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校园网络文化调研报告校园网络文化调研报告一、调研目的本次调研旨在了解和分析校园网络文化的现状和特点，探讨校园网络文化对学生的影响，评估校园网络文化的正面和负面影响，并提出相应的建议和措施。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式进行，调查对象为本校的学生，涵盖了各个年级和专业的学生。
问卷分为两部分，第一部分是关于学生对校园网络文化的了解和参与情况的问题，第二部分是关于校园网络文化对学生的影响的问题。
问卷调查在学校内部进行，共发放了200份问卷，回收率达到85%。
三、调研结果根据问卷调查结果，我们得到了以下几个主要的发现和结论：1.学生对校园网络文化的了解和参与情况大部分学生表示对校园网络文化有较好的了解，其中有85%的学生每天都会使用网络。
而对于参与校园网络文化活动的情况来说，不同层次和专业的学生差距较大，其中有一些社团活动和学术交流活动在网络上进行，而这些活动多数被某些特定群体的学生参与。
2.校园网络文化对学生的影响校园网络文化在一定程度上促进了学生之间的交流和互动，提高了学习的效率。
通过网络，学生可以获得丰富的学习资源，进行在线学习，和其他同学共同解决问题。
另一方面，校园网络文化也给学生带来了一些负面的影响，网络游戏、虚拟社交等成为了一些学生沉迷其中的原因。
同时，其他不良信息的传播也对学生产生了一定的影响。
四、调研结论校园网络文化对学生具有一定的积极影响，但也存在一些负面影响。
为了使校园网络文化发挥更好的作用，我们提出以下几点建议和措施：1.加强校园网络文化教育学校应该加强对学生校园网络文化的教育，引导学生正确使用网络，并提供相关的法规和制度，规范网络行为。
2.丰富和拓展校园网络文化活动学校应该增加多样化的校园网络文化活动，鼓励学生积极参与其中，同时通过组织多样化的活动来满足不同学生的需求。
3.引导学生健康使用网络学校可以组织讲座、讲习班等形式，向学生传授健康使用网络的知识和技巧，让学生明白正确使用网络的重要性，并提供必要的帮助和支持。
和谐校园网络文化建设校园网络文化是网络文化与校园文化交叉融合而形成的新型校园文化，网络作为全球最重要的信息传播工具之一，已成为现代社会信息交接、传播、收集的重要渠道。
加强校园网络文化建设是推进和谐校园建设的重要部分。
一、校园网络文化基础设施建设1、重视和加强校园网络基础设施建设自我校1999年建成校园网以来，校园网网络规模逐年扩大。
2002年3月我院开始规划建设大学城新校区，新校区的校园网规模大、结构复杂、档次高。
核心交换设备采用Cisco6509交换机，主干仍然采用千兆，百兆交换到桌面。
主干光纤到新校区十幢大楼、信息点分布到每个办公室、实验室和每个教室。
新校区每个学生宿舍都布有信息点，信息点总数2万多个。
满足了教学管理上的信息互通、资源共享的需求。
2、提供功能丰富的网络服务通过校园网提供各类网络服务，Internet服务、邮件服务、文件共享和打印服务、FTP服务、视频点播服务。
2、建立功能强大的校园一卡通系统学院将校园一卡通系统作为校园信息化建设的重要组成部分，作为校园信息化数据采集的基础工程之一，高起点、高目标、高要求，建立了功能完善的校园一卡通系统。
目前校园一卡通已取代就餐卡、图书借书证、学生准考证、学生身份牌等各种证件的全部或部分功能，并实现了银行圈存、食堂收费、超市收费、宿舍水电消费、机房上机消费、宿舍上网消费、学生公寓门禁等功能。
二、校园网络管理平台建设1、建立了各类信息管理系统。
包括教务管理系统、学生管理系统、第二课堂管理系统、资产管理系统、财务管理系统、人事管理系统、学生顶岗实习管理系统、图书管理系统、学生选课管理系统、网站发布平台、通知发布系统。
