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Module 5 Unit 1It’s big and light.教学目标：1.在师生交流、感知文本的过程中，通过出示图片或感受动作的方式，98%的学生能单词light，easy，take，umbrella，95%的学生能听懂、理解单词sales assistant,department store.2.通过师生、生生角色扮演，图片及实物替换练习、争当优秀售货员任务，98%的学生能用句子The…bag is….It’s…Look at…介绍或描述物品。
90%的同学能听懂并理解It’s got You can put your…3.通过提出问题、感知文本、回答问题、跟读模仿、分角色朗读的方式，98%的学生能理解课文含义；85%的学生能在老师和同伴的帮助下正确地朗读课文，在学习过程中喜欢与其他同学配合合作，养成良好的学习习惯。
教学重点难点重点：用The…bag is…/It’s…来描述物品。
难点：能在具体的语境中正确、恰当地运用所学知识与他人进行交际。
目标达成评价1.通过抽生读单词、课文朗读活动，检测教学目标1。
2.通过师生问答，描述老师的包、描述自己的物品以及争当优秀售货员活动，检测教学目标2。
3.通过感知文本、回答问题、分角色朗读等活动，检测教学目标.教学过程：一、Preparation1.Greeting.2.Let’s say the opposite words.3.Guess a riddleT:Now ,I’ll show you a riddle. Can you guess what is it ? T:It’s a kite.What color is it?Yes,it’s a blue and white kite.And it’s…出示light,板书light.4.The kite is light.So can you fly a kite?Great.Super.Oh,it’s hard t o fly a kite.二、Presentation(一)Part11.Let’s guess:Can Tom fly a kite?Yes?Why?You are so careful.N ow, let’s listen and see.2.Can Tom fly a kite?Yes.Look,Tom is tired,it’s hard to fly a kite.出示：困难的，费力的.跟老师读两遍句子。
五年级下册英语教案-Module 5 Unit 1 It’s big and light-外研社（三起）教学目标1.学生能够听说认读单词 light、heavy、big、small 和短语 in my school bag，并能够听懂和运用这些单词和短语。
2.学生能够理解并回答问句What’s in your school bag? It’s abig/light/heavy/small book.。
3.学生能够分辨物品大小和重量，并能够正确描述物品的大小和重量。
4.学生能够在表演中展现学到的知识和能力。
教学重点1.学习单词 light、heavy、big、small 和短语 in my school bag。
2.学习描述物品大小和重量的表达方式。
3.能够正确使用所学语言回答What’s in your school bag? 问句。
教学难点1.在理解并回答What’s in your school bag? 问句时，学生需要掌握正确的语法结构和词汇。
2.学生需要能够正确区分物品的大小和重量，需要进行大量的练习。
教学准备1.教材《外研社（三起）》五年级下册英语。
2.课件。
3.小组活动所需的材料：书包和不同大小、重量的物品。
教学内容及方法Step 1 Revision1.教师通过课件展示之前学过的单词和短语，让学生回忆。
2.游戏：学生分组，进行 quick quiz（快速问答），回答由教师出示的问题，并获得相应的积分，比赛结束后获得最高积分的小组胜出。
Step 2 Presentation1.教师通过课件呈现单词 light、heavy、big、small 和短语 in my school bag，并让学生跟读，加深对单词和短语的印象。
2.教师为学生讲解单词的意义和用法，以及短语的语法结构和用途，并通过课件图片展示生动形象的场景。
Step 3 Practice1.教师出示图片，描述其中的物品大小和重量，让学生逐个回答。
新标准英语(三起)第五册Module5 Unit 1 Unit1 It’s big and light.教案与
课后反思
新标准英语(三起)第五册Module5 Unit 1 Unit1
It’s big and light.
作者及工作单位
修武县郇封镇大位村中心小学孙楠
教材分析
本模块引导学生学会选择适合自己的物品，并会用英语说明理由。
这一课（Unit1）让学生学会比较事物之间的不同，能够根据描述指出说的是哪一个东西。
学情分析
五年级的学生接触英语有一段时间了，他们对英语有着强烈的好奇和求知欲望，思维比较活跃，学习热情比较高。
因此，在教学中要努力激发并保持他们的学习兴趣，使他们愉快的学习英语。
本课内容接近学生现实生活，所以学生学习起来应该不难。
教学目标
（一）知识目标
1、会说单词light , broken , heavy , pocket
2、会说句型：It’s big and light.
