和学术素养的提升。
本文将从分析现状、提升纸质图书借阅量的策略、建设数字化资源、优化图书馆布局和开展读者活动等方面进行探讨，旨在为高校图书馆提供一些可行的解决方案，以应对当前纸质图书借阅量下降的挑战。
1.2 问题意识高校图书馆在数字化时代面临着纸质图书借阅量下降的问题。
随着互联网的普及和电子资源的便利性，学生们更倾向于在线查阅资料而非前往图书馆借阅纸质图书。
这种情况使得高校图书馆的纸质图书资源闲置率较高，影响了图书馆的服务效率和资源利用率。
问题意识的核心在于如何提升高校图书馆的纸质图书借阅量，使得图书馆的纸质资源能够更好地为师生服务。
通过分析现状、制定相应的策略和措施，建设数字化资源、优化图书馆布局，开展更具吸引力的读者活动，有助于吸引更多的学生利用图书馆的纸质资源，提升纸质图书的借阅量。
这不仅有利于提高学生的阅读兴趣和信息获取能力，也能够提升图书馆的影响力和服务水平，为高校教育和科研工作提供更好的支持。
2. 正文2.1 分析现状在进行提升高校图书馆纸质图书借阅量之前，首先需要对现状进行深入的分析。
目前，随着互联网的快速发展，纸质图书的借阅量逐渐下降，而数字化资源的使用量逐渐增加。
这种情况在高校图书馆尤为突出，因为学生更倾向于在线搜索和电子书阅读，而忽视了实体图书的借阅。
现有的纸质图书种类可能存在滞后和不足的问题。
高校图书馆纸质资源利用率提升策略研究高校图书馆是高校教育的重要支撑和保障，它是学校知识资源的集中体现，为师生提供了丰富的纸质资源。
在数字化信息时代的冲击下，图书馆纸质资源利用率逐渐下降。
要提高高校图书馆纸质资源的利用率，需要制定有效的策略和措施。
本文将从图书馆资源的分布状况、高校师生对纸质资源利用的需求和现状分析、纸质资源利用率低的原因和影响以及提升纸质资源利用率的策略和措施等几个方面进行研究，为高校图书馆纸质资源利用率的提升提供参考。
一、高校图书馆纸质资源的分布状况高校图书馆的纸质资源主要包括图书、期刊、报纸、论文等。
这些资源分布在各个不同的专业领域，并且涵盖了丰富的知识内容。
而每个专业领域的师生在学习和科研中都需要借助这些纸质资源进行学习和研究，因此高校图书馆的纸质资源是非常宝贵和重要的。
二、高校师生对纸质资源利用的需求和现状分析1. 需求状况高校师生对纸质资源的需求主要体现在学习和科研方面。
他们需要借阅图书、期刊等资源来进行知识的获取和学术研究。
一些老师和研究生还需要借助图书馆的纸质资源来撰写论文和开展科研工作。
2. 现状分析随着数字化信息技术的快速发展，许多师生开始更多地依赖于网络资源和电子资源，对图书馆的纸质资源利用需求逐渐减少。
一些学生甚至很少去图书馆借阅纸质资源，而是更愿意在网上查找和阅读电子文献。
这种情况导致了图书馆的纸质资源利用率下降。
三、纸质资源利用率低的原因和影响1. 原因分析纸质资源利用率低主要是由于以下几点原因：一是师生对纸质资源的需求转向了电子资源，二是图书馆的纸质资源更新不够及时，三是图书馆的纸质资源管理和借阅服务不够便捷。
2. 影响分析纸质资源利用率低会影响到图书馆的资源利用效率和服务水平，也会影响到师生的学习和科研效率。
图书馆的纸质资源长期得不到利用也会导致资源的浪费和贬值。
1. 加强纸质资源的宣传推广图书馆可以组织一些相关活动，如纸质资源展览、讲座、讨论会等，以提高师生对纸质资源的关注度，并且更好地宣传和推广图书馆的纸质资源。