2、建立了数据交换平台，实现各信息系统数据交换与共享。
3、实现校园一卡通系统与学生宿舍上网系统、图书管理系统、教务管理系统的对接，实现了学生数据共享、学生宿舍上网消费、图书借还等功能，进一步拓展校园一卡通的应用。
三、校园网络文化建设师资队伍的培养与培训（1）建立学院信息化工作领导小组，加强校园信息化建设和网络文化建设。
大学生网络文明调查总结（通用3篇）1.大学生网络文明调查总结第1篇随着因特网的发展，电脑的普及，网络越来越接近我们的生活。
网络是信息的海洋，它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种交流的工具，网络的能量是巨大的，它带领人类进入一个崭新的时代，它既能为人们创造无限的财富，也能诱使人们掉进痛苦的深渊。
对于人类，尤其是对于我们大学生群体，网络到底是虚拟的，伊甸园还是潘多拉的盒子？网络究竟在多大程度上改变了我们的生活方式？种种网络现象折射出的又是怎样的深层心态？为此，我们设计了大学生上网情况的调查问卷，进行了一系列的调查，共发调查问卷103份，实际收回103份(回收率为100%)。
一、被调查者基本情况1、性别结构，男生占40。
8%，女生占59.2%2、网龄结构：A、1年以下网龄的，103位中有22位，其中男生中2位；B、1~3年网龄的，有59位学生，其中男生占23位；C、3~5年网龄的，有17位，男生占13位；D、5年以上网龄的，男生在4位中占了3位。
二、网上活动的主要内容学生上网的主要内容及所占比例是：看新闻占35%、使用免费信箱占53%、利用网络资源占65%、网上聊天占84%、网上游戏占59%、电子商务占17%、使用个人主页占4%等等。
三、大学生网民的特点1、随意性大。
从每周上网的地点及时间、收发电子邮件数来看，大学生上网存在较强的随意性。
首先，从上网的地点来看，在学校上网的18位学生中男生占5位；在网吧上网的74位学生中男生29位；在家里上网的9位学生中男生有8位。
再次，从每周上网时间来看，在小于等于3小时范围内的，40位大学生中男生有33位；4~7小时范围内的，37位学生中男生占21位；8~15小时范围内的，11位学生中男生占有4位；大于等于16小时的，13位学生中男生占3位。
最后，从每周收发电子邮件数来看，邮件数在小于等于2个的，有56位大学生，其中男生有36位邮件在3~5个的，33位学生中男生占18位；邮件数在6~8个的，10位学生中男生有4位；邮件数在大于9等于个的，10位学生中只有一位男生。
【XX学院校园网络文化建设调研报告】的校园XX学院校园网络文化建设调研报告理论认识部分（一）关于对高校校园网络文化的认识1.高校校园网络文化的内涵和外延高校校园网络文化是指高校校园中，由教职员工，尤其是作为校园主体的青年学生依托计算机互联网、手机等通讯手段的大量使用，所形成的虚拟社区文化和这些网络手段使用过程中所体现出来的精神、情感、思想多个层面在内的文化形态的总和。
校园网络文化作为校园文化的重要组成部分，区别于其他校园文化，但却渗透到校园文化生活的各个部分和层面，其地位和影响在高校校园文化建设中愈来愈显著和突出。
2.加强高校校园网络文化建设和管理的重要意义第一，校园网络文化加强在当前是决定校园文化是否健康、积极向上的的根本性因素。
第二，校园网络文化是影响课堂教学成果的关键因素。
第三，校园网络文化是决定当前人才培养质量的关键因素。
3.高校校园网络文化对高校师生的积极作用和消极影响积极作用体现在网络有五大功能：传媒功能、思想教育功能、娱乐功能、知识传承功能、意见表达汇聚功能、社会动员功能。
消极作用体现在网络沉溺或者网络社区内容建设上的失控和无序导致的四项恶果：逃避现实、交际能力降低、思想受毒害、趣味低下。