It’s got two pockets.
（二）能力目标
比较两种事物，发现其优点及缺点选择适合自己的物品并说明理由；描述物品的特征，根据描述找出物品。
（三）情感目标。
学会观察与发现身边人的优点并向他们学习
教学重点和难点
1、教学重点
描述描物品的特征，发现其优点及缺点选择适合自己的物品。
2、教学难点
It’s got two pockets.
教学过程。
五年级下册英语说课稿Module 5 Unit 1 It’s big and light一、教材分析本课是五年级下册英语的第五模块第一单元，教材使用外研社（三起）的教材。
本单元主要内容是围绕描述物品的大小和重量，让学生能够更好的理解和掌握物体的大小和重量的比较。
同时，通过本课的学习，学生还能够学习到一些信号词和形容词，以及数量词的运用。
二、教学目标1.知识目标•能够理解和运用单词big，small，heavy，light等形容词。
•能够理解和运用数字1-100之间的数字表示数量。
•能够理解和运用信号词和其他相关词汇。
2.能力目标•能够听懂与会话有关的单词和短语。
•能够表述和比较不同物品的大小和重量。
•能够运用所学语言进行表达和理解。
3.情感目标•培养学生的团队合作精神，体验和分享学习过程中的快乐和成就。
•通过学习，让学生更加积极参与，并鼓励他们在参与过程中发扬个人特长和优势。
三、教学重点与难点1.教学重点•表述和比较不同物品的大小和重量。
•运用所学词汇进行短语组合和表达。
2.教学难点•把学习对象应用到日常生活中。
•理解和掌握信号词的运用。
四、教学过程1.Warm up–通过猜谜语的形式，让学生对所学内容有所了解，如：What’s big and yellow and comes in the morning? An egg.2.Presentation–引导学生进行单个单词的学习和理解，如：big, small, heavy, light等。
–教授数字1-100之间的数字表示数量。
–通过图片和实物展示的形式，让学生能够对所学的物品大小和重量更加深入的理解和掌握。
3.Practice–在组内，让学生以问答的方式对所学内容进行练习，如：What size is the book? It’s big.–让学生以小组合作的形式，通过运用所学内容，形成一个展示不同大小和重量的物品的场景。
4.Production–让学生运用所学语言，描述和比较不同的物品的大小和重量。
五年级下册英语说课稿—Module 5 Unit 1 It’s big and light教材分析本单元的主要内容是描述物品的大小、颜色以及形状等。
在课文中，我们可以看到一些常见的物品，例如airplane、balloon、train等，同时，还会涉及一些形容词，如big、small、light、heavy等。
此外，我们还会学习一些有关交通工具的词汇，例如car、bus、bicycle等。
教学目标•能够说出物品的大小、颜色以及形状等。
•能够正确发音并掌握airplane、balloon、train等交通工具的英文单词。
•能够使用形容词big、small、light、heavy等来描述物品。
•能够使用句型It’s + 形容词 + 名词来描述物品。
•能够使用句型It + is/isn’t + 形容词 + 名词来描述物品。
教学重点•学生能够正确发音并掌握课文中的交通工具的英文单词。
•学生能够准确使用形容词big、small、light、heavy等来描述物品。
•学生能够正确使用句型It’s + 形容词 + 名词来描述物品。
教学难点•学生能够灵活运用所学句型进行口语表达。
教学过程Step 1 自我介绍（5分钟）首先，我会和学生们进行简短的自我介绍，介绍我的名字和一些个人信息，例如年龄、国籍等。
这可以让学生们更好地了解我们的老师，同时也可以为后续的课堂教学打下良好基础。
Step 2 词汇介绍（15分钟）针对本课的重点词汇，我会在黑板上张贴图片，帮助学生们正确发音并理解单词的含义。
我会重点介绍airplane、balloon、train等交通工具的英文单词，并鼓励学生们一起跟读，加强口语表达能力。
Step 3 课文学习及讲解（20分钟）本单元的主要内容是描述物品的大小、颜色以及形状等。
我会通过PPT演示课文，让学生们跟随PPT朗读，加深对文本的理解。
同时，我会讲解一些生词和生字，确保学生们理解了课文内容。
Step 4 练习（30分钟）为了让学生们更好地掌握本单元的内容，我会准备一些练习题，例如填空题、选择题等。