4.近年来高校校园网络文化建设和管理取得的成效和经验（1）、成效：a、整合了多形态校园文化的功能，创建了川美新闻网、教务系统、网上成绩查询系统、电子图书馆、招生就业信息、心理咨询等网络教学管理系统；b、针对我院师生学生、生活、娱乐等需求，构建了“影音在线”、“川美论坛”等以文化为主体的虚拟校园社区；c、连接新老校区，实现了两校区之间的网络文化传承；d、近年来狠抓网络思想政治教育工作，师生网上交流的意识和网络操作技能大幅提升，为网络文化建设奠定了坚实的基础。
（2）、经验：a、高度重视，加强领导，充分认识到加强网络文化建设与管理的重要性和紧迫性；b、建立培养一支政治觉悟高、业务能力强的网络文化建设管理队伍；c、理顺管理体制，明确工作职责，规范网络管理的要求和程序；d、加强网络平台建设，加大网络文化资源的开发；e、加强对网络文化的调研，掌握受众需求，找准切入点，才能提高网络文化建设管理的工作成效。
关于论和谐高校校园网络文化建设随着互联网的普及和快速发展，校园网络文化建设已经成为高校中一个非常重要的方面。
建设和谐、健康的校园网络文化，不仅可以丰富师生们的网络生活，还可以提升教学、科研和管理等方面的水平。
本文将从多个方面探讨如何建设和谐高校校园网络文化。
1.构建良好的网络环境构建良好的网络环境是校园网络文化建设的首要任务。
学校应该采取管控措施，过滤有害信息和违法信息，例如色情、暴力、赌博、病毒等等。
健康向上的信息可以增进学生的知识和文化水平，而有些信息则会对学生的心理、身体造成消极影响，甚至会违反法律法规。
学生也需要爱护网络，不分享敏感信息，不发布不良内容，共同保护网络环境。
2.引导健康用网高校需要引导学生学会健康使用网络，缓解网瘾、防止沉迷网络。
可以设置一些比较健康的游戏和应用软件，鼓励学生使用新闻客户端、教育App等等。
同时，学校也需要帮助学生建立正确的网络价值观，不听信谣言和陷阱，不随意点击蹊跷链接。
通过教育引导，让学生懂得如何保护自己的隐私和安全。
3.宣传网络安全和知识产权保护宣传网络安全和知识产权保护可以让学生了解到相关知识，避免侵犯知识产权等错误行为。
学生平时在网上进行作业、查阅资料、提交论文等等时，需要遵守版权法规，不得抄袭剽窃。
学校也可以开展一些相关的专题讲座、研讨活动，让学生更深入地了解这些知识。
4.鼓励公益网络活动鼓励公益网络活动对于健康的网络文化建设同样重要。
学校可以定期组织学生志愿者开展网络文化活动，例如在线答题、公益直播、网络公益征集和网络文化沙龙等。
这些活动除了丰富学生的网络生活，还能提高学生的组织、协作和创新能力。
高校网络文化建设需要全体师生共同努力，不断推进。
通过引导学生自觉遵守法律法规、提供良好的网络环境、进行网络安全和知识产权保护宣传以及鼓励公益网络活动等措施，我们可以建设一个和谐、健康、有序的校园网络文化。
校园关于网络文化的活动策划与总结一、活动背景随着信息技术的飞速发展，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
在校园中，网络文化也日益丰富，对学生的学习、生活和思想产生了深远的影响。
为了引导学生正确使用网络，弘扬积极健康的网络文化，提升学生的网络素养，我们策划并举办了一系列关于网络文化的活动。
二、活动目标1、增强学生对网络文化的认识和理解，提高其对网络信息的辨别能力。
2、培养学生文明上网的习惯，倡导积极健康的网络行为。
3、激发学生的创新精神，鼓励他们在网络环境中展现正能量。
4、促进学生之间的交流与合作，共同营造良好的校园网络氛围。
三、活动主题“文明上网，健康成长，共创网络文明校园”四、活动时间具体活动时间五、参与人员全体师生六、活动内容及安排（一）网络文化知识讲座邀请网络专家或老师，举办网络文化知识讲座。
讲座内容包括网络的发展历程、网络文化的特点、网络安全知识等，帮助学生全面了解网络文化，增强网络安全意识。
（二）“文明上网，从我做起”主题班会各班级组织主题班会，围绕网络文明展开讨论。
学生们分享自己在网络中的经历和感受，共同探讨如何抵制网络不良信息、如何合理安排上网时间等问题，并制定班级文明上网公约。
（三）网络文化创意比赛举办网络文化创意比赛，如网络小说创作、网络摄影、网络短视频制作等。
鼓励学生发挥创意，展现积极向上的网络文化作品。
（四）网络文明宣传周在校园内开展网络文明宣传周活动，通过海报、广播、校园网站等多种渠道，宣传网络文明知识，倡导文明上网行为。
（五）网络安全知识竞赛组织网络安全知识竞赛，以竞赛的形式激发学生学习网络安全知识的积极性，提高他们的网络安全防范能力。
七、活动执行1、活动筹备阶段成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和协调工作。
邀请讲座嘉宾，确定讲座主题和时间。
准备活动所需的宣传资料、奖品等。
2、活动宣传阶段通过校园广播、海报、班级群等渠道广泛宣传活动，提高学生的参与度。
组织班级代表进行活动动员，鼓励学生积极参与。
和谐校园建设调查报告建设和谐校园是培养高素质人才的需要，是高校自身科学发展的必然要求。
下面是小编整理的和谐校园建设调查报告，欢迎阅读参考！一、研究的目的和意义大学是社会的晴雨表。
和谐的大学校园是和谐社会的重要体现和有机组成部分。
和谐校园指以校园为载体，以文化为纽带，把各种教育要素配合得适当与匀称，使人与人、人与社会、人与知识、人与环境等多种关系相互协调，相互默契，形成良性互动、科学发展的整体效应和优化的育人氛围。
建设西部高校和谐校园，不仅是构建社会主义和谐西部的必然要求，也是西部高校自身发展的必然要求。
曲靖师范学院位于祖国西南边陲云南省曲靖市，是滇东北地区一所以师范教育为主，文理兼融，理工结合的本科师范院校，曲靖师范学院的建设、发展历程，是西部同类高校的缩影和典型代表，其和谐校园的建设，具有西部高校和谐校园建设的普遍性，同时兼具自身的一些特色。
因此，研究和把握曲靖师范学院和谐校园建设的情况，可以生动地折射出西部高校，尤其是西部地州高校和谐校园建设的情况，为高校和谐校园的建设提供有益的启示和借鉴。
本研究建立了“高校和谐校园建设”分析数据库，以考察曲靖师范学院教师、学生及管理人员对学校和谐校园建设的满意度、态度，对学校和谐校园建设存在问题和矛盾的认识，提出由于角色(教师、学生和管理人员)不同，而对学校和谐校园建设的满意度、态度存在差异的假设。
二、研究方法(一)数据指标调查过程中，对学生的调查尽可能兼顾省外生源和二、三、四年级学生对和谐校园建设的看法。
之所以进行这样的选择出于两点考虑：首先，省内外生源由于成长环境和接受高等教育前学习环境的不同，对建设和谐校园持不同的看法，尤其是省外学生对校园建设拥有一些独特的视角；其次，二、三、四年级的学生对学校的改革、发展和建设有一定的了解，与一年级的学生相比，能有针对地提出一些与学校发展相关的建议和意见。
(二)样本变量本次问卷调查采取随机抽样，教师、学生、管理人员分别发放96份、360份、56份，共计512份，回收491份，回收率为95.9％。
关于我校校园网建设的总结报告8篇篇1一、引言随着信息技术的迅猛发展，校园网已成为学校教育教学、科研管理的重要支撑平台。
我校校园网建设历经多年发展，不断完善与升级，已形成较为成熟的网络体系。
本报告旨在回顾和总结我校校园网建设的过程、成效与经验，分析存在的问题，并提出改进建议，以期为未来校园网建设提供参考。
二、校园网建设概况1. 建设历程我校校园网建设始于XXXX年，经历了初期的基础设施建设、中期的网络扩展与升级、以及近期的网络优化与提升三个阶段。
2. 建设内容（1）基础设施建设：完成了校园内部网络基础架构的搭建，包括网络硬件设备、光缆铺设、网络设备间的互联等。
（2）网络扩展与升级：对网络进行多次扩容，提升了网络带宽和传输速度，并增加了一系列网络应用服务。
（3）网络优化与提升：对现有网络进行全面优化，提高了网络稳定性与安全性能，丰富了网络资源。
三、建设成效与经验1. 建设成效（1）提升了教学质量：校园网为师生提供了丰富的教学资源，促进了教学模式的改革与创新。
（2）推动了科研发展：校园网为科研活动提供了便捷的信息交流渠道，加速了科研信息的传播与共享。
（3）提高了管理效率：校园网为学校的日常管理提供了强大的技术支持，提高了管理效率与决策水平。
2. 建设经验（1）领导重视，全校参与：校园网建设需要学校领导的高度重视和全校师生的积极参与，形成共建共享的良好氛围。
（2）科学规划，合理投入：在校园网建设过程中，需要科学规划，合理投入资金，确保建设的顺利进行。
（3）注重技术更新，保障网络安全：在校园网建设过程中，应注重技术的更新与升级，同时加强网络安全防护，确保网络的安全稳定运行。
四、存在的问题与改进措施1. 存在的问题（1）网络覆盖范围有待进一步扩大，部分区域网络信号较弱。
（2）网络资源建设仍需加强，部分学科资源匮乏。
（3）网络安全形势依然严峻，需进一步提高网络安全防护能力。
2. 改进措施（1）加大网络基础设施建设投入，进一步扩大网络覆盖范围，提高网络信号质量。
网络文化调查报告网络文化调查报告在我们平凡的日常里，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编为大家整理的网络文化调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
网络文化调查报告1为了了解掌握网络文化对我校小学生思想品德影响情况，端正学生上网态度、树立学生正确上网意识，教会学生正确学习网络知识，培养学生健康的思想，XX年上半年围绕“网络文化对小学生思想品德影响”这一专题在我校开展了“小学生上网现状”调查活动。
一、调查对象三年级、五年级学生，学生年龄在7-11岁之间。
二、调查形式内容（一）调查形式1.问卷调查三年级学生50名，男女各25名；五年级学生50名，男女各25名。
根据学生的年龄特点、接受能力和我校学生家庭环境的特珠性，制定中、低两段不同样卷调查问卷。
2.个别谈心对问卷调查中和师生交流了解中发现的个别问题学生进行交流、沟通。
3.实践活动和班会通过有目的地开展形式多样的实践活动和主题班会，了解学生在网络活动中的现状，发现问题及时引导。
（二）调查内容对于五年级学生主要从学生有无接触不良网站不良信息、处理不良网站不良信息的方法、网络对个人影响的方面、网络对学习的帮助、学习退步原因受到上网影响等方面调查。
对于三年级学生主要从学生上网时间、上网目的、上网地点、对网络的看法、对互联网信息的看法、家长对学生上网的态度、对学生上网的监护等方面调查。
三、调查结果（一）现状在调查中发现，高年级学生上网人数多于低年级学生，男生上网人数多于女生上网人数。
上网人数占总人数的92％。
学生上网的目的主要有：帮助学习、聊天、游戏、个人爱好。
学生在校进行计算机课程学习时，老师按照教材内容实施教学，基本上在无网络的状态下学习，实践操作偶尔上网，所以学生上网主要在家里，我校学生大部分来自乡下，父母一方或双方在外打工，学生由妈妈或爷爷奶奶在县城租房陪伴读书，住在出租房内，多数学生在没有家长的管护情况下上网，部分学生根本就没条件上网，使得这一部分学生到网吧、到朋友家中上网，失去家长管护，容易受到网络不良影响的侵害。
2024年网络文明校园建设总结模板网络文明校园是现代教育发展的必然要求和重要标志，是培养学生全面发展的需要，是提高学生综合素质的有效途径。
网络文明校园建设旨在引导学生正确使用网络，养成良好的网络行为习惯，培养学生的网络素养，构建和谐、健康的校园网络环境。
本文将以____年网络文明校园建设工作为背景，总结网络文明校园建设的经验和收获。
一、背景分析1.1 网络时代背景随着信息技术的飞速发展，网络已经成为人们获取信息、交流沟通的重要工具。
网络的普及与发展，给人们的学习、工作和生活方式带来了前所未有的变化。
但同时也存在一些问题，比如信息泛滥、网络安全隐患、网络欺凌等，给人们的生活带来了困扰。
1.2 网络文明校园建设的重要性构建网络文明校园是应对网络时代挑战的必然要求，是培养学生全面发展的需要。
网络文明校园建设旨在引导学生使用网络的正确方式，养成良好的网络行为习惯，培养学生的网络素养，构建和谐、健康的校园网络环境。
二、建设目标与措施2.1 目标设定在____年，我们的网络文明校园建设目标是：构建和谐、健康的校园网络环境，提高学生的网络素养，培养学生正确使用网络的能力。
2.2 实施措施为实现上述目标，我们采取了以下措施：2.2.1 教育引导措施开展网络文明教育宣传活动，提高学生对网络文明的重视程度；组织网络安全知识讲座，提高学生对网络安全的认识和防范意识；推行网络道德评比活动，培养学生良好的网络行为习惯。
2.2.2 制度建设措施建立网络管理规范，明确学生使用网络的行为准则和管理方式；设立网络诚信档案，对学生在网络上的不良行为进行记录和警示；加强网络监管，规范校园网络环境。
2.2.3 增强学生网络素养措施开设网络素养课程，提高学生的网络应用能力和信息获取能力；推行网络素养评估，评估学生在网络方面的能力和水平，帮助学生提高网络素养。
三、建设成果与收获3.1 和谐校园网络环境通过网络文明校园建设，我们成功构建了和谐、健康的校园网络环境。
“和谐校园”之网络文化建设的现状分析——以华南师范大学南海校区为例钟美莲、谢秀兰、赖秀娟、刘楚眉、黄晓碧1（华南师范大学南海校区，广东佛山，528225）【摘要】网络文化是伴随互联网的产生和普及而兴起的一种新的文化形态。
它作为一个新生事物，具有很多不同于其他文化领域的特征。
随着互联网等信息网络的日益普及，华南师范大学南海校区网络文化得到迅速发展，总体上看，南海校区网络文化是开放、多样，充满凝聚力、道义精神和人文情怀的文化。
当然，鱼龙混杂的情况也时有出现，如散布粗言秽语、色情、暴力信息等，但这并不是主流。
因此，南海校区网络文化建设任重而道远。
【关键词】和谐校园、网络文化、大学生、负面问题、解决对策一、南海校区网络文化建设中的现状根据我们的调查，我们发现南海校区的学生绝大部分都有电脑，而且学生对电脑普遍比较依赖，主要表现在学习方面。
学生对网络的需求较大，比较重视网络信息资源的运用，如浏览新闻、收发邮件、在线教育（远程教育）、数字图书馆等。
再如，在问及没有电脑能上网的情况上，被调查者的感受时，67%的被调查者认为：学习上很多时候需要用到电脑，自己又没有，觉得给学习造成不便。
从这里我们可以看出华南师范大学南海校区的学生对学习的重视。
还有一个值得表扬的方面就是南海校区的学生在与他人聊天时或在论坛发表意见时绝大部分都能自觉使用文明用语，并认为这是应该提倡的优良道德传统，不愧被社会人士及领导称赞我校学生彬彬有礼。
但是，与发展社会主义先进文化的要求相比，与广大人民群众日益增长的精神文化需要相比，与学校构建和谐校园的要求相比，我校区1作者简介：1．钟美莲（1990--），女，广东梅州人，华南师范大学南海学院经济与管理系2009级会计电算化三班学生，从事会计工作研究。
2．刘楚眉（1990－），女，广东佛山人，华南师范大学南海学院经济与管理系2009级会计电算化三班学生，从事会计工作研究。
3．谢秀兰（1990--），女，广东韶关人，华南师范大学南海学院经济与管理系2009级会计电算化三班学生，从事会计工作研究。
4．赖秀娟（1990--），女，广东韶关人，华南师范大学南海学院经济与管理系2009级会计电算化三班学生，从事会计工作研究。
5．黄晓碧（1990--），女，广东清远人，华南师范大学南海学院经济与管理系2009级会计电算化三班学生，从事会计工作研究。
网络文化建设还存在很多问题。
突出表现在以下方面：学生对网络中不良信息的抵制力较差。
对于“你对浏览不良信息（包括色情、暴力等）的态度如何？”的问题中，有41%的同学选择B“不经意看到时才看一下”，由此说明学生在这方面的自制力不够高，这对学生自身的思想健康造成一定的影响；部分学生不重视自己的言行，在网络上很少使用文明用语，不利于校区的网络文化建设；大部分学生比较自觉地利用网络来浏览对学习有用的信息，但也有16%的同学沉迷于网络游戏，还有37.6%的学生热衷于网络聊天室，将大部分花在QQ、MSN等即时通讯的聊天上；学生认为网络信息的可信度不高，说明有些同学会在网络上散布虚假信息，导致网络信息可信度不高。
而且这些虚假信息会影响学生分辨真假的能力，从而影响学生的世界观、人生观、价值观。
二、调查结果的分析通过本次的调查，我们华南师范大学南海校区的网络文明建设水平总体还是令人满意的，但是其中还是存在一些令人担忧的问题，对此我们对上述问题进行如下具体分析和讨论。
1、浏览不良信息的原因。
对于很多学生会不经意浏览不良信息主要分为主观和客观两个原因。
主观原因主要是因为出于自身的好奇心，对生理知识认识不够深刻;可能是出于生理需要，是青春期的正常现象；多数学生对不良信息的抵制意识不足，盲目跟风，别人看自己也跟着看；了解知识只局限于网络这个途径，忽视了图书资料的引导途径。
客观原因主要是由于网络的传播途径范围广，使得太多腐朽文化蔓延；网络管理制度不够完善，电子传媒的发展是造成不良信息泛滥的首要原因；不良信息的传播者道德素质低，缺乏公众意识；还有父母学校不够重视对孩子、学生在此方面的教育。
2、不使用文明语言的原因。
许多学生在使用网络工具时不太注重自己的文明礼貌用语，而产生这种不良现象的原因主要是：他们没有养成说文明话，做文明人的习惯；受跟风心理的影响，别人说粗言秽语自己也跟着说；父母和学校对学生的文明礼仪、言行举止教育力度不够；此外，学生受心情的影响也是一个重要的原因，心情好时能控制不讲粗言秽语，心情不好时就难以控制，最终一触即发；还有人觉得讲粗言秽语是正常的现象，特别是男生之间，像是一种特别的沟通方式，能表达自己的心情；另外有些学生的生活环境缺乏文明气氛，就如俗话所言：近朱者赤近墨者黑。
3、学生对网络信息认可度不高的原因。
此方面主要因为多数学生认为网络世界是一个虚拟的世界，很多网民随便吹嘘，没有意识要对自己发表的言论负责；存在许多无聊人士，为愚弄大众而胡乱散布谣言，使得网络信息真实性差，存在过多的网络谎言；另外网络管理监督机构核实网上信息存在着很大的漏洞，没有保证信息质量，从而误导学生；多数网络讯息有时纯属是为提高知名度而炒作，也有许多网民胡乱恶搞，从而引起很多学生的反感，这也是一个很明显的原因。
4、沉迷于网络游戏的原因。
学校里总是有很多学生沉溺于虚拟的网络游戏世界，而这过多的是因为他们的娱乐方式太少，娱乐范围太窄；而且他们承载着学习、生活、感情等方面的压力，使得他们逃避现实而沉迷与虚拟世界；还有个原因就是有些学生的自制力低，时间观念差，对学习的目标不够明确，使得他们好像无所事事，内心极其空虚，不得不寻找网络游戏填充内心的那份孤独。
三．解决方案1.个人：①学生个人应该自觉提高抵制不良信息的能力，增强自制力和辨别腐朽文化的能力②拓展自己的知识面，了解多种信息。
如可以阅览对自己有益图书，报纸和各种文献资料③积极参与课外实践活动，拓宽自己的交际圈子，明确自己的学习目标；了解网络游戏等不良文化对自身的危害，防止沉迷于网络游戏④积极倡导网络文明建设，讲文明语，做文明人；合理有效的利用网络资源，促进自身各方面的发展2.学校：①学校要加强网络道德建设，加大宣传先进网络文化的力度，引导学生文明上网。
②严禁学生在校区内散布良信息，加强对学生上网内容等方面的限制，制定惩戒制度。
③迎合学生学习的需要，开设网络教程，搭建良好的网络学习平台，促进网络文化的健康发展④校园网络管理者可以通过严密监督互网入口，防止相关网站因利益的驱使在网络平台中传播不健康的内容。
四、总论虽然我们校区网络文化建设还有很多问题亟待解决，但从调查中可以发现，同学们对本校区日后加强网络文化建设和管理持支持态度并对此充满信心，我们作为作为华南师范大学南海校区的一份子，我们也希望经过本次调查，可以帮助提高加强网络文化建设的意识，增强学校对网络文化建设的重视，为学生营造一个文明健康、安全有序的网络文化环境。
我们相信，在同学们的大力支持和校领导的重视下，我校区能在网络文化建设和管理中取得较高的成效，如：网上正面舆论影响持续增强、网络文化环境得到进一步净化、先进文化的网上传播得到加强、内容不断丰富等。
网络文化是和谐文化的重要组成部分，加强网络文化建设有利于构建和谐校园，是一项利学生利学校的工程。
附录一：调查问卷关于“和谐校园”之网络文化建设的调查问卷亲爱的同学们：您好！为了促进华南师范大学南海校区“和谐校园的建设”之网络文化建设，所以特进行此次问卷调查，请您如实填写并提供宝贵意见，作为我们构建和谐校园的重要参考资料。
我们将会对您的回答予以保密，感谢您的合作！1.请问您的性别？[单选题]A、女B、男2.请问您所在的年级是？[单选题]A、大一B、大二C、大三D、大四3.在宿舍，请问您是否拥有能上网的电脑？（若回答“是”请继续做第4题，若回答“否”请继续做第5题）[单选题]A、是B、否4.有电脑时和没有电脑之前这两种情况，请问那种情况对您的学习影响更大一些？[单选题]A、有电脑B、没有电脑C、都有影响D、都没有影响5.自己没有电脑能上网的情况下，请问您的感受是？[单选题]A、您会闷闷不乐并觉得生活很无聊B、学习上很多时候要用到电脑，自己又没有，觉得给学习造成不便C、感觉没什么，自己有需要时问同学借或者去图书馆就能解决问题D、感觉不错，因为自己能把心思放在学习上E、其他6.请问您对浏览不良信息（包括色情、暴力等）的态度如何？[单选题]A、坚决不浏览B、不经意看到时才看一下C、偶尔会浏览D、经常浏览7.与他人聊天时，您会使用文明用语吗？[单选题]A、一定会的，因为这是应该提倡的优良道德传统B、大多数情况下会，因为不想给其他人造成影响C、一般不会，因为反正没人管，爱说就说D、大多数情况下不会，因为其他人都不使用文明用语E、从来不会8.请问您觉得网上的信息有多少是可信的？[单选题]A、90%以上B、80%——90%C、70%——80%D、60%——70%E、50%——60%F、50%以下9.请问您对加强网络文化建设和管理的态度是？[单选题]A、坚决支持并充满信心B、支持但缺乏信心C、能够理解但持保留意见D、顺其自然更好E、反对10.您经常使用的网络服务/功能是？（此题请在选项后标数字1--5，用以表示使用频率，1→5表示频率逐渐增加）[多项选择]A、浏览新闻B、搜索引擎C、收发邮件D、网上论坛/BBS/讨论组等E、网络聊天室F、博客、播客G、QQ/MSN等即时通讯H、网络游戏I、动漫/FLASH /电子贺卡J、在线教育/远程教育K、数字图书馆/博物馆/艺术馆/期刊数据库L、电子商务、政务M、其他11.您认为本校区网络文化建设和管理中存在的主要成效是？[多项选择]A、网上正面舆论影响持续增强B、先进文化的网上传播得到加强、内容不断丰富C、网络文化品位有所提高D、网络文化信息的可信度不断提高E、网络文化环境得到进一步净化F、网络文化在经济社会发展中的作用得到进一步发挥12.请您就本校区如何加强网络文化建设的宣传力度提出宝贵意见。
附录二：各选择题选项的统计致谢：感谢所有接受调查的同学的积极配合使我们的工作得以顺利进行！。
